2013學(xué)年高二年級(jí)10月第一次階段段測(cè)試語(yǔ)文試題注意：共150分，用時(shí)150分鐘，答案全部答在答案卷上一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共27分，其中選擇題每小題３分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A．旋(xun)渦 按捺(nà) 蜜餞(jiàn) 稍縱即(jí)逝B噴(pèn)香商埠() 挾制(xié) 蔫頭耷腦()C．稱（chèng）職 諂媚（chǎn） 奇葩（pā） 良莠不齊（yǒu）D．裨(bì)益 窠(kē)臼 偌(nuò)大 潛(qián)移默化2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3分）（ ）A．家人對(duì)我關(guān)懷至，我不是不懂，只是說，原諒我現(xiàn)在的任性吧！我也不想這樣，只是有太多的情緒把我的心情大壩沖動(dòng)了，永遠(yuǎn)愛我家！BC．古老的涅瓦大街兩旁矗立著一座座歷盡滄桑的老建筑，那每一塊沉默的大理石上，仿佛都銘刻著這座城市曾經(jīng)有過的榮光、夢(mèng)想和變遷，還有一代代圣彼得堡人悲歡離合的故事。D畢飛宇的《推拿》是超凡脫俗的大氣之作，小說以細(xì)膩而貼的文筆，寫出了一群盲人在急劇發(fā)展的都市叢林中的夢(mèng)想與尊嚴(yán)，作者借助盲人之“盲”反映了全人類所面臨的共同窘境。3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A．作為新時(shí)期的中學(xué)生，我們應(yīng)明白：考試不是學(xué)校的唯一追求，學(xué)校不是學(xué)習(xí)的唯一場(chǎng)合，課堂不是學(xué)習(xí)的唯一渠道，教師不是學(xué)生知識(shí)的唯一傳授者。 B．孟子說：“有不虞之譽(yù)、有求全之毀”。其意指的是“有料想不到的贊譽(yù)、有吹毛求疵的毀謗”。吹毛求疵、求全責(zé)備，古今亦然，令人感慨良多。C．公平和正義是治愈社會(huì)心理疾病的最佳良藥：只有少一些“拼爹門”，公民才會(huì)多一分平常心；只有機(jī)會(huì)公平，才不會(huì)有那么多的人自怨自艾，感嘆什么大材小用、懷才不遇。D．古絲綢之路上的古城阿拉木圖有一條冼星海大道，人們傳頌著這樣一個(gè)故事。1941年偉大衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中國(guó)著名音樂家冼星海輾轉(zhuǎn)來到阿拉木圖。在舉目無(wú)親、貧病交加之際，哈薩克音樂家拜卡達(dá)莫夫接納了他，為他提供了一個(gè)溫暖的家。4.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(3分)A. 清明節(jié)期間，深圳和廣州部分地區(qū)突降暴雨，導(dǎo)致很多航班被延誤或取消，大量滯留在機(jī)場(chǎng)的旅客沒有像往常那樣大鬧相關(guān)航空公司，而是保持了理性的態(tài)度。B. 2011年的電視熒屏，最惹人注目的電視劇要算是這部《甄?傳》了，它在多個(gè)電視臺(tái)都拿下了收視冠軍的佳績(jī)，并引發(fā)持續(xù)話題效應(yīng)。C.日方非法“購(gòu)買”釣魚島的行徑嚴(yán)重侵犯中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)，日方應(yīng)正視當(dāng)前中日關(guān)系的嚴(yán)峻，回到談判解決釣魚島問題的軌道上來。D. 針對(duì)一些地方和學(xué)校出現(xiàn)的教師特別是班主任不敢管學(xué)生、不敢批評(píng)教育學(xué)生、放任學(xué)生，教育部明確指出，“班主任有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利”。5. 依次填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（ ）拉姆則山像母親一樣敞開胸懷，守在東方，___________ _，___________；____________ ，______________；_____________，_____________，有人說：天下之至柔征服了天下之至剛。①當(dāng)折曲和雅曲在郭達(dá)山腳相會(huì)時(shí)②雅曲從北邊蜿蜒而來③當(dāng)雅曲用柔情的雙手牽起狂放的折曲時(shí)④粗獷而浩蕩⑤折曲從南邊的雪中奔騰而出⑥裊娜而幽靜A．①③④⑤⑥② B．⑤④②⑥①③ C．①③⑤④②⑥ D．④⑤⑥②①③5個(gè)字。 (4分)?西昌衛(wèi)星發(fā)射中心緯度低，海拔高，發(fā)射傾角好，地空距離短，在這里發(fā)射衛(wèi)星，既可以利用地球自轉(zhuǎn)的離心力，又可以縮短地面到衛(wèi)星軌道的距離。同時(shí)堅(jiān)實(shí)的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，對(duì)地面發(fā)射設(shè)施設(shè)備、跟蹤測(cè)量、通訊布網(wǎng)有利。這里，晴好天氣多，幾乎沒有霧天，試驗(yàn)周期和允許發(fā)射的時(shí)間較多；交通通訊方便，為運(yùn)輸火箭、衛(wèi)星和燃料提供保障。因此，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射場(chǎng)被稱為“天然發(fā)射場(chǎng)”。8.分析下面表格內(nèi)容，（5分）年齡美國(guó)中國(guó)9-24個(gè)月自己扔尿布認(rèn)字2-3歲扔垃圾、整理玩具、澆花、喂寵物背唐詩(shī)3-6歲鋪床、擺餐具、擦桌子、收拾房間各種藝術(shù)能力培訓(xùn)6-12歲做簡(jiǎn)單的飯、清理洗手間、使用洗衣機(jī)做作業(yè)，藝術(shù)培訓(xùn)13歲以上換燈泡、做飯、洗衣、修剪草坪做作業(yè)，藝術(shù)培訓(xùn)（1）美國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子應(yīng)該（1分）（2）中國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子應(yīng)該 二、現(xiàn)代文閱讀（共２９分，其中選擇題每小題３分）（一）閱讀下面的文字，完成８－１０題。（９分）李安華語(yǔ)電影創(chuàng)作以其思想深刻、故事性強(qiáng)、畫面優(yōu)美、敘事從容而為廣大觀眾津津樂道。他的影片，在娓娓道來的好看故事中，傾注著對(duì)人性的思考、對(duì)社會(huì)人生的探究，通過對(duì)主人公情感的抒寫而達(dá)到對(duì)人性意義的探尋。在李安身上，既有中國(guó)傳統(tǒng)文化、古典美學(xué)的浸潤(rùn)，又有西方文明的熏陶，他將古今中外各種文化融為一體而為他所用，但他又是有根的，他的根就是中國(guó)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美學(xué)觀念、傳統(tǒng)道德倫理觀念。對(duì)李安華語(yǔ)電影創(chuàng)作影像風(fēng)格進(jìn)行分析，無(wú)疑可以為中國(guó)電影藝術(shù)的發(fā)展提供可借鑒的參考與幫助。一個(gè)成熟的藝術(shù)家一般都會(huì)在長(zhǎng)期藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐中形成自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格�！帮L(fēng)格是主體與對(duì)象、內(nèi)容與形式的特定融合”，風(fēng)格是藝術(shù)家“創(chuàng)作成熟的標(biāo)志，是一部作品達(dá)到較高藝術(shù)造詣的標(biāo)志”，風(fēng)格反映出藝術(shù)家的創(chuàng)作個(gè)性以及藝術(shù)家的思想內(nèi)涵，并通過作品的內(nèi)容與形式集中表現(xiàn)出來，是藝術(shù)家所獨(dú)有的氣質(zhì)個(gè)性的外化。李安在自己十余年的電影創(chuàng)作過程中，通過將自己“主體與對(duì)象、內(nèi)容與形式的特定融合”，逐漸形成了具有自身獨(dú)特個(gè)性的藝術(shù)風(fēng)格。他的影片，從總體上體現(xiàn)出“淡雅平和”的藝術(shù)特征。“淡雅”側(cè)重于李安電影外在表現(xiàn)形式，“平和”則多從李安電影的思想內(nèi)容體現(xiàn)出來。李安的影片很少有人數(shù)眾多、氣勢(shì)磅礴的宏大場(chǎng)面、場(chǎng)景，畫面相對(duì)干凈雅致、樸素自然，似中國(guó)水墨山水畫般充滿意境，給人以典雅素潔之美。無(wú)論是《臥虎藏龍》中的江南水鄉(xiāng)，亦或是《色戒》中舊上海的街景、旗袍，都蘊(yùn)含著典雅的韻味。那種素凈與雅致在華語(yǔ)電影中只屬于李安，這種“淡雅”來自于李安的修養(yǎng)與文化。由于李安作品所具有的濃郁的文化意蘊(yùn)，致使他的作品自然流露出“雅”的氣息。而在思想內(nèi)容方面，李安的電影表面看雖然充滿矛盾沖突，但本質(zhì)上追求和諧、融合。他的影片，矛盾沖突雖然看似激烈但不極端，最終都?xì)w于“和”的統(tǒng)御之下�！昂汀笔抢畎搽娪皠�(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)，更是其電影創(chuàng)作的歸結(jié)點(diǎn)。這種“平和”源于李安自身的性格、教養(yǎng)以及中國(guó)傳統(tǒng)“中庸”思維的熏陶�！暗牌胶汀睒�(gòu)成李安電影創(chuàng)作的風(fēng)格特征，在這一風(fēng)格特征下，李安進(jìn)行著有別于人的獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)作�！锻剖帧贰ⅰ断惭纭�、《飲食男女》被認(rèn)為是李安的早期創(chuàng)作。在這三部影片中，李安將中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念、家庭倫理、東西方文化沖突、新舊觀念沖突等一系列矛盾充分展現(xiàn)在銀幕上，創(chuàng)造出華語(yǔ)影壇不曾有過的藝術(shù)形象，拓展了題材范圍，極大地豐富了影片內(nèi)涵。同時(shí)，這三部影片展現(xiàn)出的中國(guó)傳統(tǒng)文化思想、美學(xué)觀念與現(xiàn)代電影觀念、表現(xiàn)技巧相結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也延續(xù)到李安以后的電影創(chuàng)作中，構(gòu)成重要的藝術(shù)內(nèi)容，李安華語(yǔ)電影的敘述手法質(zhì)樸自然，人物對(duì)白風(fēng)趣幽默，故事情節(jié)緊湊別致，整個(gè)劇情圓融流暢，影片致力于探討傳統(tǒng)與現(xiàn)代的倫理矛盾、東方與西方的文化沖突、父與子（女）之間的情感糾葛，為華語(yǔ)電影開辟了新的表現(xiàn)領(lǐng)域。（節(jié)選自許波《試論李安華語(yǔ)電影影像風(fēng)格特征》）9．下列對(duì)“李安華語(yǔ)電影創(chuàng)作”的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．李安深受中國(guó)傳統(tǒng)文化、古典美學(xué)的浸潤(rùn)和影響，因而他的華語(yǔ)電影創(chuàng)作常常表現(xiàn)得非常唯美、寧?kù)o、平和而少有激烈的矛盾沖突。B．李安華語(yǔ)電影創(chuàng)作畫面優(yōu)美，故事性強(qiáng)，敘事從容，娓娓道來，同時(shí)又思想深刻，傾注著對(duì)人性的思考和對(duì)社會(huì)人生的探究。C．李安華語(yǔ)電影創(chuàng)作在后期才慢慢形成自己的風(fēng)格，探索出中國(guó)傳統(tǒng)文化思想、美學(xué)觀念與現(xiàn)代電影觀念、表現(xiàn)技巧相結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)形式。D．《推手》、《喜宴》、《飲食男女》三部影片創(chuàng)造出華語(yǔ)影壇不曾有過的形象，但是它們都屬于李安的早期華語(yǔ)電影創(chuàng)作，還不夠成熟。．下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是A．研究分析李安華語(yǔ)電影創(chuàng)作影像風(fēng)格，能夠?yàn)橹袊?guó)電影藝術(shù)的發(fā)展提供可資借鑒的參考與幫助。B．藝術(shù)風(fēng)格一般都是一個(gè)成熟的藝術(shù)家在長(zhǎng)期藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐中形成的，經(jīng)過十余年的電影創(chuàng)作過程，李安也逐漸形成了具有自身獨(dú)特個(gè)性的藝術(shù)風(fēng)格。C．?dāng)⑹鍪址ㄙ|(zhì)樸自然，人物對(duì)白風(fēng)趣幽默，故事情節(jié)緊湊別致，整個(gè)劇情圓融流暢，是李安華語(yǔ)電影的幾個(gè)重要特點(diǎn)。D．李安的電影是有根的，他將根深深地扎在中國(guó)傳統(tǒng)文化和西方文明之中，將古今中外文化融為一體而為他所用，為華語(yǔ)電影開辟了新的表現(xiàn)領(lǐng)域。1．“淡雅平和”是李安華語(yǔ)電影的總體風(fēng)格，請(qǐng)聯(lián)系文本闡述其具體內(nèi)涵。（3分） 閱讀下面的文字，完成1-16題。（20分）靜默常常引起人的出世之思，這是無(wú)足奇怪的，因?yàn)槿藗兊氖浪?a href='http://portlandfoamroofing.com/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活是如此喧囂，屬于他們的靜默時(shí)刻是如此短暫，所以當(dāng)靜默來臨，當(dāng)然渴望超脫。? 但這并不是說，靜默之中缺少入世的情懷，相反，有的時(shí)候，靜默就是深深的牽掛。? 我進(jìn)城二十多年了，性格比以前開朗了許多，可是每次回到農(nóng)村老家，與父親相對(duì)而坐，還是找不到什么話題。? “工作忙嗎？”“還行�！�? “最近出差沒？”?“沒有�！被蛘撸骸叭チ颂松虾＃怂奈逄��！�? 然后就是長(zhǎng)久的沉默。我特別想告訴父親城里的交通有多擁堵，那里的空氣有多糟，我有多么想家；特別想告訴他我出差時(shí)看到了哪些美景，遇到了哪些怪事，可是見到父親黑瘦的面孔，便把這些話又咽了回去。我覺得這些生活離他太遙遠(yuǎn)，告訴他，反而會(huì)打破他內(nèi)心的平衡�！ 「赣H的臉色確乎又黑了不少。聽姐說，因?yàn)槲液偷艿懿辉谏磉叄赣H百無(wú)聊賴，便和二三老友約著天天去河邊釣魚。父親患過動(dòng)脈血栓，久坐釣魚顯然是不利于健康的，但我無(wú)法阻止他，因?yàn)槲抑栏赣H釣的不是魚，是寂寞�！ ∑鋵�(shí)，父親有很多話想對(duì)我浙江省江山實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013-2014學(xué)年高二10月第一次階段性測(cè)試語(yǔ)文試題
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