---2014學年度第一學期八縣（市）一中期中聯(lián)考高中 二 年 語文 科試卷一、語言的積累與運用（23分）（一） 名句默寫。（10分）1、補寫出下列名句名篇中空缺的部分（10分，每小題1分。）（1） ，形影相吊。 （李密《陳情表》）（2）臣生當隕首， 。 （李密《陳情表》）（3）漁舟唱晚， 。 （王勃《滕王閣序》）（4）潦水盡而寒潭清， 。 （王勃《滕王閣序》）（5） ，飛鳥相與還。 （陶淵明《飲酒》）（6）曖曖遠人村， 。 （陶淵明《歸園田居》）（7） ，處江湖之遠則憂其君。 （范仲淹《岳陽樓記》）（8） ，兒女共沾巾。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）（9）云無心以出岫， 。 （陶淵明《歸去來兮辭》）（10） ，知來者之可追。 （陶淵明《歸去來兮辭》）（二）選擇題。（10分，每題2分）2、下列加點字讀音字形完全正確的一項是（ ）A．?叨陪鯉對(dāo) 庇佑?(pì) 逋慢(bū ) 涸轍之鮒(hé) B．寒砧(zhēn) 尷尬（gān gà） 逸興遄飛(tuán) 溯倒（shuò）C．迤邐(yǐ) 角隅（yǔ） 緇銖必較(zī) 決（júe）起而飛 D．期功(jī) 撮合（cuō） 臭名昭著(zhāo) 慫恿(sǒng yǒng )3、下列各句中加點的成語使用恰當的一項是（ ）A．學員們高質量的演唱水平、導師專業(yè)指導的同時所體現出的人文關懷，使得《中國好聲音》剛剛播出就廣受好評，觀眾紛紛拍手稱快。B．日本政府在釣魚島問題上的危言危行，不僅受到中國人民的強烈抗議，也將受到全世界人民的唾棄。C．在滕王閣盛會上，王勃一揮而就，《滕王閣序》噴薄而出，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”熠熠生輝。D、申花隊主教練墨里西被攝像機和話筒包圍了，他振振有詞：“這是場很難打的比賽，我們拼到了最后�！�4、下列各句中沒有病句的一項是（ ）A. 浙江臺的華少是深受觀眾喜愛的電視主持人，常常妙語連珠，，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。．.為避免再出現大量旅客滯留火車站的局面，廣州市春運辦公室通過增加車票提示信息與應急候乘點匹配結合的方法，進一步提高了應急處置能力。．日前，衛(wèi)生部表示將繼續(xù)密切關注全國以及重點省份流感疫情的形勢，加強對流感疫情的分析、研判和監(jiān)測工作。A.之二蟲又何知 B.既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？C.州司臨門，急于星火 D. 都督閻公之雅望（三）語言運用題（3分）7、將下列三個短句變成一個長單句，為“防越報警系統(tǒng)”下定義。（可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意）威鎮(zhèn)乾坤第一功，轅門畫鼓響冬冬。云長停盞施英勇，酒尚溫時斬華雄。關羽“溫酒斬華雄”的 問：關羽在什么情況下主動請纓？對關羽主動請纓，袁紹和曹操各是什么態(tài)度？結果如何?（2）“你是想利用我來拯救你自己�！彼又f，急不可待地要把涌上心頭的種種想法都說出來。 《復活》問：“你”指的是誰？因為什么事需要拯救？后來如何實現了復活？答：選做( )題 (二）文化經典閱讀（6分）閱讀下面《孟子》選段，完成第15題。（6分）梁惠王曰：“晉國，天下莫強①焉，叟之所知也。及寡人之身，東敗于齊，長子死焉；西喪地于秦七百里；南辱于楚。寡人恥之，愿比死者一灑之②，如之何則可？” 孟子對曰；“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨③；壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上�？墒怪畦枰赃_秦楚之堅甲利兵矣。 “彼奪其民時，使不得耕耨以養(yǎng)其父母。父母凍餓，兄弟妻子離散，彼陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵？故曰：‘仁者無敵�！跽埼鹨�！” 《梁惠王上》【注釋】 ①莫強：沒有比它更強的。②比：替，為；一：全，都；灑：洗刷。全句說，希望為全體的死難者洗恨雪恥。③易耨：及時除草。易，疾，速，快；耨，除草。15、（1）結合選段內容，談談孟子對戰(zhàn)爭的看法。（2分） __________________________________________________________________________（2）簡析孟子提出了哪些具體的仁政措施，目的各是什么?（4分）__________________________________________________________________________四、現代文閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成16—18題.風雪夜歸何蔚萍早歸者與晚歸者的心理是不一樣的。她是個晚歸者，街上早已冷冷清清，多的是風、是雪、是腳印。拐過這個彎，就可以看到大門了，她覺得心跳得很急，但愿不要關。但愿……她覺得手腳冰涼。在大街的拐彎處，在雪花縈繞的慘淡的燈光下，大門緊緊閉著。她拉緊了圍巾，向目所能及的地方張望了一番，希望大院里還有一個跟她一樣晚歸的人。但一個也沒有。只得叫門了。她繞著墻走過去。叫誰呢？金娣是她最好的朋友，可上個月出嫁了，要是上個月看這場電影就好了，她立刻覺得自己很好笑。算了，叫劉安嬸吧。在大院里，打招呼數她最親熱，可她嫌這胖老婆子勢利，平常是不大搭理她的。那是好多年前了，她讀完高中被下放，媽媽難過得哭了，劉安嬸卻說：“你下放以后就是貧下中農了，以后生伢兒也是貧下中農了�！焙髞硭泄せ爻�。這劉安嬸對她并不壞，可她總是忘不了那句話。不能叫她，再說，既然平時沒交往，現在叫人家也不合適。那么只好叫馬平平了。這個14歲的男孩，父母在外地工作，他跟姥姥住。打小時候起，他就總纏著她講故事，她也不叫他失望。她瞅準了平平家的方向，她像是第一次發(fā)覺，墻頭怎么那么高哇！聲音該傳不進去吧？唉，就傳進了又能怎樣呢？14歲的孩子，哪怕在旁邊敲大鼓也不會醒的。那就叫平平姥姥吧。那是最慈祥不過的老太太了，全院里也就她最關心她的婚事，三天兩頭要給她介紹對象。但她卻“對”得怕極了。那些衣冠楚楚的小伙子的審視的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在廣闊天地里磨去了最美好的年華。人說，十七十八無丑女，可她，已經30歲了，如果再年輕5歲，哪怕3歲呢，她也一定要爭取一下。她并不笨，可現在，都晚了，就像是看這場電影，不防門已經關上一樣。那么就聽天由命，隨便找一個，她又不愿意。于是人們背后都講她挑剔，只有平平的姥姥沒講過。可是，叫這位60歲的老人深更半夜又冒著大雪來給自己開門——這萬萬使不得！她覺得很冷。才發(fā)現雪很大，風更緊了，近處遠處，都是白茫茫的世界。當看到大街盡頭時，有個黑點朝這邊走來。她的眼猛然睜大，如果是大院里的人該有多好��！她一定會對他說一千聲一萬聲的謝，不管他在不在意。終于走近了，一個提著籃子的中年人。但他絲毫沒有拐進大院的意思，匆匆過去了。她真想頓腳，真想詛咒。不知是詛咒那人，還是詛咒自己；是詛咒天氣，還是詛咒運氣。她眼巴巴地盯著他的背影，一時充滿羨慕。他是提著東西的，回家一定有人給他開門。是母親？是妻子？那家，一定是溫暖極了的。她也有家，有床，有被，有爐子；盡管有點孤獨，卻是暖和的，然而她進不去，咫尺天涯，該死的電影。她不能設想在門外過一夜。喊吧！籠統(tǒng)地喊，誰愿意誰來開。她發(fā)誓，不管開的是誰，以后都要對他（她）很好。她終于放開嗓子，并用手去捶，“開開門——”吱的一聲，門開了。原來并沒有關上。16、下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（ ） （5分）A.劉安嬸是一個心直口快的中年婦女；馬平平是一個天真無邪的少年；平平姥姥是一個慈祥的老太太。她們平日都關心或親近著這個夜歸者。B．題目中的“風雪”，在文中以環(huán)境描寫的形式渲染了凄清死寂的氣氛，烘托了人物徹底絕望的心情；并且以風雪中的寒冷與屋內的溫暖構成強烈的對比，突出夜歸人內心的焦急和凄涼。C．由于特殊的生活經歷，她具有一種心態(tài)：怕孤寂，卻好像偏偏處于孤寂；怕無援，又好像時時處于無援。甚至有無端猜疑和自嘆自憐的傾向。但她的內心是善良的。D．這篇小說選取了一個典型的生活橫截面，主要以夜歸者站在院門口短時間內心理活動的描述為手段，展現了院子里鄰居之間錯綜復雜的人際關系。E.“她”站在門前是實寫，門其實沒關上，但她叫誰開門的一系列心理活動過程是虛寫；到那位中年男人是寫，她的想象是寫。虛實結合，既豐富了文章內容，能使文章更具藝術魅力。．文章插入對中年男人描寫，其作用何在？（4分） 2013---2014學年度第一學期八縣（市）一中期中聯(lián)考高中 二 年 語文 科答題卷一二三四五總分一、（23分）（一）、名句默寫 (每小題1分，共10分)1．（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （二）選擇題 （每小題 2 分，共 10分）題號23456答案（三）語言運用題（3分）7. 二、古詩文閱讀（26分）（一）古代詩歌閱讀(6分)8．（1）（3分） （2）（3分） （二）文言福建省福州八縣（市）一中2013-2014學年高二上學期期中聯(lián)考語文試題
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