小說一般通過人物形象或故事揭示人生哲理、社會問題、價值觀念等。
因為小說的核心任務(wù)就是通過刻畫人物、塑造典型人物形象來揭示社會生活的某些本質(zhì)方面,從而表現(xiàn)作品的主題。
所以對小說人物形象的概括與分析就理所當(dāng)然地成為了小說閱讀考查中命題的熱點。
小說塑造人物形象的手法,有直接描寫和間接描寫。
間接描寫以描寫其他人物來襯托、表現(xiàn)主要人物的性格特征。
直接描寫是在故事情節(jié)發(fā)展中描寫人物的語言、行動、肖像、心理活動等,表現(xiàn)人物的性格特征。
這樣,讓人物在矛盾斗爭中說話、行動,產(chǎn)生神情變化、心理活動,能夠刻畫出栩栩如生的人物形象,產(chǎn)生直接的感染力量。
小說的中心任務(wù)就是通過塑造典型人物形象來揭示社會生活。
而小說中的人物又可分為主要人物和次要人物(包括物象)。
分析小說人物的作用,要挖掘其典型性,把握人物性格特征所折射出來的社會歷史的內(nèi)涵,明確其對現(xiàn)實生活中人們思想的引導(dǎo)作用。
題型一人物形象的概括與分析
閱讀下面的文字,完成問題。
抻面[注]
阿城
鐵良是滿族人。問他祖上是哪個旗的,他說不知道,管它哪個旗的,還不都是要干活兒吃飯。
鐵良在北京是個小有名氣的人,因為抻得一手好面。面是隨時有客要吃就得煮的,因此,鐵良專在一家做。
鐵良原來有幾股錢在店里,后來店叫政府公私合了營,鐵良有些不太愿意,在一個公家人面前說了幾句。公家人也是以前常來店里吃鐵良抻的面的主兒,勸了鐵良幾句。幾年以后,鐵良知道害怕了,心里感激著那個公家人。
抻面最講究的是和面。和面先和個大概齊,之后放在案子上苫塊濕布醒著。后來運動多了,鐵良說,這“反省”就是咱們的醒面;醒好了面,愿意怎么揉掐捏拉,隨您便。
醒好了的面,內(nèi)里沒有疙瘩。面粉一摻了水,放不多時就會發(fā)酸,所以要下堿。下了堿的面,就可以抻了。
有人用舌頭試堿放多了還是少了,舔舔,有一股苦甜香,就是合適了。鐵良試堿不用舌頭,一半兒的原因是抻面是個露臉的活兒,是公開的,客人看著,當(dāng)面的。鐵良用鼻子聞聞,堿多了,就再放放,醒堿。
跑堂的得了客人要的數(shù)兒,拉長聲兒喊給鐵良?腿顺龅浇稚,靠在鋪面窗口看鐵良抻面,好像是買了一張看戲的站票。
鐵良不含糊,一手揪出一拳頭面,“啪”,和在一起,搓成粗條兒,掐著兩頭兒,上下一悠,就一個人長了??人伸開胳膊的長度等于這個人的身高。鐵良兩手往當(dāng)中一合,就是兩股,再抻再合,就是四股,再抻再合,八股,十六股,三十二股,六十四股,一百二十八股。之后掐去兩頭,朝腦后一甩,好像是大閨女的辮子飛落到灶上的鍋里,客人就笑了,轉(zhuǎn)身回到店里的座位上。
鍋邊兒的伙計用一雙長筷子攪兩下,大笊籬把面撈出盛到海碗里。海碗里有牛骨高湯,入好面,撒幾片芫荽、蔥絲兒、帶紅根兒的嫩菠菜,澆上滿天星辣椒油花兒,紅、綠、白,“啪嗒”,放在了客人面前?腿颂羝鹨豢曜用,撐開嘴吃,熱氣蒸得額頭有點兒亮。鐵良呢,和街上的熟人聊了有一會兒了。
20世紀(jì)50年代,犯人被押去刑場的時候還允許點路邊的館子,吃最后一口人間食。有個老頭子被押在車上,路過鐵良的店,說是去陰間的路上得吃口抻面。于是押進(jìn)去,老頭子張口要龍須面,鐵良也不說話,開始抻。
鐵良幾下就抻好了,親自放面下鍋,瞬時撈起,入在湯里,雙手捧了碗放在老頭兒面前。老頭兒挑起面迎光看了看,手上的銬“嘩啦啦”響,吃了一口,說:“是這個意思!本驼泻羯下妨恕
鐵良后來跟人說:“這就是當(dāng)初借錢給我學(xué)手藝的恩人,他就是要我抻頭發(fā)絲兒面,我也得抻出來!
(選自《阿城精選集》,有刪改)
注:抻(chēn)面:用手把面團(tuán)抻成面條。抻,拉長。
問題:概括文中鐵良這一人物形象的特點。
解答:
【提分秘籍】
概括人物形象的五個步驟
1.從故事情節(jié)的發(fā)展變化中把握人物性格。情節(jié)往往是人物性格形成的發(fā)展過程。
2.從人物之間的矛盾沖突中認(rèn)識人物性格。在激烈的矛盾沖突中,人物的思想性格往往反映得最充分、最深刻。
3.從描寫手法中認(rèn)識人物性格。作品對人物的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等,都是表現(xiàn)人物的思想感情和性格特征的。
4.從社會環(huán)境、活動場景及人物關(guān)系中認(rèn)識人物的典型意義。形象的典型意義往往要根據(jù)故事發(fā)生的歷史背景來思考,而人物活動的具體場所、人物之間的關(guān)系等,往往也與其典型意義有關(guān)。
5.借助作者對人物的介紹和評價把握人物基本特征。小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等,都直接決定著人物的言行,影響著人物的性格。
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