高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)差不多要進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)了，第一輪復(fù)習(xí)主要是鞏固初高中所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，而第二輪復(fù)習(xí)主要是綜合改善的階段，如果數(shù)學(xué)成績不太理想的同學(xué)可以利用好這個(gè)時(shí)機(jī)掌握數(shù)學(xué)的解題要義。

第二輪復(fù)習(xí)，通常稱為“方法篇”。大約從第二學(xué)期開學(xué)到四月中旬結(jié)束。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學(xué)思想方法。在復(fù)習(xí)中要注重把改善自己的數(shù)學(xué)能力作為目標(biāo)，改善邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力、數(shù)學(xué)探究與創(chuàng)新能力。擴(kuò)大新視野，完善高考要求的知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化思維品質(zhì)，從根本上改善數(shù)學(xué)素養(yǎng)。這些都是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中須重點(diǎn)突破的方向與追尋的目標(biāo)。

學(xué)數(shù)學(xué)需要解題，但解題不是數(shù)學(xué)的全部，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂。不掌握數(shù)學(xué)思想方法的解題是蠻干，學(xué)數(shù)學(xué)而不解題則是“進(jìn)了寶山空手而歸”，不能掌握數(shù)學(xué)的真諦。

老師的復(fù)習(xí)，不再重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以改善同學(xué)們解決問題、分析問題的能力為目的，提出、分析、解決問題的思路用“配方法、待定系數(shù)法、換元法、消元法，數(shù)形結(jié)合、分類討論”等方法解決一類問題、一系列問題。

第二輪復(fù)習(xí)一般是專題強(qiáng)化訓(xùn)練，目標(biāo)在于改善學(xué)生解答高考解答題的能力。此階段學(xué)生不應(yīng)沉迷于套卷演練，而應(yīng)在教師指導(dǎo)下，以典型例題為載體，以數(shù)學(xué)思想方法的靈活運(yùn)用為線索，講求解題策略，使自己在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固、完善、綜合、改善的重要階段，要加強(qiáng)對(duì)思維品質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)，主要著眼于知識(shí)重組，建立完整的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，包括學(xué)科的方法能力、思維能力、表達(dá)能力，但這都須建立在知識(shí)的識(shí)記能力基礎(chǔ)之上，理解知識(shí)的來源及其所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，把握知識(shí)的縱橫聯(lián)系，培養(yǎng)探索研究問題的能力。第二輪復(fù)習(xí)要培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)從材料的情景、問題中去聯(lián)系理論，能根據(jù)題目所給的材料，找到和主干知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。要學(xué)會(huì)形成體系和方法，即解題思路，包括對(duì)有效信息的提取、解題所需的方法和技巧、對(duì)事實(shí)材料的分析和判斷及對(duì)結(jié)論的評(píng)價(jià)和反思等。不講究方法的“刻苦”無異于蠻干。應(yīng)該在理清基本概念、基本知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上去做題，有時(shí)也可以在做題中加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。不注意總結(jié)解題規(guī)律和數(shù)學(xué)思想方法的解題是低效的，有時(shí)甚至是無意義的。同學(xué)們應(yīng)做到：

①主動(dòng)將有關(guān)知識(shí)進(jìn)行須要的拆分、加工重組。找出某個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。

②分析題目時(shí)，由原來的注重知識(shí)點(diǎn)，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。

③從現(xiàn)在開始，解題一定要非常規(guī)范，俗語說：“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以大家務(wù)選將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。

④適當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點(diǎn)。

高三數(shù)學(xué)綜合復(fù)習(xí)工作已經(jīng)陸續(xù)開始，復(fù)習(xí)不只是把以前學(xué)過的知識(shí)再回顧一遍，重要的是把學(xué)過的知識(shí)間的相互聯(lián)系搞清楚，把以往所學(xué)知識(shí)綜合起來，形成有機(jī)的整體，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用，改善分析和解決問題的能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaokao/874575.html

相關(guān)閱讀：高考化學(xué)考試試題：選擇題