對于高二或?qū)⑸?a href="http://portlandfoamroofing.com/gaoer/" target="_blank">高二的學生，學有余力者應(yīng)該回頭看看初中的生物書，因為高中生物課程是默認大家初中學過生物的 高中地理，但初中時可能很多同學學得不是很認真，而高中生物的教材和一些題目都默認大家還記得初中的生物知識，并在此基礎(chǔ)上進行深化。

　　掌握各種“常識”的人(對于講不出道理的生物題的簡單解釋常常是“這是常識!”)，做生物題時容易有優(yōu)越感，而且不管題目怎樣出，成績通常都會穩(wěn)定在不錯的水平。而對于大部分人，因為各種并不常見的“常識”常常在題目中出現(xiàn)，如果有比較好的習題積累，到高三后期生物常識的掌握基本上也沒問題了，但這需要你平時做有心人，隨時隨地積累，甚至反復記憶。其中許多是生物的基礎(chǔ)知識，打基礎(chǔ)就要不惜像學“文科”一樣老老實實地背。當然在背誦積累的時候也要掌握技巧

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