沐川中學2015屆高二半期考試生物試題（考試時間：90分鐘 滿分：100分）本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，只收Ⅱ卷，第卷第卷 選擇題：(A．組織細胞 B．毛細血管和各級動脈、靜脈C．各級動脈和靜脈 D．毛細血管和毛細淋巴管3、右圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖。若某人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白降低，會圖中．　 B． 　 ．D．x濃度的食鹽水相當。而浸在y濃度食鹽水中的紅細胞破裂；浸在z濃度食鹽水中的紅細胞收縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次為A．x>y>z　　　　By>z>x　　　　　　Cz>y>x　　　　　Dz>x>y8、下列關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的A．正常人血漿的pH通常在7.35～7.45之間B．HCO3－、HPO42－對血液中酸堿度起調(diào)節(jié)作用C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動 D．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的結(jié)果9、神經(jīng)元接受刺激后產(chǎn)生興奮并傳導興奮過程中，發(fā)生了機械刺激（或其它刺激）轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴㈦娦盘栟D(zhuǎn)變成化學信號和化學信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕茸兓�，上述這些轉(zhuǎn)變依次發(fā)生在A．突觸小體、突觸前膜、突觸后膜 B．刺激部位、突觸前膜、突觸后膜C．刺激部位、突觸小體、突觸后膜 D．刺激部位、突觸間隙、突觸后膜10、下列的是A．效應器由神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉腺體組成 B．興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導C．神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單方向的 D．條件反射的建立與脊髓等低級中樞無關11、在下列關于酶和激素的敘述中，不正確的是A．激素的作用與神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用密切聯(lián)系 B．能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶C．激素產(chǎn)生后一般作用于其它細胞 D．能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素12、當人體長時間大量運動后，血液中的水、無機鹽、葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)會大量消耗，此時胰島A細胞和胰島B細胞會發(fā)生怎樣的變化 A．胰島A細胞活動加強，胰島B細胞活動減弱B．胰島A細胞和胰島B細胞活動都加強 C．胰島A細胞和胰島B細胞活動都減弱D．胰島A細胞活動減弱，胰島B細胞活動加強13、取正常小鼠，每天飼喂一定量的甲狀腺激素，3周后，該小鼠A．新陳代謝增強，促甲狀腺激素含量增加 B．新陳代謝增強，促甲狀腺激素含量減少C．新陳代謝減弱，促甲狀腺激素含量增加 D．新陳代謝減弱，促甲狀腺激素含量減少14、與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點是A．調(diào)節(jié)準確、快速　B．通過體液運送調(diào)節(jié)物C．調(diào)節(jié)物都是內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的　　　D．作用時間較短15、受抗原刺激后的淋巴細胞A．細胞周期變長，核糖體活動增強　　　　B．細胞周期變長，核糖體活動減弱C．細胞周期變短，核糖體活動減弱　　　　D．細胞周期變短，核糖體活動增強16、當一個人在較短時間內(nèi)失水過多時，會導致 A．細胞外液滲透壓降低 　　　　B．垂體釋放抗利尿激素增加 C．腎小管和集合管重吸收水的量減少 D．垂體滲透壓感受器興奮17、下圖代表一定區(qū)域中不同物種的分布狀況，其中物種多樣性最高的是下列關于出生率的敘述，正確的是?A．若某一種群年初時的個體數(shù)為100，年末時為110，其中新生個體數(shù)為20，死亡個體數(shù)為10，則該種群的年出生率為10%?B．若某動物的婚配制為一雌一雄，生殖期個體的雌雄比例越接近1:1，則出生率越高?C．若通過調(diào)控環(huán)境條件，使某動物的性成熟推遲，則出生率會更高?D．若比較三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群，則穩(wěn)定型的出生率最高? ④作用的部位準確　　�、葑饔玫臅r間短暫　　�、拮饔玫臅r間比較長A．①④⑤ 　　　　B．②④⑥ 　　 C．①③⑥ D．A．過敏原和抗原都是第一次進入機體就能引起相應反應 B．過敏原和抗原都是第二次進入機體才能引起相應反應C．過敏原第二次進入機體才能引起過敏反應，抗原第一次進入就引起免疫反應D．過敏原第一次進入機體就引起過敏反應，抗原第二次進入才能引起免疫反應23、右圖燕麥胚芽鞘進行的向光實驗(錫箔套不透光，云母片不透水)。圖中彎曲生長的是A．甲、乙 B．乙、丙C．甲、丁 D．丙、丁A．可利用生長素類似物防止落花落果 B．頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性C．適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長 D．成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更為敏感28、夏季買來的西瓜，有時發(fā)現(xiàn)有的部位發(fā)育不好，切開發(fā)現(xiàn)此處的種子發(fā)育不良或不發(fā)育，合理的解釋是A．種子發(fā)育需要果實提供營養(yǎng)B．光照不均勻引起生長素分布不均勻C．西瓜太大，營養(yǎng)供應不足而發(fā)育不好D．種子發(fā)育不好或沒發(fā)育，使該部位缺乏生長素29、利用一定濃度的生長素溶液處理沒有受粉的番茄花蕾，能獲得無子的番茄，其原因是A．生長素促進子房發(fā)育成果實 B．生長素抑制了番茄種子的發(fā)育C．生長素抑制番茄的受精作用 D．生長素使子房發(fā)育快、種子發(fā)育慢30、人在恐懼、緊張時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可用于心臟，使心率加快。下列敘述錯誤的是 A.該腎上腺素作用的靶心臟B.該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)C.該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K D.該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎關于免疫細胞的敘述，錯誤的是A．淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞B．血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞C．吞噬細胞和B細胞都屬于免疫細胞D．漿細胞通過胞吐作用分泌抗體示意圖甲、乙、丙、丁為某實驗動物感染HIV后的情況,下列敘述錯誤的是A從圖甲可以看出，HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象B．從圖乙可以看出，HIV侵入后機體能產(chǎn)生體液免疫C．從圖丙可以推測，HIV可能對實驗藥物a敏感D．從圖丁可以看出，HIV對試驗藥物b敏感有關生物體對刺激做出反應的表述，錯誤的是A．病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒B．外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定C．攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落D．單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲A．光照抑制生長素的合成 B．光照引起生長素向下運輸C．單側(cè)光引起生長素向背光側(cè)運輸 D．光照促進生長素的合成35、下列關于人在劇烈運動時生理變化過程的描述，正確的是A.大量失鈉，對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內(nèi)液B.大量乳酸進入血液，血漿由弱堿性為弱酸性C.胰高血糖素分泌量上升，促進肝糖元和肌糖元分解D.血液中O2含量下降，刺激了呼吸中樞促進呼吸運動36、突觸后膜受體與相應的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，使突觸后神經(jīng)細胞興奮，在引起該突觸后神經(jīng)細胞興奮的過程中A．Na+通過被動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) B．K+通過被動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)C．Na+通過被動運輸?shù)酵挥|后膜外 D．K+通過被動運輸?shù)酵挥|后膜外37、下圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述錯誤的是A．為有效防止蝗災，應在a點之前及時控制種群密度Ba-b段，該種群的增長率與種群密度之間呈正相關C利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)D控制種群數(shù)量在d-e水平，有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性A．“神經(jīng)-肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學信號的轉(zhuǎn)變B．電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn)C．電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到電位變化D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導方向與膜內(nèi)的電流方向相同40、把某哺乳動物從24℃的實驗室移至1℃的低溫室后，測得其體溫如右圖所示。同時，測定其體內(nèi)促甲狀腺素的濃度。下列能正確表示促甲狀腺素濃度變化的是 沐川中學2015屆高二半期考試生物試題 第Ⅱ卷（非選擇題 共0分1、（11分）A、B、表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體。請據(jù)圖分圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是：A ；B ；C 。a～d中不屬于內(nèi)環(huán)境的是。圖中a～d，濃度最高、最低的分別是，濃度最高、最低的分別是。（4）a～d之間既彼此分離，又相互聯(lián)系。a和b之間隔b和d之間隔以，b和之間隔以b的來源有b的去向有（4分）請據(jù)圖回答（1）請用“+”（促進）或“-”（抑制）表示圖中A、B、C、D四處的作用性質(zhì)： （2）當受到寒冷刺激時，甲狀腺受 分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的E 的調(diào)節(jié)，使甲狀腺激素分泌量增加。（3）下丘腦和垂體的活動,又受血液中 含量多少的調(diào)節(jié)和控制。試管號GA溶液緩沖液水半粒種子10個實驗步驟實驗結(jié)果步驟1步驟21011帶胚25℃保溫24 h后去除種子，在各試管中分別加入1 mL淀粉液25℃保10 min后各試管中分別加入1 mL碘液，混勻后觀察溶液顏色深淺++2015去胚++++30.210.8去胚++40.410.6去胚+50.410.6不加種子++++3、（9分）已知大麥在萌芽過程中可以產(chǎn)生α—淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生a-淀粉酶。為驗證這一結(jié)論，某同學做了如下實驗：注：實驗結(jié)果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL。回答下列問題：（1）α—淀粉酶催化水解可生成二糖，該二糖是（2）綜合分析試管1和2的實驗結(jié)果，可以判斷反應后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的，這兩只試管中淀粉量不同的原因是(3)綜合分析試管2、3和5的實驗結(jié)果，說明在該試驗中GA的作用是（4）綜合分析試管2、3和4的實驗結(jié)果，說明4、（16分）為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60 天后進行檢測。檢測a：用圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進行實驗，大鼠從入水點入水，訓練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到原平臺水域的時間；檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AchE）活性。AchE 活性檢測原理：AchE 可將乙酰膽堿（Ach）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計算酶活性。組別醋酸鉛溶液濃度/g?L-1腦組織鉛含量/g?gprot-1AchE 活性/U?mgprot-1到達原平臺水四川省沐川中學2015-2016學年高二上學期半期考試生物試題
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