一、教材分析：

課標要求：概述新文化運動民主與科學的主要內(nèi)容，探討其對近代中國思想解放、民族覺醒、文化發(fā)展、社會進步所發(fā)揮的作用。

本課是人民版高中歷史專題三第二節(jié)，近代先進的知識份子為了挽救民族危機，實現(xiàn)國家的繁榮富強，從向西方學習先進的技術(shù)層面到制度層面進而上升到思想層面的學習。辛亥革命結(jié)束了2000多年的封建君主專制制度，使民主共和的觀念深入人心，但革命果實被袁世凱竊取。中國陷入了最黑暗的北洋軍閥統(tǒng)治時期。中國革命的道路何在?

二、學情分析：

高二學生經(jīng)過一年的學習已基本適應(yīng)專題式學習，他們思想較為活躍，具備了一定的自學能力，理解史料能力有一定程度的提升，歸納、演繹、推理及運用邏輯法進行判斷能力也有進步，但是學習觀，價值觀都尚未完全定型，可塑性、叛逆性很強，因此教師的引導(dǎo)和幫助顯得格外重要。

三、教學目標

1、知識與能力

通過對新文化運動背景的學習，讓學生了解當時思想界的混亂，新型知識分子面臨著嚴峻的形勢。理解并掌握新文化運動的主要內(nèi)容，并通過對新文化運動的評價，培養(yǎng)學生辨證分析問題的能力。

2、過程與方法

學生可以聯(lián)系前面所學的有關(guān)北洋軍閥時期的歷史知識，加深對當時社會形勢的理解。教師應(yīng)注重移情式教學的方法，選取相關(guān)的史料或圖片，使他們有身臨其境的感覺，讓學生說出他們的切身體會并給予適當?shù)脑u價。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過對本課的學習，讓學生知道歷史的進步并不是直線式的，經(jīng)常會有曲折，甚至還會出現(xiàn)倒退的現(xiàn)象。那些為國家富強和民族進步作出巨大貢獻的人都具有敏銳的眼光和非凡的勇氣，盡管也有這樣那樣的缺陷和不足，但他們是值得尊敬的。

四、教學重難點

重點：新文化運動的內(nèi)容。

難點：如何評價新文化運動。

五、教學過程

導(dǎo)入新課：《北京新文化運動紀念館》位于東城區(qū)五四大街29號，是建立在原北京大學紅樓舊址上的紀念館 。北大紅樓是一座具有光榮革命傳統(tǒng)的近代建筑，原為北京大學第一院，后改作北京大學校部、圖書館和文科教室，是北京大學文學院所在地。新文化運動紀念館為什么以北大紅樓為館址?

一、新文化運動產(chǎn)生的背景

材料一 中國民族資本主義發(fā)展情況(略)

材料二《中華民國臨時約法》：中華民國之主權(quán)屬于國民全體。中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之差別。中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治權(quán).中華民國之立法權(quán)，以參議院行之。國務(wù)員于臨時大總統(tǒng)提出法律案，公布法律及發(fā)布命令時，須副署之。

材料三 袁世凱復(fù)辟帝制圖片( 略)

材料四 華老栓是市鎮(zhèn)市民，夫妻辛勤操持著一個小茶館，是普通的勞動人民。他的兒子華小栓患有嚴重的癆病，他不去求醫(yī)，卻相信別人說的人血饅頭可以治病。于是他千方百計去找人血，他拼命積攢銅錢，只想著盡快把人血饅頭取到手，好醫(yī)治他兒子的癆病。至于流血的是誰?為什么被殺以及人血饅頭到底能不能治病?他不用也根本沒有去想過這些問題。

??魯訊《藥》

材料五 欲使共和名副其實，必須改變?nèi)说乃枷?。 ----陳獨秀

材料六 革命成功將近十年，所希望的件件都落空，漸漸有點廢然思返，覺得社會文化是整套的，要拿舊心理運用新制度，決計不可能，漸漸要求人格的覺醒。??梁啟超

回顧近代中國人探索的歷程，即接連的幾個運動，都各有其主導(dǎo)的革新目標，一個比一個深化，事后作歷史檢討，又感到其目標的不完整、不深刻。由此我們可以看出，新文化運動的發(fā)起者們，是從更加深刻、更加徹底的角度來學習西方，反對封建。他們認識到，中國所面臨的危機，不僅是國力的落后，更是文化發(fā)展上的落差，尤其是思想上的落后，新文化運動主張從思想上進行一次革命。

二、新文化運動的興起

興起標志：1915年，陳獨秀在上海創(chuàng)辦《新青年》

代表人物：陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等

指導(dǎo)思想：民主與科學思想

主陣地：《新青年》

中心：北京大學

三、新文化運動的主要內(nèi)容

提倡科學與民主，反對愚昧與專制

提倡新道德，反對舊道德

提倡新文學，反對舊文學

面對當時社會上人們思想仍然受封建傳統(tǒng)儒家思想束縛，愚昧，迷信，新文化的倡導(dǎo)者認為要如何拯救國人的思想呢?

材料展示：西洋人因為擁護德、賽兩先生……才漸漸從黑暗中把他們救出來，引到光明世界。我們現(xiàn)在認定，只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學術(shù)上、思想上一切的黑暗。 ??陳獨秀

思考1：你們知道這里的"德先生"和"賽先生"分別指什么嗎?

新文化人士宣傳的民主思想，涵蓋的范圍較廣，不僅指享有主權(quán)、政府由人民投票選舉產(chǎn)生、權(quán)力制衡等政治民主，也包括反專制反特權(quán)的共和、憲政、人權(quán)、自由、平等、博愛等理念。

當時提倡的科學，主要指迷信、蒙昧無知相對立的科學思想、科學精神、科學的世界觀與方法論以及具體的科學技術(shù)與科學知識，同時還包括反對迷信、反對偶像崇拜、宣傳進化論、唯物論、無神論等內(nèi)容。

投影：孔子生長封建時代，所提倡之道德，封建時代之道德也;所垂示之禮教，即生活狀態(tài)，封建時代之禮教，封建時代之生活狀態(tài)也;所主張之政治，封建時代之政治也。

??陳獨秀《孔子之道與現(xiàn)代生活》

思考2：根據(jù)材料結(jié)合課本知識，請同學們判斷："舊道德"指什么?"新道德"又指什么?

舊道德：孔子學說為代表的儒家傳統(tǒng)道德，其核心是三綱五常(三綱指君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱。五常通常指仁、義、禮、智、信)特別是其中的三綱，臣下要絕對服從君主，要盡忠，兒子要聽從老子，要盡孝，妻子要嫁夫隨夫，要守節(jié)。這使得臣、子、妻都成了附屬品，沒有獨立的人格，沒有人身自主權(quán)，實質(zhì)上是一種不平等的道德和一套為封建專制統(tǒng)治制造忠臣順民、制造奴才的倫理(舉例祥林嫂)，這種道德純屬奴性。但是它適應(yīng)了中國封建社會專制統(tǒng)治的需要，因此歷代統(tǒng)治者都以此來束縛人們的思想。

問：新文化運動為什么要把斗爭矛頭指向儒家傳統(tǒng)道德?請同學們閱讀課本P.54最后一段，尋找答案。新文化運動中激進的民主主義者提出了打倒孔家店主張，這是一種完全否定儒家道德的主張，我們應(yīng)如何看待傳統(tǒng)儒學思想。(學生討論)

對舊道德攻擊最為猛烈的是魯迅，對"吃人的禮教"的抨擊出自他的白話小說《狂人日記》。

投影：我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著"仁義道德"幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是"吃人"!

??魯迅《狂人日記》

過渡：新文化運動除了是一場思想解放運動還是一場文學革命運動。

投影："上邪，我欲與君相知，長命無絕衰，山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!"

大家說一說：你眼中的新文學和舊文學相比具有怎樣的特點?

投影：胡適是第一個提出把文言文變成白話文的人，他當時也面臨很大壓力。有一個學生問胡適：白話文就沒有缺點嗎?白話文語言不簡練，打電報用字多，花錢多。胡適說："不一定吧!前幾天行政院有位朋友給我來電報，邀我去做行政院秘書。我不愿從政，決定不去，為這事我復(fù)電拒絕。請同學們根據(jù)我這一意愿，用文言文編寫一則復(fù)電，看看究竟是白話文省字，還是文言文省字?"15分鐘后，他挑選一份用字最少的文言電稿，電文是這樣寫的："才疏學淺，恐難勝任，不堪從命。"胡適說："你用了12個字，而我的文言文電報卻只用了5個字：'干不了，謝謝!'"

新文化運動不但要進行文學形式的變革，還要進行文學內(nèi)容的變革。請同學們閱讀課本P.55第一段，看看陳獨秀是怎樣在內(nèi)容上進行變革的。

四、意義

投影：材料一 "我沒見過他，怎么能愛他?我沒有愛他，又怎么能嫁他?這簡直是一件買賣，拿人去當牛馬罷了。我要保全我的人格，還怎么能承認什么禮教呢?

材料二：新文化運動促使人們更加迫切追求真理、追求進步，從而為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了有利條件，推動了五四運動的發(fā)生。

材料三：有的同學把《新青年》從第一期讀到最后一期，這使我們文風一變，再也不寫堆砌詞藻、空疏無物之古文了。 ??北京女子高師學生程俊英

材料三 《新青年》大力宣傳民主和科學，受到廣大青年知識分子的普遍歡迎，被譽為"青年界之金針"和青年的"良師益友"，他們說："青年得此，如清夜聞鐘，如當頭一棒"。

偉大的思想解放運動

⒈進步性 促進民眾覺醒

全面的文化轉(zhuǎn)型運動

⒉局限性 ①絕對肯定西方文化和否定中國文化; ②沒有同群眾運動相結(jié)合。

這是一堂上得比較成功的歷史課，對一位年青教師而言尤其可貴，課前教師花了大量時間進行準備，從整體教學設(shè)計看，有教師自己的較完整的教學設(shè)計思路，教學過程較緊湊，課件設(shè)計精美，能突出新文化運動學習的重點，較好地實現(xiàn)了教學三維目標，主要的亮點有三個方面：一是教師注重移情式教學的方法，選取與時代相關(guān)的史料或圖片，設(shè)置了一個鮮活的歷史情境，讓學生仿佛身臨其境，有助于學生學習興趣的提升;二是師生互動氣氛活躍，學生課堂回答問題比較踴躍，并能進行積極思考;三是材料的選擇新穎，能說明主要的問題，并能結(jié)合學生學習情況提出問題供學生思考，教師駕馭課堂的能力也有很大的提升。不足之處表現(xiàn)在：一是對教師對教材細節(jié)的處理有待改進，如對個別史料的選取還可做適當?shù)娜∩?二是教師講得依舊過多，沒有給學生更多的學習自主權(quán);三是小結(jié)總結(jié)較為平鋪直敘，沒有太多新意，需要改進。此外，教學三維目標中情感態(tài)度價值觀的設(shè)計不夠明確具體，應(yīng)有具體的針對性要求，對歷史問題的設(shè)置可依據(jù)學生特點分層次進行，讓不同層次的學生學有所得。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaoer/650122.html

相關(guān)閱讀：高二新生開學學習計劃建議指導(dǎo)

闂傚倸鍊搁崐鐑芥嚄閸撲礁鍨濇い鏍亼閳ь剙鍟村畷銊р偓娑櫭禍杈ㄧ節閻㈤潧孝闁稿﹤顕槐鎾愁潩閼哥數鍘卞銈嗗姂閸婃洟寮搁弮鍫熺厽婵犻潧妫涢崺锝夋煛瀹€瀣埌閾绘牠鏌嶈閸撶喖骞冭缁绘繈宕舵搴ｂ棨闂備礁鎼粙渚€宕㈡禒瀣亗闁靛濡囩粻楣冩煙鐎电ǹ浠ч柟鍐叉噺閵囧嫰鏁愰崨顓犻獓缂備胶绮换鍫ュ春閳ь剚銇勯幒宥囶槮妞ゆ洟浜堕弻鈩冨緞鐎ｎ亞浠稿銈冨劜缁诲牆顫忓ú顏勭闁绘劖褰冩俊褔姊洪崨濠傚闁哄懏绮岄埢鎾寸鐎ｎ偀鎷洪柣鐘叉搐瀵爼骞戦敐澶嬬厵闁惧浚鍋呯亸顓㈡煥閺囨ê鐏查柡灞芥椤撳ジ宕ㄩ閿亾椤掑嫭鐓涘璺猴功婢ф垿鏌涢弬鍧楀弰闁靛棗鎳樺濠氬Ψ閿旀儳骞嶉梻浣虹帛閸ㄦ儼鎽紒鐐礃瀹曠數妲愰幒妤婃晩闁兼亽鍎遍弳妤冪磽娴ｄ粙鍝洪柟鐟版搐閻ｅ嘲顫滈埀顒勫春閳╁啯濯撮弶鐐靛閸嬪懘姊婚崒娆愮グ婵℃ぜ鍔戝钘夘吋婢跺﹦锛欏┑鐘绘涧椤戝洤鐣垫笟鈧幃妤呮晲鎼粹剝鐏嶉梺绋款儛娴滄繈濡甸崟顖氬唨闁靛ě灞炬婵＄偑鍊栭弻銊ッ洪鐑嗘綎婵炲樊浜滃婵嗏攽閻樻彃顏柛锝庡弮濮婃椽骞栭悙鎻掝潊闂佺ǹ顑嗛崝鏇㈠煡婢舵劖鍋ㄧ紒瀣硶閸旓箑顪冮妶鍡楃瑨閻庢凹鍙冮幃锟犳偄閸涘﹤寮垮┑鈽嗗灣閸樠呮暜閼哥數绠鹃柛娑卞枤閹冲懐绱掓潏銊ョ瑲婵炵厧绻樻俊姝岊槾闁伙絽銈稿楦裤亹閹烘繃顥栨繝鐢靛亹閸嬫挻绻濈喊澶岀？闁稿繑锕㈠顐﹀磼閻愭潙浠奸柣蹇曞仧鏋ù婊呭亾閵囧嫰寮村Δ鈧禍楣冩⒑鐠団€虫灈闁搞垺鐓￠崺銏℃償閵堝洨鏉搁梺鍦檸閸ㄧ増绂嶉幆褉鏀介柣妯虹枃婢规ḿ鐥幆褜鐓奸柡灞诲妼閳规垿宕卞鍡橈骏婵＄偑鍊愰弲婵嬪礂濮椻偓瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑娑綖閳哄懏鈷戦弶鐐村椤斿鏌￠崨顖氣枅妤犵偛鍟伴幑鍕偘閳╁喚娼旈梻浣告惈鐠囩偤宕橀崜褉鍋撴潏鈺冪＝闁稿本鑹鹃埀顒€鎽滅划鏃堟濞磋櫕鐩畷姗€顢欓懖鈺冩瀮闂備浇顫夊畷姗€顢氳椤斿繐鈹戦崶銉ょ盎闂佸搫鍟ú銈堫暱闂佽瀛╂穱鍝勨枍閺囩姵宕叉繛鎴炲焹閸嬫挸鈽夊▎瀣窗闂佹椿鍘奸鍛存箒濠电姴艌閸嬫挾绱掗鐣屾噰鐎规洘妞介崺鈧い鎺嶉檷娴滄粓鏌熼崫鍕棞濞存粓绠栧铏圭矙閸栤€冲闂佺娅曢幑鍥极閸愵喖顫呴柕鍫濇噽椤撶厧顪冮妶鍡樷拹闁稿骸鍟块悾鐑藉Ψ閵夈垺鏂€闂佺粯鍔曞鍫曀夊⿰鍕閻庣數枪閸樻挳鏌熼姘冲闁伙絾绻堝畷鐔碱敆閸屾艾绠ョ紓鍌氬€搁崐鐑芥倿閿曞倹鏅┑鐘愁問閸犳牠宕幍顔筋潟闁圭儤姊瑰畷澶愭煣韫囨稈鍋撳☉姘垛攺缂傚倸鍊风粈渚€鎯岄崒娑氼洸闁割偅娲栭弰銉╂煕閺囥劌鐏犵紒鈧崘顏呭枑闊洦娲滈惌鍡涙煃瑜滈崜鐔奉潖閾忚瀚氶柟缁樺俯閸斿绱撴担鍓插剱閻㈩垽绻濆顐も偓锝庡枟閳锋垹绱掔€ｎ偒鍎ラ柛搴＄箳缁辨帗寰勬繝鍌ゆ殺闂佸憡甯楃敮鎺楋綖濠靛鏁勯柣鎰摠閵囨繃銇勯姀鈩冾棃鐎规洦浜畷姗€顢旈崟顒€鍔掗梻鍌氬€搁崐椋庣矆娓氣偓楠炴牠顢曢敂钘変罕闂佺硶鍓濋悷褔鎯岄幘缁樺€垫繛鎴烆伆閹达箑鐭楅煫鍥ㄧ⊕閻撶喖鏌￠崒姘变虎闁诡喗鍨块弻锟犲椽娴ｇǹ鈷嬮梺璇″枟閿曘垽骞冨▎鎴炲磯閺夌偟澧楅惈蹇涙⒒娴ｈ棄鍚归柛鐘冲姉閹广垽宕奸妷銉ㄦ憰闂佺粯姊婚崢褔宕欓悩鐐戒簻闁规壋鏅涢悘鈺佲攽椤旇姤绀€闁宠鍨块幃鈺咁敃椤厼顥氭繝鐢靛仦閹稿宕洪崘顔肩；闁圭偓鎯屽▓浠嬫煟閹邦垰鐨洪弫鍫ユ⒑缁洘鏉归柛瀣尭椤啴濡堕崱妤冪懆闁诲孩鍑归崜娑㈠焵椤掍浇澹樻い锔诲灦閳ワ妇鎹勯妸锕€纾繛鎾村嚬閸ㄤ即宕滄潏鈺冪＝闁稿本姘ㄨⅵ闂佺ǹ顑嗛幑鍥ь潖缂佹ɑ濯撮柣鐔煎亰閸ゅ绱撴担鍓插剱闁搞劌澧庣紓鎾寸鐎ｎ亞鐫勯梺绋挎湰缁酣鎮鹃懜鐢电瘈闁靛骏绲介悡鎰版煕閺冣偓濞叉粎鍒掓繝姘ㄩ柍鍝勫€婚崢鐢电磽娴ｅ壊鍎忔繛纭风節椤㈡挸螖娴ｅ吀绨婚柟鍏肩暘閸ㄥ搫鐣峰畝鍕厸鐎光偓鐎ｎ剛袦闂佺硶鏅换婵嗙暦濡ゅ懏鏅濋柍褜鍓涚槐鐐寸節閸屾粍娈鹃梺鎸庣箓閻楁粌危婵犳碍鈷戠€规洖娲ㄧ敮娑欎繆椤愩垹鏆欐い鏇秮楠炴﹢顢欓挊澶嗗亾閻戣姤鐓曢煫鍥ㄦ尰閹叉悂鏌ｉ鐕佹疁婵﹥妞介幊锟犲Χ閸涘拑缍侀弻娑㈠棘閻愬弶鍣圭紒韬插€曢埞鎴﹀磼濠ф挸婀辩划濠氬蓟閵夛妇鍘棅顐㈡搐椤戝懘鍩€椤掍焦绀夌紒缁樺哺濮婄粯鎷呴崨闈涚秺瀵敻顢楅崟顐ゎ槱闂佽崵鍠愰崳鏉懨洪鍕幯冾熆鐠轰警鍎戦柛妯哄船閳规垿鎮欓崣澶樻！闂佸憡姊瑰ú鐔煎箖濮椻偓閸╋繝宕掗妶鍡╁晬闂備胶绮崝鏇烆嚕閸洖绐楁俊顖氱毞閸嬫挸鈻撻崹顔界亾闂佽桨绀侀…鐑藉Υ娴ｈ倽鏃堝川椤撶媴绱叉繝鐢靛Т閿曘倝宕幎绛嬫晩濠㈣埖鍔栭埛鎺懨归敐鍛暈闁诡垰鐗撻弻锝呂旈埀顒€螞濠靛﹥顥ら梻浣筋潐椤旀牠宕板鑸靛剹闁瑰墽绮悡鏇㈡煥閺冨浂鍤欐鐐村姍閺屾稓鈧綆鍋呯亸顓熴亜椤愶絿绠炴い銏☆殕閹峰懐鎲撮崟顐紗濠电姷鏁告慨鎾儉婢舵劕围闁告洦鍋呴崕鎾绘⒒娴ｇ瓔鍤冮柛锝庡櫍瀹曟娊鏁愭径鍫氬亾娴ｈ倽鐔烘偘閳╁啯鏉搁梺璇插嚱缂嶅棝宕戦崨瀛樺仼闁割偅娲橀埛鎺懨归敐鍛暈闁诡垰鐗婇妵鍕槷闁稿鎹囧娲偡閺夋寧顔€闂佺懓鍤栭幏锟�/闂傚倸鍊风粈渚€骞栭位鍥敃閿曗偓閻ょ偓绻濇繝鍌涘櫤鐎规洘鐓￠弻娑㈠箛閸忓摜鍑归梺绋跨箲缁捇寮婚妶鍥╃煓閻犳亽鍔嬬划鍨箾鐎涙ê娈犻柛濠冪墱閹广垹鈹戠€ｎ偒妫冨┑鐐村灦鐢偛锕㈤崨顓涙斀闁绘劖褰冮幃鎴︽煕閺冣偓閻熲晛顕ｆ繝姘櫜濠㈣泛谩閳哄懏鐓忓璺虹墕閸旀潙霉閻樺眰鍋㈡慨濠冩そ瀹曨偊濡烽妷銈囨崟婵＄偑鍊栧ú锕傚矗閸愵喖鏄ラ柍褜鍓氶妵鍕箳閸℃ぞ澹曟繝鐢靛Л閸嬫捇鏌涘Δ鍐ㄤ汗闁哄绉归弻鏇＄疀鐎ｎ亞浠惧銈庡亝濞叉ḿ鎹㈠┑瀣棃婵炴垶鑹鹃·鈧梺璇插绾板秴顫濋妸鈺佺劦妞ゆ帒鍊归崵鈧柣搴㈠嚬閸樺ジ鈥﹂崹顔ョ喖鎮℃惔锝囩摌婵犵數鍋涘Ο濠冪濠靛鐓曢柟瀵稿亼娴滄粓鏌熼弶鍨暢缁炬崘娉曠槐鎺楀箛椤撶噥妫冮梺鍝勬湰缁嬫捇鍩€椤掑﹦绉甸柛瀣閺呭爼顢楅崒婊咃紲闂佺ǹ鏈粙鎴澝归绛嬫闁绘劕寮堕ˉ銏⑩偓娈垮枛閻栧ジ鐛幇顓熷劅妞ゆ柨鍚嬪▍锟� bjb@jiyifa.com 婵犵數濮烽弫鎼佸磻閻愬搫鍨傞柛顐ｆ礀缁犳澘螖閿濆懎鏆欑痪鎯ь煼閺岀喖骞嗚閹界娀鏌涘▎蹇曠闁哄本娲熷畷鐓庘攽閹邦厜褔姊洪崫鍕闁告挾鍠栭獮鍐潨閳ь剟骞冨▎鎴炲磯閺夌偟澧楅惈蹇斾繆閻愵亜鈧洜鎹㈠Δ浣侯洸妞ゆ帒鍊归～鏇㈡煙閹呮憼濠殿垱鎸抽弻娑樷攽閸曨偄濮㈠銈嗘煥椤﹂潧顫忛搹鍦＜婵☆垳绮崕鎾剁磽娴ｄ粙鍝烘繛鑼枛瀹曟椽鍩€椤掍降浜滈柟鍝勬娴滄儳鈹戦悩顐壕闂備緡鍓欑粔瀵稿閸ф鐓欓悗鐢登规牎濡炪値鍋呭ú妯兼崲濠靛顥堟繛鎴濆船閸撲即鏌ｆ惔銏ｅ妞わ缚鍗虫俊鐢稿礋椤栨氨顔婇梺鐟扮摠缁洪箖宕戦幘璇插強闊洤顑勫Ч妤呮⒑閸濆嫯顫﹂柛搴㈢叀瀹曟劙宕奸弴鐘插絼闂佹悶鍎崝宥囦焊閻楀牄浜滈柕澹啠鏋呴梺鍝勭焿缁蹭粙鍩為幋锕€鐐婇柍鍝勫€搁崹閬嶆煟鎼淬値娼愭繛鍙壝～婵嬪Ω閳轰胶顔嗛梺缁樓归褏绮婚悽鍛婄厵闁绘垶蓱閻擄綁鏌熼鍡欑М婵﹤顭峰畷鎺戭潩椤戣棄浜鹃柛婵勫劗閸嬫挸顫濋妷銉ヮ潎閻庤娲橀崝娆撶嵁鐎ｎ喗鏅濋柍褜鍓熼幃鐐哄垂椤愮姳绨婚梺鍦劋閸╁﹪寮ㄦ繝姘€垫慨妯煎亾鐎氾拷