遼寧省五校協(xié)作體2013-2014學年高二上學期期中考試歷史試題

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試卷說明:

2013—2014學年度上學期省五校協(xié)作體高二中考試歷史試題試卷說明:1、本試卷滿分100分,答題時間90分鐘。2、本試卷包括第Ⅰ卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷(選擇題,共48分)本卷共32個小題,每小題1.5分,共48分。在每個小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.孔子看到魯國季氏用了天子的樂舞,便憤然譴責道:是可忍,孰不可忍!材料反映了孔子的思想主張是A.仁者愛人B.忠恕之道C.克己復禮D.中庸之道3.江都(今揚州)王劉非是漢武帝的同父異母兄,驕橫好勝。漢武帝為教育、引導劉非,任命董仲舒為江都相。根據所學知識,你認為董仲舒用以引導劉非的學說主要是(  )A.我無為,而民自化;我好靜,而民自正;我無事,而民自富;我無欲,而民自樸B.明主之國,無書簡之文,以法為教,無先王之語,以吏為師C.其(君)德足以安樂民者,天予之;其足以賊民者,天奪之D.天理存則人欲亡,人欲勝則天理滅D.隆興元年,朱熹對宋孝宗進言:陛下雖有生知之性,高世之行,而未嘗隨事以觀理,即理以應事。是以舉措之間動涉疑貳,聽納之際未免蔽欺,平治之效所以未著。下列與其認識論思想一致的是學者須先立志 B.“存天理,滅人欲自修則人不得以非理相加 D.大學之道在乎格物以致其知? 6.中國古代某位思想家認為宇宙發(fā)竅之最精處是人心一點靈明因為人人都有靈明所以愚夫愚婦與圣人同滿街都是圣人這位思想家是A.王守仁 B.李贄 ? C.朱熹? ? D.王夫之 梁啟超在評價一位儒學大師的著作時說,實為刺激青年最有力之興奮劑。我自己的政治活動,可以說是受這部書的影響最早而最深。他評價的這部書應是A.董仲舒的《春秋繁露》 B.朱熹的《四書集注》C.黃宗羲的《明夷待訪錄》 D.李贄的《焚書》《藏書》英國學者李約瑟在《中國科學技術史》中說:過去,中國是和外界有接觸的,但是,這種接觸從來沒有多到足以影響它所特有的文化以及科學的格調。李約瑟強調的是?A.中國科技文化得益于外來文化 B.中國科技文化具有獨立的特質 ?C.中國的文化與科學發(fā)展不平衡 D.中國統(tǒng)治者對外來文化的排斥 歷史推論必須依據對史實的正確解讀,下列史實與推論相吻合的是10.下列書法作品中最能表現和抒發(fā)書法家感情的應是 A. B.C. D.19世紀前期法國人比奧認為,《詩經》以古樸的風格向我們展示了上古時期的風俗習尚、社會生活和文明發(fā)展程度。他所強調的是《詩經》具有()A.質樸的現實主義色彩 B.濃厚的古典主義韻味C.鮮明的浪漫主義傳統(tǒng)? D.強大的藝術感染力?“世界上最快樂得事,莫過于為理想而奮斗為善至樂的樂,乃是從道德中產生出來的。為理想而奮斗的人,必能獲得這種快樂,因為理想的本質就含有道德的價值。材料中所蘊含的哲學思想出自?A.蘇格拉底 B.柏拉圖 C.普羅泰戈拉D.亞里士多德....啟蒙運動時期,某書提出的行政、立法和司法分立,相互制衡,保障公民自由這一膾炙人口的理論為歷代資產階級所嘖嘖稱道。該書作者A.是法國啟蒙運動的領袖,反對君主制B.指出人就是人,而不是達到任何目的的工具C.認為國家是自由人民訂立的社會契約的產物 D.否定了封建專制制度的合理性—7枚金幣,便可洗凈罪惡了!辈牧霞畜w現了:A.天主教會政治勢力強大 B.天主教會憑借權力搜刮錢財C.天主教會壟斷了文化教育 D.天主教會征收什一稅17.2009年10月8日,德國女作家赫塔?繆勒獲得諾貝爾文學獎。評審委員會稱其“以詩歌的凝練和散文的率直,描寫了失業(yè)人群的生活”。下列作品與評審委員會評述的文學特點屬于同一風格的是? A.《西風頌》 B.《等待戈多》 C.《人間喜劇》 D.《悲慘世界》 1876年春天,陽光明媚,某畫家背著甲板到野外寫生,在同一個地點,同一處景物,同一個角度,畫出的三幅作品景物色彩卻不一樣,呈現出光與色的明度差別及新鮮感。他的畫應該屬于A.文人山水畫派? B.印象畫派 C.現代畫派? D.風俗畫派 在現代社會中,電視已經成為人們日常生活中難以割舍的重要部分。電視藝術誕生于A.美國B.法國 C.德國 ?D.英國 甲午戰(zhàn)爭之后,中學為體,西學為用成為流行用語,在新式學堂及學會均以其作為辦學及創(chuàng)會的口號,然而新式學堂及學會的教學內容與發(fā)展目標,卻偏重于西學或新學。形成此一現象的原因,最可能是因為新式學堂及學會的創(chuàng)辦人A.多以中學為體作為對付保守勢力攻擊學堂及學會的擋箭牌B.多對中國傳統(tǒng)文化抱持否定的態(tài)度,認為它會阻礙西學的發(fā)展C.多為外國人士或在華傳教士,自然會偏重于西學或新學的引介D.多半是接受西方新式教育的留學生,對中國傳統(tǒng)文化較為陌生一般來說,當帝國的權力來自一個人時,它便軟弱;而當它來自千百萬人民時則強大……如果學者、商人和老百姓都能關心民族的危難,那么這樣的人民將是聰明的,否則是愚昧的。這個觀點的最早倡導者應是A.鴉片戰(zhàn)爭中新思想的代表人物 B.甲午戰(zhàn)爭后的資產階級維新派C.辛亥革命時代資產階級革命派 D.新文化運動中的激進知識分子陳獨秀認為,無論政治學術道德文章,西洋的法子和中國的法子,絕對是兩樣若是決計守舊,一切都應該采用中國的老法子若決計革新,一切都應該采用西洋的新法子因為新舊兩種法子,好像水火冰炭,斷斷不有相容。下列說法中最符合題意的是A.陳獨秀倡導使用新法B.陳獨秀提倡民主與科學C.陳獨秀未能正確對待傳統(tǒng)文化與外來文化D.陳獨秀認為新法優(yōu)于舊法探究活動課上,老師拿出了一張卡片(下圖)讓幾位同學分析。其中正確的是A.這是1905年提出來的三民主義B.這時候孫中山的思想已經明顯轉變C.他們制定了《中華民國臨時約法》D.這話應該是1912年建立中華民國時提出來的革命,革命,剪掉辮子反朝廷;獨立,獨立,中國豈是韃子的!這首歌謠反映了當時A.?革命的主要目的是移風易俗 B.?民族區(qū)域自治思想深入人心C.?民族主義思想已影響到民眾 D.?反對帝國主25. 某班同學在學校網站上做了一個有關毛澤東的網頁,如果在毛澤東思想研究欄目下再增加一個相關鏈接,則鏈接項X”處應該是A.新三民主義  B.新民主主義革命理論C.中國特色社會主義理論? D.一國兩制偉大構想把好事都掛在我的帳上,所以我要對此發(fā)表點意見。寫成代表,那還可以,如果只有我一個人,那就不成其為黨了。這主要表明毛澤東認為這一思想是?A.中國共產黨集體智慧的結晶 B.中國革命實踐的產物?C.中國共產黨的指導思想 D.馬克思主義與中國實際相結合的產物下列四張紀念郵票以黨代會為主題,其關鍵詞表述最恰當的一組是A.主要矛盾 中國特色市場經濟? 鄧小平理論?B.建設社會主義中國特色 初級階段? 科學發(fā)展?C.主要矛盾 走自己的路市場經濟基層民主D.經濟建設 初級階段 計劃經濟科學發(fā)展?語言是思想的一個載體。下列對鄧小平同志的講話,按時間先后排序正確的是一個人講的每一句話都對,一個人絕對正確,沒有這回事情特區(qū)是技術的窗口,管理的窗口,知識的窗口,也是對外政策的窗口計劃多一點,還是市場多一點,不是社會主義與資本主義的本質區(qū)別關于主權問題,中國在這個(香港)問題上沒有回旋余地A. B. C. D.29.下列關于互聯網的表述錯誤的是A.集合文字、圖像、聲音于一體B.互聯網誕生于20世紀30年代C中國接入互聯網的時間是D.互聯網深刻地改變了人們的生活與思想 1955年植物學家胡先?因批評蘇聯生物學家李森科而遭到批判,1956年5月,周恩來同中科院負責人談話時指出:科學是科學,政治是政治如果李森科不對,我們沒有理由為李森科辯護,我們就向被批評的胡先??承認錯誤。對一切科學,都要這樣。該講話?A.反映了學術問題政治化的要求 B.體現了雙百方針的精神?C.掀起了向科學進軍的熱潮 D.奠定了科教興國戰(zhàn)略的理論基礎本卷由33、34、35三道題組成。請在答題紙上相應的位置作答。33、閱讀下列材料:材料一 中國古代的思想家對自然科學和玄學都沒有多少興趣他們提供討論的哲學是社會的、政治的和倫理的。從規(guī)勸和改良的語氣來看這種哲學無疑反映了一個屢起沖突、政治混亂的時期哲學家們在晚周時期大動亂的形勢下力圖提出穩(wěn)定社會和安撫人心的原則。——[美]伯恩斯等《世界文明史》材料? “孔學則嚴等差,貴秩序,而措而施之者,歸結于君權。于帝王馭民,最為合適,故霸者竊取而利用之以宰制天下儒教之最缺點者,在專為君說法,而不為民說法!簡⒊墩撝袊鴮W術思想變遷之大勢?儒學統(tǒng)一時代》(1902年)溫家寶在哈佛大學演講時指出:中華民族的傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長。從孔夫子到孫中山,中華民族傳統(tǒng)文化有它的許多珍貴品質,許多人民性和民主性的好東西。所有這些,對家庭、國家和社會起到了巨大的維系與調節(jié)作用。材料四 新文化運動的倡導者們認為,中國所以危亡,民主和科學所以不能實現,是由于封建倫理道德的嚴重束縛所致。陳獨秀尖銳地指出:以孔子學說為代表的封建倫理道德,阻礙了中國人民的覺醒和社會的進步。李大釗發(fā)表文章指出,孔子是數千年前之殘骸枯骨歷代帝王專制之護符保護君主政治之偶像。對于不合時宜的舊道德,雖冒毀圣非法之名,亦所不恤矣。 ——馬尚斌等《中國近代史教程》料一? 歐洲的文藝復興初期四種發(fā)明的傳入流播,對現代世界的形成,曾起到重要的作用。造紙術和印刷術,替宗教改革開了先路,并使推廣民眾教育成為可能;鹚幍陌l(fā)明,消除了封建制度,創(chuàng)立了民主軍制。指南針的發(fā)明導致發(fā)現美洲,因遼寧省五校協(xié)作體2013-2014學年高二上學期期中考試歷史試題
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