縱觀近幾年的高考完形填空的考查走勢(shì)，全國(guó)18套卷中的完形填空中，仍然以記敘文為主。因此，記敘文類(lèi)完形填空將繼續(xù)成為高考命題的熱點(diǎn)。傳播正能量的、具有積極意義的故事類(lèi)記敘文是命題的主流。讓考生在考試中感悟人生哲理是命題的方向。完形填空訓(xùn)練應(yīng)以記敘文完形填空為主。
1記敘文
記敘文是完形填空�？嫉捏w裁，主要包括幽默故事、名人傳記、事件敘述等。近幾年高考多項(xiàng)選擇式完形填字題主要突出了敘述上的靈活性，以敘述為主，通過(guò)人物之間的對(duì)話來(lái)反映人們對(duì)事件的看法及其起因。敘述上多半用平述的形式，很少加入作者的評(píng)論。另外近幾年以敘述為題材的完形填空題中，人物之間的對(duì)話內(nèi)容較少，絕大多數(shù)內(nèi)容是作者對(duì)事件的描述。因此如果對(duì)文章上下文情景把握不住，就會(huì)失分。因此，為減少失分率，考生可以參考以下幾點(diǎn)：
1、首先該懂文章的首句，把握全篇，弄清文章要講什么。
完形填空一般沒(méi)有標(biāo)題，讀懂第一句很關(guān)鍵。第一句一般不留空，是個(gè)完整的句子，整篇文竄的信息從此句開(kāi)始。因此讀好第一句不僅能夠把握文章要講什么內(nèi)容，而且也可能把握作者的寫(xiě)作態(tài)度。因此，考生最好在讀完第一句話后，不要急于看下一句，而是應(yīng)先根據(jù)首句內(nèi)容，對(duì)下文所要出現(xiàn)的故事進(jìn)行一下推測(cè)，這有利于靠近作者的思路，避免走彎路。
2、先通讀全文，掌握大意，理清各種角色。
記敘文一般有兩個(gè)或兩個(gè)以上的角色，作者對(duì)這些角色的態(tài)度各不一樣，即使同樣—件事發(fā)生在不同人身上作者也可能采用不同的寫(xiě)作描述。
3、理順事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局
記敘文的多項(xiàng)選擇式完形填空題多半以事情發(fā)展的順序進(jìn)行敘述。正確把握文章的發(fā)展順序?qū)τ诎盐瘴恼碌闹髦加兄匾囊饬x，因此在選擇答案時(shí)可以先理情人物的關(guān)系及各自所做的事情。
1議論文
議論文的完形填空包括夾敘夾議和真正的議論兩種形式。夾敘夾議的文章一般是先提出一個(gè)事件，然后就此引出一個(gè)深刻的社會(huì)主題。真正議論形式的文章是通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)人對(duì)某一現(xiàn)象的論述來(lái)贊揚(yáng)、批評(píng)或提出某種見(jiàn)解。
議論文的完形填空題不依記敘文那么有情景性，因此考生對(duì)文章的整體掌握有—定的困難，稍有不慎考生就會(huì)偏離作者所論述的主題。
1、對(duì)夾敘夾議形式的完形填空要把敘和議結(jié)合起來(lái)：應(yīng)始終努力去把握文章的主旨，不能只顧選擇答案，而不注意事件和論點(diǎn)的關(guān)系。
2、真正議論形式的完形填空一般是直接提出論點(diǎn)，通過(guò)論據(jù)，然后提出作者的看法，或提出一個(gè)話題供大家討論。一般來(lái)說(shuō)，作者的態(tài)度十分明確，考生就容易了解作者對(duì)事情的看法。如果作者不是直接提出自己的見(jiàn)解，而是通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)人對(duì)某一現(xiàn)象的論述來(lái)間接贊揚(yáng)、批評(píng)或提出某種見(jiàn)解，就要求考生能認(rèn)識(shí)并正確把握作者借助于他人之口闡述的自己的觀點(diǎn)。
1說(shuō)明文
說(shuō)明義的完形填空一般比較短，用比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，來(lái)介紹事物、解釋事理。一般包括；特點(diǎn)、類(lèi)別、性質(zhì)、成因、關(guān)系、構(gòu)造、功能、發(fā)展、事物運(yùn)動(dòng)、變化、產(chǎn)生、消亡過(guò)程、原理、規(guī)律等文章。
說(shuō)明文一般有三大類(lèi)：
1、事例說(shuō)明文：包括理論性解釋、文書(shū)簡(jiǎn)介、教材等。
2、實(shí)體事例說(shuō)明文：包括說(shuō)明書(shū)、解說(shuō)詞、廣告、人物介紹、知識(shí)小品、知識(shí)注解等。
3、文藝性說(shuō)明文：說(shuō)明對(duì)象常進(jìn)行擬人化，然后編成故事，對(duì)其進(jìn)行介紹。
做說(shuō)明文完形填串題時(shí)，旨失要弄清說(shuō)明的對(duì)象是什么，是具體的事例還是實(shí)體、文藝：然后把握文章的說(shuō)明順廳，掌握其主線。
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