1、知識目標(biāo)：
（1）運(yùn)動、靜止的含義
（2）運(yùn)動是物質(zhì)的根本屬性
（3）運(yùn)動是有規(guī)律的，規(guī)律是客觀的
（4）物質(zhì)與運(yùn)動的關(guān)系
（5）運(yùn)動與靜止的關(guān)系
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)和訓(xùn)練透過現(xiàn)象認(rèn)識規(guī)律的能力
3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：樹立馬克思主義科學(xué)的規(guī)律觀
重點(diǎn)：物質(zhì)與運(yùn)動的關(guān)系、運(yùn)動與靜止的關(guān)系、運(yùn)動是有規(guī)律的，規(guī)律是客觀的
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)動與靜止的關(guān)系
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程：
（導(dǎo)入新課）
模擬法庭
張三向李四借錢并立字據(jù)。一日，李四向張三要錢，張三振振有詞地說，事物是運(yùn)動變化的，此時的我已不再是原來的我了，我沒欠你的錢，李四氣得打了他一頓。二人鬧到縣衙，縣官問張三：欠債還錢，乃天經(jīng)地義，你為什么借錢不還？張三把他的理由又陳述了一遍�？h官聽了覺得很在理，又問李四，為什么要打人？李四說，事物是運(yùn)動變化的，此時的我已經(jīng)不是打他時候的我了，我沒打他！縣官只好不了了之。
同學(xué)們，你們能斷這個案子嗎？——等我們學(xué)完這一節(jié)課，這案可就是個小CASE了。
二、認(rèn)識運(yùn)動，把握規(guī)律
展示圖片：行星運(yùn)動、計算機(jī)的發(fā)展、瀑布流水、蘋果落地
這四張圖片所展示的內(nèi)容有什么共同之處呢——都包含了運(yùn)動。
閱讀P31—32頁的內(nèi)容并思考下列問題
（1）運(yùn)動是事物的根本屬性
（2）什么是運(yùn)動？
（3）物質(zhì)與運(yùn)動的關(guān)系？
（4）運(yùn)動與靜止的關(guān)系？靜止的含義？
1、運(yùn)動是物質(zhì)的根本屬性
（1）運(yùn)動是物質(zhì)的根本屬性和存在方式
舉例說明問題：《全解》P71
從物體位置的推移到物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的變化，從生命有機(jī)體的新陳代謝到社會生產(chǎn)方式的更替，世界上一切事物都處于運(yùn)動和變化之中。任何具體的物質(zhì)形態(tài)只有在運(yùn)動中才能保持自己的存在，運(yùn)動是物質(zhì)的根本屬性和存在方式。世界上不存在脫離運(yùn)動的物質(zhì)。
（過渡）說到這里，首先我們就得了解一下什么是運(yùn)動。
（2）運(yùn)動的含義
——哲學(xué)上的運(yùn)動是指宇宙中一切事物、現(xiàn)象的變化和過程
展示刻舟求劍圖片
（過渡）刻舟求劍者在物質(zhì)和運(yùn)動關(guān)系上犯了什么樣的錯誤？——物質(zhì)與運(yùn)動的問題
（3）運(yùn)動和物質(zhì)的關(guān)系
①物質(zhì)是運(yùn)動的物質(zhì)，運(yùn)動是物質(zhì)的根本屬性和存在方式——任何的物質(zhì)都在運(yùn)動
②運(yùn)動是物質(zhì)的運(yùn)動，物質(zhì)是運(yùn)動的主體和承擔(dān)者——任何的運(yùn)動都體現(xiàn)為物質(zhì)的運(yùn)動
③離開物質(zhì)談運(yùn)動，或者離開運(yùn)動談物質(zhì)，都是錯誤的
（在講一二點(diǎn)的時候，分別舉例來說明問題）
展示圖片：列車上的動與靜，從而過渡到運(yùn)動和靜止的關(guān)系
（4）運(yùn)動和靜止的關(guān)系
要認(rèn)識運(yùn)動與靜止的關(guān)系，首先就必須了解一下靜止。
空間位置——保持不變
①靜止的兩種情形 不顯著運(yùn)動，是運(yùn)動的特殊狀態(tài)
性質(zhì)——基本不變
舉例：課室中的黑板相對于講臺來說是靜止的，但其實它是隨著地球在不斷的運(yùn)動。
燒開水時的性質(zhì)不變
兩者關(guān)系——區(qū)別和聯(lián)系
區(qū)別：運(yùn)動是指宇宙中一切事物的變化和過程；是絕對的、無條件的。
靜止是事物的空間位置、某一方面性質(zhì)在一定時期內(nèi)基本不變；是相對的、有條件的。
聯(lián)系：靜止是一種不顯著的運(yùn)動，是運(yùn)動的特殊狀態(tài)。動中有靜，靜中有動。物質(zhì)世界是絕對運(yùn)動與相對靜止的統(tǒng)一。
思考教材P32：飛矢不動——飛箭在某一瞬間是靜止的，分割成的無限個部分都是靜止的，靜加靜等于靜，所以飛矢不動。
只承認(rèn)靜止而否認(rèn)運(yùn)動是形而上學(xué)的不變論，只承認(rèn)絕對運(yùn)動而否認(rèn)相對靜止則導(dǎo)致相對主義和詭辯論。
（過渡）為什么水是往低處流而不往高處流？
2、運(yùn)動是有規(guī)律的
規(guī)律是事物運(yùn)動過程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系
除此之外：
① 規(guī)律的普遍性——生活中處處有規(guī)律，四季更替、潮汐現(xiàn)象、人類社會、人類認(rèn)識
② 規(guī)律具有客觀性——不以人的意志為轉(zhuǎn)
③ 規(guī)律是可以認(rèn)識和利用的——水力發(fā)電、潮汐發(fā)電
展示相關(guān)圖片
自然界的運(yùn)動都是有規(guī)律的
人類社會的運(yùn)動也是有規(guī)律的 一切事物的運(yùn)動都是有規(guī)律的。規(guī)律具有普遍性
人的認(rèn)識運(yùn)動也是有規(guī)律的
規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們，必須遵循規(guī)律，而不能違背規(guī)律。
（過渡）大家都知道，成語“對牛彈琴”是諷刺彈琴者不看對象，白費(fèi)勁。但現(xiàn)代科學(xué)卻證明：定時給奶牛放音樂，能使奶牛多產(chǎn)奶。法國科學(xué)家曾將耳機(jī)套在番茄上，讓它每天欣賞3小時音樂。結(jié)果番茄長到2公斤重。這是因為人們認(rèn)識到聲音是能量，在一定條件下，按一定的節(jié)奏和音量放出，易被動植物吸收轉(zhuǎn)化為生物能、化學(xué)能，促進(jìn)動植物的生長和發(fā)育。
這則故事體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？——規(guī)律是可以利用的
3、規(guī)律是可以認(rèn)識和利用的
小結(jié)：三對關(guān)系：物質(zhì)與運(yùn)動、運(yùn)動與靜止、運(yùn)動與規(guī)律
練習(xí)
板書設(shè)計：
二、認(rèn)識運(yùn)動，把握規(guī)律
1、運(yùn)動是物質(zhì)的根本屬性
（1）運(yùn)動是物質(zhì)的根本屬性和存在方式
（2）運(yùn)動的含義
（3）運(yùn)動和物質(zhì)的關(guān)系
（4）運(yùn)動和靜止的關(guān)系
2、運(yùn)動是有規(guī)律的
3、規(guī)律是可以認(rèn)識和利用的
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