高考政治名師訪:考前經(jīng)典技巧大點撥
主持人：各位網(wǎng)友大家下午好，歡迎來到高考聊天室參加教育頻道9科高考名師面對面系列活動。今天我們非常榮幸地邀請到廣東省重點中學廣雅中學高級教師林金樺老師，就高考政治復習沖刺等問題進行訪談。
主持人：林老師，首先請您跟網(wǎng)友打聲招呼吧！
林金樺：各位網(wǎng)友、大家下午好，我是林金樺，是廣雅中學的政治教師，很感謝網(wǎng)易教育頻道提供跟網(wǎng)友相互交流、學習的機會。高考的時間只有半個月多一點了，大家經(jīng)過這么長時間的緊張復習，我想應該會有很多自己的想法和體會。今天我就在這里跟大家做個交流吧。
最后階段如何提高學習效率和成績
主持人：也歡迎各位網(wǎng)友踴躍的提問。最后這17天內(nèi)，我們應該如何在短暫的時間內(nèi)提高自己的考試分數(shù)。
林金樺：分數(shù)決定成敗。短期內(nèi)能大幅度地提高自己的分數(shù)，我想這是大家都期盼的，但這可能只是一個良好的愿望。古語云，不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。學習的成功源于有扎實的知識基礎(chǔ)。當然，短期內(nèi)大幅度地提高自己的分數(shù)比較難并不等于說就只能聽天由命，束手無策，恰恰相反，每位同學在前面認真系統(tǒng)學習基礎(chǔ)上，能有合適的學習和應試方法、科學合理的時間安排及積極良好的心理狀態(tài)，在快到來的高考中取得更好的成績甚至超水平的發(fā)揮，一鳴驚人是完全有可能的。
現(xiàn)在距高考剩下半個月多一點的時間，如何提高學習效率，爭取成績有更大的超越，我個人認為必須做到下面幾點：
第一，一定要將自己的時間，做科學合理的安排。例如剩下十幾天，每位同學都要根據(jù)自己的實際情況，安排每科每天的學習時間和內(nèi)容，內(nèi)容份量要合適，時間比例要合理。
第二，立足課本知識，著眼提高能力。因為我們的高考通常就是通過一定的情景呈現(xiàn)然后考查學生運用書本知識去分析解決問題的能力和情感價值取向的表現(xiàn)問題。知識是能力的載體，情感通過知識來呈現(xiàn)。因此，學生一定要把本學科的主干知識理順，重點知識把握好。知識層次清晰，知識內(nèi)容清楚是獲得好成績的前提條件。
第三，關(guān)注社會熱點，增強應用意識。思想政治課是學校德育的主渠道，對學生正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成負有重大的責任。高考是為國家選拔社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的考試，必然要充分體現(xiàn)和反映黨和政府路線、方針和政策的內(nèi)容和要求，選拔的是具有一定的知識、較好的能力和較高的情感相統(tǒng)一的人才。尤其是政治科，政治科高考是以經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識和時事政治為背景和載體，注重考查學生初步運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析、解決問題的能力，考查考生對于中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策及其意義的理解。假如學生在復習過程中不能很好地把學科知識和當前黨和政府的基本路線和重大方針政策結(jié)合起來，是不可能取得好成績的。因此，學生把書本知識與當前黨和政府的基本路線和重大方針政策結(jié)合是提高學習效率的重要途徑。
第四，把握高考的題型，做到有的放矢。現(xiàn)在高考的選擇題，大家都知道有單選題和不定向選擇題，題目的選擇項（肢）都具有一定的迷惑性，必須認真仔細的排查，不能粗心大意，特別是不定向選擇題，只有完全準確地選對了才可以得分，否則多選和漏選都不能得分，這是很能考查考生基礎(chǔ)知識和分析判斷能力的題型，所以大家在平時練習時一定要做到審題準確，膽大心細。而主觀題部分則有三種類型，就是簡答題、辨析題和論述題，到目前為止，都沒有大的變化。簡答題，我認為就是要做到簡單、扼要的回答。千萬不要漫無邊際的展開分析論述，否則會浪費時間。從而會導致后面時間的分配不合理，影響后面題目的完成。在高考中，浪費時間就等于浪費分數(shù)。辨析題，是考查學生思辯能力的題型。所以辨析題是應該有辨有析的，有辨不析是不得分的。析是如何“析”的，這是大家要重點關(guān)注和把握的�！拔觥本褪且阏f出自己作出這種判斷的理論依據(jù)，并得出你的分析結(jié)論。論述題，特別是材料分析題，是同學覺得比較棘手的題，往往表面看不太難，但是做起來又摸不到邊際，所以大家覺得難。材料分析題，比較注重圖表型，而且基本上都是集中在經(jīng)濟的內(nèi)容，所以是壓軸的題。這種題較多是擴展型，表面看很難，其實這種題目是層次性比較強的，是較好把握的。往往是由淺入深，由易到難。一般首先是問材料反映什么現(xiàn)象或問題，即“是什么”；接著是問材料間的關(guān)系（或產(chǎn)生現(xiàn)象）及原因，即“為什么”；最后根據(jù)上面的問題提出解決的措施和方法，是考察學生開放性的思路和思維。這些對策、方法、措施，并不是要學生天馬行空的想象，而是要將我們所學到的書本的知識、觀點去解決實際的問題。因此，學生務必注意學科術(shù)語的運用。
總之，能力在很大程度上依賴于知識，本質(zhì)卻不依賴于知識的多少，而依賴于對知識的理解，依賴于對知識之間相互關(guān)聯(lián)的掌握，依賴于利用各種知識指導實踐的經(jīng)驗。
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