一.組合型選擇題?

　　組合型選擇題是將同一類事件或現(xiàn)象按一定的關(guān)系進(jìn)行組合的選擇題。這類題目有知識(shí)點(diǎn)多、信息面廣的特點(diǎn)。主要的解題方法有兩種。?

　　1.排序型選擇題。主要的技巧有：一是確定首尾法，即對(duì)要排序的幾個(gè)小項(xiàng)，在自己掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，能夠確定哪一個(gè)排在首位或末尾，便可以大大降低這種試題的難度;二是確定某兩個(gè)或幾個(gè)小項(xiàng)的位置關(guān)系，把不符合這種關(guān)系的選項(xiàng)排除，也可以將試題答案判斷出來(lái)。?

　　2.排除型選擇題。主要的解題方法是排除法，即將我們能確定正確或錯(cuò)誤的選項(xiàng)選定或排除，然后觀察備選項(xiàng)，便可以順利將試題解答出來(lái)。?

　　【例1】(?浙江卷)中國(guó)古代講究“同姓不婚”。已知春秋時(shí)秦晉兩國(guó)世為婚姻(故稱兩姓聯(lián)姻為“喜結(jié)秦晉之好”)，而魯晉兩國(guó)不可通婚。結(jié)合所學(xué)關(guān)于“西周分封制”的知識(shí)，能夠判斷?

　�、贂x國(guó)是姬姓封國(guó)②晉燕兩國(guó)可以通婚③晉宋兩國(guó)可以通婚④秦燕兩國(guó)可以通婚?

　　A.①②③B.①②④

　　C.①③④D.②③④?

　　分析：解答本題的關(guān)鍵信息是“同姓不婚”。根據(jù)西周分封制的內(nèi)容可知，晉國(guó)是周成王弟叔虞的封國(guó)，①正確;燕國(guó)是西周王室貴族召公?的封國(guó)，所以燕國(guó)國(guó)君是姬姓，再根據(jù)“同姓不婚”原則，排除②;宋是殷商后代微子啟的封國(guó)，③正確;秦國(guó)是嬴姓封國(guó)，所以④正確。答案為C。?

　　二.比較型選擇題?

　　比較型選擇題是把具有可比性的歷史事件或同一歷史現(xiàn)象在不同歷史階段的反映放在一起，通過(guò)分析、比較，歸納出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。?

　　解答比較型選擇題主要分為四個(gè)步驟。?

　　一審，即仔細(xì)審題，明確題干的要求，注意題干考查的角度，看題干是考查兩者的區(qū)別還是考查兩者的聯(lián)系，或者是考查兩者的所有關(guān)系，或是逆向考查兩者的關(guān)系。?

　　二聯(lián)，聯(lián)系教材中的相關(guān)知識(shí)，抽取與題意相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)比得出認(rèn)識(shí)。?

　　三比，把題肢和題干進(jìn)行聯(lián)系比較，看題肢表述本身是否錯(cuò)誤，或題肢觀點(diǎn)是否符合題干考查的角度。?

　　四查，審查題肢，只有本身是正確的且符合題干要求的題肢，才能最后當(dāng)選。在解答此類型試題時(shí)步驟可能會(huì)有變化，要具體問(wèn)題具體分析。?

　　【例2】(?海南卷)魏源說(shuō)：“變古愈盡，便民愈甚，雖圣王復(fù)作，必不舍條編(明代稅制)而復(fù)兩稅(唐代稅制)�！迸c這一思想差異最大的是?

　　A.治世不一道，便國(guó)不法古B.祖宗之法不足守?

　　C.變者天下之公理D.托古改制?

　　分析：魏源強(qiáng)調(diào)的是歷史發(fā)展的進(jìn)步，不學(xué)習(xí)古人，四個(gè)選項(xiàng)都強(qiáng)調(diào)變法，但A、B、C三項(xiàng)強(qiáng)調(diào)徹底變革，和材料意思一致;D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)借助古人來(lái)進(jìn)行變法，與題干材料思想差異最大，故選D。?

　　三.史實(shí)支撐型選擇題?

　　這類選擇題常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)呈現(xiàn)方式主要有“主要依據(jù)是”“主要表現(xiàn)是”“文中所說(shuō)的……是指”等。解答此類題目首先要審好題目的求答項(xiàng)，根據(jù)設(shè)問(wèn)要求，遷移相關(guān)的歷史知識(shí)，化不熟悉的知識(shí)為熟悉的知識(shí)，逐項(xiàng)分析，得出符合題意的選項(xiàng)。?

　　【例3】(?大綱卷)1917年4月，列寧根據(jù)當(dāng)時(shí)俄國(guó)政局的特點(diǎn)，不贊成立即推翻臨時(shí)政府，主張首先爭(zhēng)取全部政權(quán)歸蘇維埃，然后再把小資產(chǎn)階級(jí)政黨排除出蘇維埃，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政。列寧提出這一主張的重要依據(jù)是?

　　A.存在著兩個(gè)政權(quán)并存局面B.世界大戰(zhàn)尚未結(jié)束?

　　C.紅軍取得了國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利D.尼古拉二世已經(jīng)宣布退位?

　　分析：根據(jù)材料信息及所學(xué)知識(shí)可知，1917年二月革命推翻了沙皇的專制統(tǒng)治，俄國(guó)出現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府和工兵代表蘇維埃兩個(gè)政權(quán)并存的局面，首都彼得格勒的軍事權(quán)力掌握在無(wú)產(chǎn)階級(jí)手里，所以列寧在1917年4月發(fā)表的《四月提綱》中主張和平奪權(quán)，故選A。B項(xiàng)屬于外部因素，明顯沒(méi)有A項(xiàng)重要;蘇俄紅軍組建于十月革命后，排除C項(xiàng);列寧提出的觀點(diǎn)不是針對(duì)已經(jīng)退位的沙皇，而是要逐步解決兩個(gè)政權(quán)并存的局面，排除D項(xiàng)。

　　四.評(píng)價(jià)型選擇題?

　　這類題目從考查內(nèi)容來(lái)看，側(cè)重考查“為什么”和“怎么樣”。從命題形式來(lái)看，一是題干給出的是被評(píng)價(jià)的主體，題肢提供對(duì)該主體的評(píng)價(jià)，從中選擇最符合主體的評(píng)價(jià);二是題干給出的是評(píng)價(jià)，題肢給出的是與評(píng)價(jià)相聯(lián)系的主體，從中選出最符合評(píng)價(jià)的主體。?

　　解答此類題目的方法主要有以下兩種。?

　　(1)推理反證法。結(jié)合相關(guān)歷史知識(shí)對(duì)主體與評(píng)價(jià)間的邏輯關(guān)系是否成立逐一進(jìn)行推理分析，然后再將題干與各選項(xiàng)進(jìn)行反向推理證明，找出最符合題意的選項(xiàng)。?

　　(2)信息簡(jiǎn)化法。往往評(píng)價(jià)的內(nèi)容過(guò)于煩瑣，以材料形式出現(xiàn)，不易讀懂，針對(duì)此情況可運(yùn)用此法。首先確定評(píng)價(jià)的主體;然后結(jié)合題意和限定條件對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容所體現(xiàn)的信息進(jìn)行有目的、有針對(duì)性的處理，并運(yùn)用歷史和語(yǔ)文知識(shí)對(duì)信息進(jìn)行簡(jiǎn)化處理;最后將評(píng)價(jià)與主體對(duì)照分析，找出最佳答案。?

　　【例4】(?福建卷)1900年張之洞《勸學(xué)篇》出版英譯本。英國(guó)媒體稱，這標(biāo)志著“長(zhǎng)時(shí)期以來(lái)習(xí)慣于孔夫子的陳詞濫調(diào)下變得死氣沉沉的中國(guó)人，終于在時(shí)代的現(xiàn)實(shí)面前蘇醒過(guò)來(lái)”。評(píng)論認(rèn)為《勸學(xué)篇》?

　　A.順應(yīng)時(shí)代潮流

　　B.是對(duì)傳統(tǒng)文化的全面否定?

　　C.指出中國(guó)未來(lái)之路

　　D.主張拋棄孔夫子中國(guó)才能覺(jué)醒?

　　分析：張之洞屬于洋務(wù)派，其核心思想是“中體西用”，《勸學(xué)篇》反映了這一思想，它承認(rèn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的不足，并非要拋棄孔子、全面否定傳統(tǒng)文化，排除B、D兩項(xiàng);“中體西用”實(shí)踐的失敗說(shuō)明其并不能挽救中國(guó)，排除C項(xiàng)。故選A。??

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