高二化學(xué)期中復(fù)習(xí)方法

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)




復(fù)習(xí)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分,也是重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一,是學(xué)生進(jìn)一步獲得知識(shí),發(fā)展智力,培養(yǎng)能力必不可少的教學(xué)程序。在復(fù)習(xí)過程中,要針對(duì)知識(shí)、技能上存在的問題,根據(jù)大綱要求和教材的重點(diǎn),對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理,使分散的知識(shí)點(diǎn)串成線成網(wǎng),使之系統(tǒng)化,結(jié)構(gòu)化。

1復(fù)習(xí)的種類:復(fù)習(xí)的種類、方法各一,但復(fù)習(xí)的種類,大致可分為新課中的復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和學(xué)年總復(fù)習(xí)三種。

(1)新課中的復(fù)習(xí):這種復(fù)習(xí)是把新課有聯(lián)系的已學(xué)知識(shí)在新課教學(xué)中進(jìn)行復(fù)習(xí)。目的是“溫故知新”。從已知引出未知,由舊導(dǎo)出新,降低新課的教學(xué)難度。這可采用課前提問,或邊講新內(nèi)容邊復(fù)習(xí)舊知識(shí)的方法。

(2)階段復(fù)習(xí)。這種復(fù)習(xí)一般分為單元復(fù)習(xí)、每章復(fù)習(xí)和學(xué)期復(fù)習(xí)。①單元復(fù)習(xí)就是馬每章按內(nèi)容劃分為幾個(gè)單元,每一單元講完后復(fù)習(xí)一次。如第一章可分為一至三節(jié)和四至八節(jié)兩個(gè)單元。②每章復(fù)習(xí)是在上完了一章內(nèi)容后進(jìn)行的。它的作用是把整章進(jìn)行歸納、綜合并進(jìn)行一次小測(cè)試。其方法可根據(jù)每章后面的“內(nèi)容提要”有所側(cè)重地進(jìn)行,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,做每章后面的復(fù)習(xí)題或選做適量的課外練習(xí)題進(jìn)行消化、鞏固。③學(xué)期復(fù)習(xí)是在學(xué)期期未考試前集中兩周時(shí)間,把一學(xué)期學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行一次綜合復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)及學(xué)期考試檢查,將暴露出來的問題通過寒暑假作業(yè)彌補(bǔ),為學(xué)習(xí)后面的知識(shí)打好基礎(chǔ)。以上各階段復(fù)習(xí),按課本的順序進(jìn)行為宣。這樣可以充分發(fā)揮課本的作用,便于學(xué)生掌握。

(3)學(xué)年總復(fù)習(xí)。它是在上完全冊(cè)教材后進(jìn)行的,不受章節(jié)或階段知識(shí)的限制。通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生掌握的知識(shí)比較系統(tǒng)化、條理化,有較好的綜合運(yùn)用的能力。學(xué)年總復(fù)習(xí)一般可分為系統(tǒng)復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練兩個(gè)階段。

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