一份字跡清晰、條理分明的筆記可以在課后迅速理清知識點，并且在日后的復習過程中給學生帶來更深的印象和啟發(fā)。那么該如何做好課堂筆記呢？這里面的學問也是大大的~

好記性不如爛筆頭

記筆記其實是一種調動調動眼、耳、腦、手的協(xié)調活動，在課堂上做筆記的過程中一方面保障了大腦的系統(tǒng)的高度集中，另一反面快速的思維活動也在一定程度上摒棄了課堂注意力不集中、打盹犯困、浮想聯(lián)翩等一系列壞毛病。

加強記憶知識點、溫故而知新。這也是筆記的另外一個重要功能，累計資料、拓展新知，達到全面透徹學習的目的，這一點是對所有學生提高學習效率，提高學習成績最直接有效的好處。

溫故而知新，可以為師矣

自己親手寫下的筆記在記錄課堂難點時，也記錄下來了當時的思維活動，所以在一段時間以后，我們再翻開筆記的時候，都會對當時課堂上老師的一言一行有所記憶。這也是許多學生希望的最高效精準的學習方法。

而堅持記筆記的效果除了能鞏固知識拓展新知以外，還能對學習產(chǎn)生感情，從而產(chǎn)生濃厚的學習興趣。留下深刻印象的事情必定讓我們的思緒有所起伏，而這也是加強記憶的最佳途徑。

緊跟老師的思路認真聽講，及時記錄下你認為的重點，和困惑的地方，這堂課的亮點，還有老師重復強調的考點，才能把做筆記的效率提到更高。

新技能Get:5R筆記法

在這里小編給大家推薦一種實用性非常高的5R筆記法：

5R筆記法把一頁紙分成了三部分：左邊四分之一左右（線索欄）和下方五分之一左右的空間（總結）和右上最大的空間（草稿）。

記錄（Record）在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左小右大兩部分，左側為副欄，右側為主欄）內盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內容。

簡化（Reduce）下課以后，盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。

背誦（Recite）把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完整地敘述課堂上講過的內容。

思考（Reflect）將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗體會之類的內容，與講課內容區(qū)分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目。并隨時歸檔。

復習（Review）每周花十分鐘左右的時間，快速復習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄。

這種做筆記的方法初用時，可以以一科為例進行訓練。在這一科不斷熟練的基礎上，然后再用于其他科目。

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