高考歷史三輪復習,應該采取有針對性的措施來解決自己的問題,那么緊接著就會產生一個問題,你的薄弱環(huán)節(jié)是什么?你首先要知道自己的薄弱環(huán)節(jié)在什么地方。首先同學們自己應該有一個判斷,就是自己在學習中存在的問題。就歷史學科來說,可以用以下方式去衡量。
第一,比如我們高考涉及的內容分成幾大塊:中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界古代史、世界近現(xiàn)代史。首先從內容上應該有一個判斷,是中國古代史比較薄弱還是近現(xiàn)代史比較薄弱,是中國史比較薄弱還是世界史比較薄弱,這是一種方法;
第二,從題型來說,高考的題型就兩種,一種是單項選擇一種就是論述題,你是單選題的得分偏低,還是論述題的得分偏低?這又是一個判斷方法;
第三,單選題可以分為很多類型,是對知識點的掌握的題目得分比較低,還是理解類型的題目比較低,這也是一個判斷的方法。如同到醫(yī)院里看病,你說你不舒服,大夫肯定首先是先問你癥狀,你哪不舒服,然后他根據(jù)你的癥狀來判斷你得了什么病,判斷病情之后他才會對癥下藥。同學們也是,如同自己給自己判斷一個病情,你的問題是什么?然后你要采取有針對性的措施。如果是理解類的問題比較薄弱,那么平時在復習的時候,就應該深入挖掘知識點的內涵,以及知識點和知識點相互之間的關系。如果你是記憶類題目得分比較低,你應該更多地投入到基本知識的掌握中。這個就叫對癥下藥。如果拿不定主意,可以去尋求老師的幫助,拿著試卷到老師那去尋求輔導。
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