北京市西城區(qū)（北區(qū)）2012-2013學(xué)年下學(xué)期高二期末考試語文試卷本試卷滿分為150分，考試時間為150分鐘。第I卷一、根據(jù)要求整合相關(guān)知識，完成1-10題。（30分，每小題3分）1. 下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一項是 A. 惆悵（chóu） 百舸（kě） 忖度（cǔn） 虎踞龍盤（jū） B. 玷污（zhān） 記載（zǎi） 孝悌（dì） 前仆后繼（pū） C. 慫恿（sǒng） 餓殍（piǎo）編纂（zuǎn） 無的放矢（dì） D. 吮吸（shǔn） 慨嘆（gài） 冗長（chén） 惟妙惟肖（xiào）2. 下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是 A. 截斷 消融 自以為事 諄諄告戒 B. 蒼桑 臆造 懲前斃后 戶樞不蠹 C. 崢嶸 嗔怪 形影相隨 禮尚往來 D. 惋轉(zhuǎn) 宣泄 厲害相關(guān) 其貌不揚3. 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?①你不忍心跟這樣的小姑娘耍滑頭，在她面前，再愛__________的人也會變得慷慨大度。 ②促進公民的各項__________得到切實保障，這應(yīng)該是法治社會下政府部門的基本作為。 ③根據(jù)條例要求，有關(guān)地震逃生的__________，地震多發(fā)區(qū)學(xué)校每學(xué)期至少要進行一次。 A. 算計 權(quán)力 演練 B. 計較 權(quán)益 演練 C. 算計 權(quán)益 演示 D. 計較 權(quán)力 演示4. 下列各句中加點詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?A. 由于注重因材施教，即便是面對同樣一個問題，孔子的答話內(nèi)容也有可能因人而異。 B. 一些同學(xué)在課堂上的所謂機智，不過是種嘩眾取寵的表現(xiàn)，并不能帶給大家真收獲。 C. 大家都覺得，這次班會的主題真可謂有的放矢，切中肯綮，一定可以有突出的效果。D. 在明亮的車燈的照射下，那屈指可數(shù)的一株株行道樹就像翻飛的蝴蝶一樣一閃而過。5. 下列各句中，沒有語病的一項是 A. 球員在此次中荷對壘中的表現(xiàn)，不僅關(guān)系到個人的前途，而是關(guān)系到國家隊的聲譽。 B. 社會環(huán)境的好壞，教育質(zhì)量的優(yōu)劣，教師素質(zhì)的高低，都關(guān)系到青少年的健康發(fā)展。 C. 在他看來，無論從哪一方面講，這個小小的山溝學(xué)校都不會具備挽留自己在此駐足。 D. 聽完了師兄的這一番講解，對我們這些剛剛進入集訓(xùn)陣營的新面孔啟發(fā)和教育很大。6. 填在下面文段中橫線上的過渡句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?現(xiàn)在是戰(zhàn)爭時期，我們應(yīng)該研究一下文章怎樣寫得短些，寫得精粹些。延安雖然還沒有戰(zhàn)爭，但軍隊天天在前方打仗，后方也喚工作忙，文章太長了，有誰來看呢？有些同志在前方也喜歡寫長報告。他們辛辛苦苦地寫了，送來了，其目的是要我們看的。可是怎么敢看呢？_________。我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話。 A. 短而空不好，長而空就好么？也不好。 B. 長而空和短而空都不好。 C. 長而空不好，短而空就好么？也不好。 D. 短而空和長而空都不好。7. 下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述，有錯誤的一項是 A. 《論語》是記錄春秋時期的思想家孔子及其弟子言行的語錄體散文集。 B. 《孟子》記錄了戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派代表人物孟軻及其部分弟子的言行。 C. 《莊子》中的作品，能吸收神話創(chuàng)作的精神，想象奇特而又形象鮮明。 D. 《呼蘭河傳》是一部追憶童年故鄉(xiāng)生活的回憶體小說，其作者是蕭軍。 閱讀下面文言文段，完成8-10題。 “今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨何與？然則一羽之不舉，為不用力焉；輿薪之不見，為不用明焉；百姓之不見保，為不用恩焉。故王之不王，不為也，非不能也�！� 曰：“不為者與不能者之形，何以異？” 曰：“挾太山以超北海，語人曰：‘我不能�！钦\不能也。為長者折枝，語人曰：‘我不能。’是不為也，非不能也。故王之不王，非挾太山以超北海之類也；王之不王，是折技之類也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可運于掌。詩云：‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦�！耘e斯心加諸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩無以保妻子；古之人所以大過人者，無他焉，善推其所為而已矣。今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨何與？權(quán)，然后知輕重；度，然后知長短；物皆然，心為甚。王請度之！”8. 下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 A. 老吾老，以及人之老 以及：由此推廣到 B. 故推恩足以保四海 足以：足夠用來 C. 古之人所以大過人者無他焉 所以：用來……的辦法 D. 而功不至于百姓者 至于：達到……身上9. 結(jié)合內(nèi)容重心和寫作目的看，節(jié)選文字闡述的主要問題是 A. 今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨何與？ B. 不為者與不能者之形，何以異？ C. 故王之不王，不為也，非不能也。 D. 權(quán)，然后知輕重；度，然后知長短。10. 下列對節(jié)選文字中的說理方法的使用，不正確的一項是 A. 比喻論證 B. 對比論證 C. 引用論證 D. 舉例論證二、閱讀《改造我們的學(xué)習(xí)》選段，完成11-13題。（12分，每小題4分） 馬克思、恩格斯、列寧、斯大林教導(dǎo)我們說：應(yīng)當(dāng)從客觀存在著的實際事物出發(fā)，從其中引出規(guī)律，作為我們行動的向?qū)А榇四康�，就要像馬克思所說的詳細(xì)地占有材料，加以科學(xué)的分析和綜合的研究。我們的許多人卻是相反，不去這樣做。其中許多人是做研究工作的，但是他們對于研究今天的中國和昨天的中國一概無興趣，只把興趣放在脫離實際的空洞的“理論”研究上。許多人是做實際工作的，他們也不注意客觀情況的研究，往往單憑熱情，把感想當(dāng)政策。這兩種人都憑主觀，忽視客觀實際事物的存在�；蜃髦v演，則甲乙丙丁，一二三四的一大串；或作文章，則夸夸其談的一大篇。無實事求是之意，有嘩眾取寵之心。華而不實，脆而不堅。自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。這就是我們隊伍中若干同志的作風(fēng)。這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命�？傊�，這種反科學(xué)的反馬克思列寧主義的主觀主義的方法，是共產(chǎn)黨的大敵，是工人階級的大敵，是人民的大敵，是民族的大敵，是黨性不純的一種表現(xiàn)……有一副對子，是替這種人畫像的。那對子說：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。對于沒有科學(xué)態(tài)度的人，對于只知背誦馬克思、恩格斯、列寧、斯大林著作中的若干詞句的人，對于徒有虛名并無實學(xué)的人，你們看，像不像？11. “我們的許多人卻是相反”，根據(jù)上下文，作者所說的“許多人”有什么共同特征？12. 作者在文中引用明代解縉那副對子，具體是要諷刺什么？13. 就文章論證語言的使用中的一個方面的特色，作簡要的評析。三、按照要求完成14-15題。（16分）14. 在下面的橫線上默寫原句。（選作其中4題）（8分，每空1分） （1）冠者五六人，__________，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，__________。 （《論語?侍坐》） （2）謹(jǐn)庠序之教，____________________，____________________。 （《齊桓晉文之事》） （3）始臣之解牛之時，所見無非牛者；三年之后，____________________。方今之時，臣以神遇而不以目視，____________________。 （《庖丁解�！罚� （4）彼節(jié)者有間，__________；以無厚入有間，__________！ （《庖丁解牛》） （5）悟已往之不諫，__________。__________，覺今是而昨非。（《歸去來兮辭》）第II卷15. 閱讀下面古詩，完成（1）~（2）題。（8分）江村 杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鈞。但有故人供祿米，微軀此外更何求？ 【注】此詩寫于安史之亂后詩人暫時定居成都草堂之時。 （1）下面對這首詩的理解，不正確的一項是【 】（3分） A. 首句描寫清澈的江水曲折地繞村而流，以此來點染環(huán)境的清幽。 B. “梁上燕”是就村而寫，“水中鷗”是就江而寫，正與詩題照應(yīng)。 C. 妻畫棋局，兒作釣鉤，雖以瑣事入詩，卻能使人感覺樂在其中。 D. 有人提供祿米便更無他求，反映了詩人衣食無憂下內(nèi)心的得意。 （2）有人說，“事事幽”三字提掣全篇旨意，“幽”是全篇的詩眼。從全詩來看，“幽”具體體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合詩句作簡要賞析。（5分）___________________________________________________________________________四、閱讀下面文言文，完成16~19題。（17分。16、1 7、18每題3分，1 9題8分） 呂端，字易直，幽州安次人。端少敏悟好學(xué)，以蔭補千牛備身①。開寶中，郝崇信使契丹，以端假太常少卿為副。使高麗，暴風(fēng)折檣，舟人怖恐，端讀書若在齋閣時。 會秦王廷美尹②京，充開封府判官。太宗征河?xùn)|，廷美將有居留之命，端白廷美曰：“主上櫛風(fēng)沐雨，以申吊伐，王地處親賢，當(dāng)表率扈從。今主留務(wù)，非所宜也。”廷美由是懇請從行。許王元僖尹開封，又為判官。王薨，有發(fā)其陰事者，坐裨贊無狀，遣御史武元穎、內(nèi)侍王繼恩就鞫③于府。端方?jīng)Q事，徐起候之，二使曰：“有詔推君。”端神色自若，顧從者曰：“取帽來。”二使曰：“何遽至此？”端曰：“天子有制問，即罪人矣，安可在堂上對制使？” 逾月，拜參知政事。歲余，左諫議大夫寇準(zhǔn)亦拜參知政事。端請居準(zhǔn)下，太宗即以端為左諫議大夫，立準(zhǔn)上。每獨召便殿，語必移晷④。后罷蒙正⑤而相端焉。端為相持重，識大體，以清簡為務(wù)。慮與寇準(zhǔn)同列，先居相位，恐準(zhǔn)不平，乃請參知政事與宰相分日押班知印，同升政事堂。 太宗不豫，真宗為皇太子，端日與太子問起居。及疾大漸，內(nèi)侍王繼恩忌太子英明，謀立故楚王元佐。太宗崩，李皇后命繼恩召端，端知有變，鎖繼恩于閣內(nèi)，使人守之而入�；屎笤唬骸皩m車已晏駕，立嗣以長，順也，今將如何？”端曰：“先帝立太子正為今日，今始棄天下，豈可遽違命有異議邪？”乃奉太子至福寧庭中。真宗既立，垂簾引見群臣，端平立殿下不拜，青卷簾，升殿審視，然后降階，率群臣拜呼萬歲。 論⑥曰：呂端諫秦王居留，表表已見大器，與寇準(zhǔn)同相而北京市西城區(qū)（北區(qū)）2012-2013學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試卷
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