陶紅霞：

市一中高三數(shù)學(xué)教研組長

今年高考數(shù)學(xué)（全國新課標(biāo)Ⅰ卷）的試卷結(jié)構(gòu)保持了新課程高考數(shù)學(xué)試卷的一貫風(fēng)格，在命題角度和試題難度上仍然呈現(xiàn)了新課標(biāo)Ⅰ卷多年來的特點：起點低、坡度緩、難度散。

與2015年相比，今年的數(shù)學(xué)試卷內(nèi)容穩(wěn)中有變，難度略有下降，沒有偏題怪題。試卷的整體評價：總體穩(wěn)定，局部創(chuàng)新。

一、試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、難度稍有下降

試題的數(shù)量和題型沒有發(fā)生變化，仍然以12道選擇題、4道填空題、5道解答題、3道選考題的形式出現(xiàn)，保持穩(wěn)定。在考試內(nèi)容上仍然堅持重要內(nèi)容重點考查，主干知識反復(fù)考查的原則，例如：18題（立體幾何），19題（概率）、20題（解析幾何）、21題（函數(shù)）以及22至24（選考題）題，這些都沒有發(fā)生變化。變化的是：17題由2014年和2015年的數(shù)列換成了比較容易的三角，20題和21題的難度略有下降，計算能力的要求也略微降低，體現(xiàn)了穩(wěn)中有變的思想 。

二、試卷穩(wěn)中有變，立意創(chuàng)新，應(yīng)用意識突出

試題在堅持對高中數(shù)學(xué)五大能力（空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力）考查的同時，更加突出了對兩個意識（應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識）的考察，例如：理科第6題（文科第7題），第16題，第19題，對考生提取信息的能力，處理數(shù)據(jù)的能力要求較高。立意新穎，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和工具性的學(xué)科特色。以支撐學(xué)科知識體系的重點內(nèi)容為考點來挑選合理背景的考查方法更加科學(xué)。

三、注重基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)

試卷從多視角、多層次地考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，考查考生對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，考查考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能。例如：文科第3、14、18、19題，理科第4、15、18、19題，考生如果基礎(chǔ)不牢，邏輯思維不嚴(yán)密，考場上容易心態(tài)急躁，就難得高分。從考試性質(zhì)上審視這份試卷，它有利于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和課程改革，有利于高校選拔有學(xué)習(xí)潛能的新生，體現(xiàn)了高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及理念。

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