高考歷史沖刺復習方法圖示法介紹：圖示法的優(yōu)點是能化繁為簡，一目了然地掌握知識要點。首先，它可以運用到單一的知識點的記憶當中，比如教材在介紹“美國1787年憲法確立的三權分立原則”這個知識點時，有一大段文字：1787年憲法把國家權力分為立法、司法和行政三部分，國會由參議院和眾議院組成，掌握立法權�？偨y(tǒng)是國家元首、政府首腦和軍隊總司令，掌握國家的行政大權;總統(tǒng)對憲法負責，有權否決國會通過的法律，但國會復議時若以三分之二多數再次通過，即為有效;總統(tǒng)有權提名任命政府高級官員;總統(tǒng)有權與外國締結條約，但須得到國會的批準方可生效。最高法院掌握司法權，對法律擁有最高司法解釋權。三者獨立平等，但互相制約，以防止專制的出現，這充分體現了三權分立原則。

　　如果我們按照原文來記的話，內容太多，抓不住重點。但是如果我們按照圖示來記憶的話，不僅可以把知識凝聚成點，而且還可以以點畫面。

　　該圖示突出了近代中國三個階級分別從四個層面學習西方的歷程，將由表及里、層層遞進的特點了然于胸。

　　再有，我們可以把圖示法用在總結歷史發(fā)展階段上。很多同學在面對總結歷史發(fā)展特征時，總是一籌莫展，怎么辦呢?首先，我們可以畫一個時間軸，標明事件的起止時間;其次，在此時間軸上，我們可以按照事物發(fā)展規(guī)律，描繪出它的形狀(如下圖的山峰);最后，我們可以發(fā)揮想象，用自己熟悉的文字(圖片)概括特征。比如“中國民族資本主義發(fā)展”這一專題，老師覺得某些詩句能表達自己想要的，便寫了下來，以后想到這些詩句，自然能聯(lián)想到各階段的特征，而且絕對不會記錯。

　　該圖示突出了近代中國三個階級分別從四個層面學習西方的歷程，將由表及里、層層遞進的特點了然于胸。

　　再有，我們可以把圖示法用在總結歷史發(fā)展階段上。很多同學在面對總結歷史發(fā)展特征時，總是一籌莫展，怎么辦呢?首先，我們可以畫一個時間軸，標明事件的起止時間;其次，在此時間軸上，我們可以按照事物發(fā)展規(guī)律，描繪出它的形狀(如下圖的山峰);最后，我們可以發(fā)揮想象，用自己熟悉的文字(圖片)概括特征。比如“中國民族資本主義發(fā)展”這一專題，老師覺得某些詩句能表達自己想要的，便寫了下來，以后想到這些詩句，自然能聯(lián)想到各階段的特征，而且絕對不會記錯。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaokao/585360.html

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