【解析版】浙江省溫州市溫州中學(xué)2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期期末考

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


試卷說明:

浙江省溫州中學(xué)2013-2014學(xué)年上學(xué)期高二期末考試(生物理)一、選擇題(只有一個正確答案,每題2分,總分70分)1.下列關(guān)于生物的基本特征描述正確的是被認(rèn)為是生物體的主要原因是它有新陳代謝反射是動植物體對內(nèi)外環(huán)境做出的規(guī)律性反應(yīng)除人類之外的生物只有適應(yīng)環(huán)境,沒有改造環(huán)境的能力2.下列化合物中,不含磷元素的是 A磷脂 BRuBP C.脫氧核糖 D三碳糖3. ①腦啡肽為四肽化合物 ②組成腦啡肽的氨基酸共有4種R基③一個腦啡肽完全水解所得氨基酸中共有5個游離的氨基④反應(yīng)物合成一個腦啡肽后,有機物中O原子減少了5個A.① B.①④ C.②③ D.②③④4.萬卡特拉曼-萊馬克里斯南、托馬斯-施泰茨和阿達-尤納斯三位科學(xué)家因為“核糖體的結(jié)構(gòu)和功能”的研究而獲得2009年的諾貝爾化學(xué)獎。下面有關(guān)核糖體的敘述正確的是(? )A.所有生物體內(nèi)都具有核糖體B.不同的細(xì)胞內(nèi)核糖體數(shù)量不同C.核糖體在動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的功能不同D.所有酶、生長激素、抗體都是在核糖體上合成的考點:本題考查,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5A.葡萄糖通過被動轉(zhuǎn)運進出任何細(xì)胞 B.ATP的合成通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系C.葉綠體和線粒體中都含有葡萄糖 D.質(zhì)膜上的膜蛋白不可能起催化作用6.細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動提供了廣闊場所,不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中,錯誤的是A.葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞溶膠 C.線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大膜面積 D.中心體通過發(fā)出紡錘絲來增加膜面積7.右圖為某種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。下列分析正確的是A.該圖為光學(xué)顯微鏡下所觀察到的結(jié)構(gòu)圖B.該細(xì)胞運輸水的方式是主動運輸C.該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位是⑤、⑨和⑩D.該細(xì)胞可能取自莖尖分生區(qū)或根尖分生區(qū)8.下列有關(guān)細(xì)胞中新陳代謝的描述正確的是 A酶的專一性是指一種酶只能催化一種底物的反應(yīng)B葡萄糖被需氧呼吸分解釋放的能量大部分到ATP中,少部分以熱能形式散失C厭氧呼吸釋放的能量少是因為還有大量的能量存在ATP中未被釋放出來D厭氧呼吸時,丙酮酸轉(zhuǎn)變成乳酸的過程,產(chǎn)生了少量的熱能,但是不產(chǎn)生ATP考點:本題考查,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。如圖表示某種酶在不同處理條件(a、b、c)下催化某反應(yīng)物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系,以下關(guān)于此圖的解讀,正確的是A.a(chǎn)、b、c表示溫度,則一定是a?b?cB.a(chǎn)、b、c表示pH值,則c?b?a C.a(chǎn)、b、c表示酶的濃度,則a?b?c D.a(chǎn)、b、c表示溫度,則不可能是c?b?a下列關(guān)于細(xì)胞的敘述的是硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNAC. 癌細(xì)胞可以進行正常的細(xì)胞分裂和分化D.人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期【答案】C【解析】試題分析:細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)都有核糖體、DNA和RNA,故A正確;能進行光合作用的細(xì)胞,如藍藻就沒有葉綠體,但是含有葉綠素,故B正確;癌細(xì)胞能無限增殖,不能進行正常的增殖和分化,故C錯誤;洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有細(xì)胞周期,故D錯誤?键c:本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。11.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),腫瘤細(xì)胞能釋放一種叫“微泡”的泡狀結(jié)構(gòu),這些“微泡”在離開腫瘤組織時攜帶一種特殊的“癌癥蛋白”。當(dāng)“微泡”與血管上皮細(xì)胞融合時,它所攜帶的“癌癥蛋白”就會觸發(fā)促進新血管異常形成的機制,使這些新生血管向著腫瘤方向生長。下列與此相關(guān)的敘述中不合理的是( )A.“微泡”和血管上皮細(xì)胞能夠融合與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)B.“癌癥蛋白”的形成需要由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以及高爾基體進行加工C.“癌癥蛋白”的作用影響了血管上皮的分化,致使癌化D. 新生血管向著腫瘤方向生長后上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期會延長12.蔬菜和水果長時間儲藏、保鮮所需要的條件應(yīng)A.低溫、干燥、低氧 B.低溫、濕度適中、低氧C.高溫、干燥、高氧 D.高溫濕度適中、高氧.在晴朗的夏季,將一正常生長的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內(nèi),室外繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時間用C02濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)C02濃度,繪制成如圖所示曲線(水平虛線:實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度)。據(jù)圖得出的正確判斷是 A.D點凈光合作用速率為0,此時主要限制光合作用的外界因素是光照強度。 B.E點與起始相比凈光合作用產(chǎn)量為0,凈光合作用速率也為0,此時限時光合作用的內(nèi)部因素可能是酶的活性。C.D點開始進行光合作用,H點光合作用消失,假設(shè)晝夜溫度不變,2點的光照強度也一樣。 D.H點葉肉細(xì)胞凈光合作用速率為0,但是該植株與起始相比,消耗二氧化碳最多,即凈積累量達到最大。14.某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進行了紅光照射,經(jīng)光吸收測定和色素層析條帶分析(從上至下)與正常葉片相比,實驗結(jié)果是( )A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條 B.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條C.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條 D.光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條15.下列有關(guān)黃豆的敘述,正確的是A.萌發(fā)初期,種子的有機物總重量增加 B.及時排澇,能防止根細(xì)胞受酒精毒害C.進入夜間,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止 D.葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收增多16.右圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯誤的是A.若將細(xì)胞置于清水中,A無明顯變化B.A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長度C.B/A值能表示細(xì)胞失水的程度D.若該細(xì)胞置于40%蔗糖溶液中,B/A值將變小 17.關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述,正確的是A.有氧條件下,線粒體、葉綠體和細(xì)胞溶膠都能產(chǎn)生ATPB.無氧條件下,光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源C.線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧D.細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體18.科學(xué)家用含15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗,并追蹤蠶豆根尖細(xì)胞的分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂的數(shù)據(jù)如下,則下列敘述中正確的是A.蠶豆根尖細(xì)胞完成一次分裂所需時間為2h B.15N會出現(xiàn)在細(xì)胞中某些蛋白質(zhì)中,不可能出現(xiàn)在葡萄糖中C.蠶豆根尖細(xì)胞的中出現(xiàn)赤道面的時期有0~2h、19.3~21.3h、38.6~40.6hD.核糖體、高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過程中活動旺盛19.下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的有①個體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對生物體都是有害的②衰老的細(xì)胞內(nèi)呼吸速率降低,細(xì)胞核體積增大A.DNA的自我復(fù)制 B.自身的蛋白質(zhì)合成C.細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式 D.是否出現(xiàn)紡錘絲21.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程敘述正確的是 ..受精卵全能性最高, C. D.的細(xì)胞內(nèi),體積增大×EeFfGg B.EeFfGg×eeFfGg C.eeffGg×EeFfGg D.EeFfGg×EeFfGg24.現(xiàn)有4個純合南瓜品種,其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形(圓甲和圓乙),1個表現(xiàn)為扁盤形(扁盤),1個表現(xiàn)為長形(長)。用這3個南瓜品種做了2個實驗,結(jié)果如下:實驗1:圓甲×圓乙,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤:圓:長 = 9?6 ?1實驗2:用長形品種植株的花粉對實驗1得到的F2植株授粉,單株收獲F2中扁盤果實的種子,每株的所有種子單獨種植在一起得到一個株系。綜合上述實驗結(jié)果,下列說法正確的是 A..../9的株系F3果形扁盤?圓形 = 1?125.科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實驗驗證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中,使孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是A.等位基因隨同源染色體分開而分離B.具一對相對性狀親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為31C.F1與隱性親本測交,后代表現(xiàn)型之比為11D.雌雄配子結(jié)合的機會均等【答案】【解析】試題分析:考點:本題考查,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。(T)是正常指(t)的顯性,白化基因(a)是正常(A)的隱性,都在常染色體上,而且都是獨立遺傳。一個家庭中,父親是多指,母親正常,他們有一個白化病和手指正常的孩子,則下一個孩子只有一種病和有兩種病的幾率分別是 A., B., C., D.,28.基因型為Aa的精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成了一個基因型為A的精子,則隨之產(chǎn)生的另3個精子為A.A、、 B.a(chǎn) 、、 C.A、A、A D.、、A.已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個體,AabbAAbb=11,且該種群中雌雄個體比例為11,個體間可以自由交配,則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體比例為A. B.C. D.如下圖所示為卵巢中一些細(xì)胞圖,有關(guān)正確的是A.若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁B.甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體數(shù)依次為、、C.乙,為卵細(xì)胞甲、乙、丙細(xì)胞中含有染色體數(shù)依次為、、→乙→丙→丁A.等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段B.CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1∶1C.圖中顯示兩種分裂方式,I~M段可表示有絲分裂的一個細(xì)胞周期D.圖中有同源染色體的時期為A~B和I~M32.兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等,控制毛色的基因在常染色體上。其中,灰色由顯性基因(B)控制,青色(b1)、白色(b2)、黑色(b3)、褐色(b4)均為B基因的等位基因。(1)已知b1、b2、b3、b4之間具有不循環(huán)而是依次的完全顯隱性關(guān)系(即如果b1對b2顯性、b2對b3顯性,則b1對b3也顯性,可表示為b1?b2?b3?b4)。但不知具體情況,有人做了以下雜交試驗(子代數(shù)量足夠多,雌雄都有):甲:純種青毛兔×純種白毛兔→F1為青毛兔乙:純種黑毛兔×純種褐毛兔→F1為黑毛兔丙:F1青毛兔×f1黑毛兔→下列對丙組實驗的子代推測錯誤的是 A.若b1?b3?b2?b4b3?b1?b2?b4【解析版】浙江省溫州市溫州中學(xué)2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期期末考試?yán)砭C試題(生物)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaoer/215443.html

相關(guān)閱讀: