課標要求：
列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就，認識科技進步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。
目標：
（1）知識與能力：通過本專題的學習，了解新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就，認識科技進步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。
（2）過程與方法：本課涉及到的知識點較多而零散，在學習過程中可以分階段記憶。同時，要結(jié)合一定社會的政治、經(jīng)濟背景對其加以分析，加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程。要善于從不同的角度分析新中國科技發(fā)展的歷程，能對其進行較為全面的比較、概括和闡釋。
（3）情感態(tài)度與價值觀：通過本課學習，進一步了解新中國在科學技術(shù)方面取得的巨大成就，激發(fā)對祖國歷史與文化的自豪感。逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感，培養(yǎng)愛國主義情感。樹立為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學習的人生理想。
課時：
1課時。
重點難點：
重點：新中國科技成就。要引導學生了解新中國在科學技術(shù)方面所取得的標志性成就及其在增強綜合國力中的意義。
難點： 科技進步在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。要引導學生通過對現(xiàn)代中國科技進步的史實的了解。加深對科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力這一重要命題的理解。
教學建議：
（1）“科研的起步與國力的展示”一目，主要講述了新中國成立后到“文革”爆發(fā)前，我國在科研方面的政策和成就。教師需要讓學生依據(jù)教材理清線索即可，同時可以補充一些圖片和文字資料增強學生的感性認識。
（2）“‘科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力’的提出”一目，主要講述了十一屆三中全會召開后，鄧小平提出了“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。這部分內(nèi)容是本課的重點，但不需要補充太多的課外知識，把課文中的內(nèi)容講清楚，使學生能清晰的理解即可，也可以提供相關(guān)的影片資料，增加學生學習的興趣。
（3）“走向世界的中國科技”一目，主要講述了隨著“科教興國”戰(zhàn)略實施以來，我國在科學技術(shù)方面所取得的成就。教師可以依據(jù)教材從核技術(shù)、空間技術(shù)、運載火箭研究、信息技術(shù)和生物工程幾個方面闡述成就即可。在講述中需要教師補充一些圖片、文字和影視資料，增強直觀性。
教學過程：
導入：我國科技發(fā)展的歷程？
（1）中華民族在歷史上曾創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化，世界領(lǐng)先；
（2）自1840年以后，近代中國科技遠遠落后于西方先進水平；
（3）1949年新中國成立后，我國的現(xiàn)代科技事業(yè)也得到較全面的發(fā)展。
一、起步與成就：
1.背景：科技基礎(chǔ)薄弱；社會環(huán)境動蕩
2.政府措施：
建立發(fā)展方針??“自力更生”
成立科研機構(gòu)??中國科學院；國家科技委
壯大科研隊伍??歸國“游子”；政府培養(yǎng)
編制遠景規(guī)劃
3.成就：國防科技，醫(yī)學、農(nóng)業(yè)科技
4.曲折：
5.表現(xiàn)：科研事業(yè)受挫，科研工作癱瘓，科技差距拉大。
二、發(fā)展（“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的提出”）：
1.背景：文革結(jié)束，鄧的口號，兩次會議召開，科技體制改革。
2.提出：1988年，鄧小平明確提出
3.意義：反映了時代特點，概括了科技作用，成為理論基礎(chǔ)。
三、走向世界：
1.原因：“科教興國”戰(zhàn)略的提出，科研工作者的努力，科技規(guī)劃的實施
2.成就：核技術(shù)，空間技術(shù)，運載火箭研究，信息技術(shù)，生物工程
學思之窗一：
材料：“我在美國待了20年，20年中，前三四年是學習，后十幾年是工作。所有這一切都在做準備，為了回到祖國后能為人民做點事。”
他為我國航天事業(yè)做出了重大貢獻，被譽為“中國導彈之父”。
他是誰? _____________錢學森
材料：2004年“感動中國”評委會對袁隆平的評語：“他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利。一介農(nóng)夫，播撒智能，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓�！跋部吹据那е乩�，最是風流袁隆平”�！�
中國農(nóng)民說，吃飯靠“兩平”，一是鄧小平；二靠袁隆平。
學思之窗二：
材料：歐洲在16世紀以后，就誕生出現(xiàn)代科學（即近代科學）。需要注意的是中國在16?18世紀卻沒有產(chǎn)生現(xiàn)代科學，這些科學已被證明是形成現(xiàn)代世界秩序的基本因素之一，而中國文明卻沒有能在亞洲產(chǎn)生與此相似的現(xiàn)代科學。
問題一 16?18 世紀中國科學技術(shù)狀況如何？
問題二 為什么沒有產(chǎn)生現(xiàn)代科學？
問題三 近代中國的仁人志士又如何努力將現(xiàn)代科學引入中國？結(jié)果怎樣？
問題四 從中你能得到什么啟示？
國家獨立、社會主義制度建立為我國科學技術(shù)發(fā)展提供了可靠保證。
1、建國后在國防科技領(lǐng)域取得重大成就的杰出人物有（ ）
（1）錢學森（2）郭沫若（3）鄧稼先（4）袁隆平
2、鄧小平第一次明確提出“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷是在
A、1949年 B、1988年 C、1985年 D、1976年
3、我國第一顆原子彈爆炸成功的作用和意義有（ ）
A、加強了中國的國防力量 B、打破了美蘇的核壟斷
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