2019學(xué)年第一學(xué)期期中杭州地區(qū)七校聯(lián)考高二年級生物學(xué)科試題
133000352593653
命題人：桐廬中學(xué) 徐玉華 淳安中學(xué) 汪余菊
考生須知：
1．本卷滿分l00分，考試時間90分鐘。
2．答題前，在答題卷密封區(qū)內(nèi)填寫班級、學(xué)號和姓名；座位號寫在指定位置。
3．所有答案必須寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。
4．考試結(jié)束后，只需上交答題卷。
一、選擇題Ⅰ：（本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題給出的ABCD四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）
1．下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是
A．由于水分子之間有氫鍵，所以水能緩和溫度變化
B．由于水具有極性，所以水能提供能量
C．水是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)
D．植物活細胞中水含量最多
2．下列關(guān)于細胞中蛋白質(zhì)的敘述中正確的是
①構(gòu)成染色體 ②構(gòu)成膜結(jié)構(gòu) ③通常不是生物體內(nèi)的能源物質(zhì) ④多數(shù)酶是蛋白質(zhì)
⑤質(zhì)膜上的載體不一定是蛋白質(zhì) ⑥生物體內(nèi)有的生命活動與蛋白質(zhì)無關(guān)
A．①②③④ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑥
3．下列關(guān)于細胞中有機物的說法正確的是
A．含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、油脂
B．動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖
C．淀粉、蛋白質(zhì)、油脂在氧化分解時都能釋放出能量
D．核糖核酸是染色體的主要成分之一
4．質(zhì)膜是細胞的邊界。下列過程不能體現(xiàn)質(zhì)膜具有流動性的是
A．由一個細胞分裂為兩個子細胞
B．動物細胞質(zhì)膜上的糖蛋白的識別過程
C．萎蔫的植物細胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離
D．高爾基體產(chǎn)生的囊泡與質(zhì)膜融合
5．科學(xué)家將人的紅細胞的質(zhì)膜中磷脂成分提取出來，并將它置于燒杯中的空氣和水界面上，在一定溫度條件下，該膜面積相當(dāng)于原來質(zhì)膜表面積的兩倍。此膜在實驗過程中磷脂分子的排列方式最可能的是
6．“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元”這是某生物體內(nèi)糖類的某些變化，下面的相關(guān)說法錯誤的是
A．淀粉和糖元，都屬于多糖 B．麥芽糖為二糖，葡萄糖為單糖
C．此生物一定是動物，因為能合成糖元 D．此生物一定是動物，因為能利用葡萄糖
7．關(guān)于放能反應(yīng)和吸能反應(yīng)，下列敘述中錯誤的是
A．兩者之間的紐帶是ADP B．細胞呼吸是放能反應(yīng)
C．ATP水解是放能反應(yīng) D．光合作用是吸能反應(yīng)
8．以下結(jié)構(gòu)中根毛細胞沒有的是
A．液泡和高爾基體 B．細胞核和核糖體
C．線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．葉綠體和中心體
9. 下列關(guān)于細胞核的敘述正確的是
A．細胞核是物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場所
B．真核細胞的核膜上有核孔，DNA可以通過核孔進入細胞質(zhì)
C．原核細胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細胞的細胞核沒有差別
D．核仁與核糖體的形成有關(guān)
10．洋蔥根尖分生區(qū)細胞中，把ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP的酶分布在
A．葉綠體和線粒體 B．葉綠體和細胞溶膠
C．線粒體和細胞溶膠 D．細胞溶膠
11．圖甲表示酶催化反應(yīng)過程的示意圖，圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時間的關(guān)系曲線。下列敘述錯誤的是
A．圖甲中b表示二肽
B．圖甲中a與b結(jié)合后，a的形狀會發(fā)生變化
C．適當(dāng)升高溫度，圖乙中的M值不變
D．圖乙中c~d段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限
12．下列實驗中，既需要使用顯微鏡又需要對實驗材料進行染色的是
A．檢測生物組織中糖類和蛋白質(zhì) B．制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片
C．光合色素的提取和分離 D．觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原
13．維生素D進入細胞不需轉(zhuǎn)運蛋白，也不需消耗能量，主要原因是
A．維生素D 是小分子 B．維生素D本身就是轉(zhuǎn)運蛋白
C．質(zhì)膜具有一定的流動性 D．質(zhì)膜的基本支架是脂雙層
14．下圖是質(zhì)膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～④為構(gòu)成質(zhì)膜的物質(zhì)，有關(guān)敘述錯誤的是
A．②構(gòu)成質(zhì)膜的基本骨架
B．葡萄糖通過質(zhì)膜不一定需要④的協(xié)助
C．③與④在膜上不是靜止的，是運動的
D．質(zhì)膜上①存在于質(zhì)膜外側(cè)
15. 下列關(guān)于酶的本質(zhì)的敘述，正確的是
A．都是活細胞產(chǎn)生的 B．都是蛋白質(zhì)
C．都是有機物 D．都具有高效性
16．右圖表示光合色素的提取和分離實驗中紙層析的結(jié)果，據(jù)圖判斷用作實驗材料的葉片顏色為
A．綠色
B．紅色
C．黃色
D．紫色
17．紅楓是一種木本觀賞植物，在生長季節(jié)葉片呈紅色，下列關(guān)于該植物的敘述，正確的是
A．紅楓葉片不含葉綠素 B．紅楓葉片能吸收光能進行光合作用
C．紅楓葉片呈紅色是因為吸收了紅光 D．液泡中的色素吸收的光能用于光合作用
18．下列物質(zhì)中不能以跨膜運輸方式進入細胞的是
A．脂質(zhì)分子 B．K+ C．胃蛋白酶 D．蘇氨酸
19．如圖，把綠葉色素溶液放在自然光源和三棱鏡之間，在鏡的另一側(cè)觀察，連續(xù)光譜中，不變暗的主要區(qū)域是
A．A區(qū)域 B．B區(qū)域
C．C區(qū)域 D．A區(qū)域和C區(qū)域
20．下列藍藻和酵母菌的敘述，正確的是
A．藍細菌沒有線粒體，不能進行需氧呼吸
B．酵母菌細胞可能會出現(xiàn)染色體
C．藍細菌沒有任何細胞器
D．藍細菌只有DNA，酵母菌既有DNA又有RNA
21．下列關(guān)于ATP和ADP的說法中錯誤的是
A．動物需氧呼吸過程中產(chǎn)生大量的ATP的階段需要氧氣參與
B．葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動，ATP則是向相反方向運動
C．線粒體內(nèi)膜上不能形成ATP
D．在葉綠體基質(zhì)中不存在ATP合成酶
22．分析下表，可推測
溶液 雙縮脲試劑 碘液 本尼迪特試劑
甲 ＋ － －
乙 － ＋＋ －
甲、乙混合 ＋ ＋ ＋
注：“＋”顯色，“＋＋”顯色更深；“－”不顯色。
A．甲溶液含有淀粉 B．乙溶液含有還原糖
C．混合溶液含有淀粉酶 D．混合溶液不含淀粉
23．下圖甲、乙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個巰基（—SH）脫氫形成一個二硫健（—S—S—）。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A．甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲
B．乙中至少含有一個氨基和一個羧基
C．乙蛋白質(zhì)熱變性時肽鍵數(shù)不改變
D．由不同的甲形成乙后，相對分子量比原來少了4 832
24．如右圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu)，且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動。A室內(nèi)溶液濃度為2mol/L，B室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L，C室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L，實驗開始后，P1、P2分別如何移動
A．P1向右、P2向右 B．P1向左、P2向左
C．P1向左、P2不動 D．P1向右、P2不動
25．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。組成生物體的活細胞都具有
A．選擇透性膜 B．細胞核 C．細胞周期 D．需氧呼吸酶
26．小麥和玉米的CO2固定量隨外界CO2濃度的變化而變化（如下圖）。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A．小麥的CO2固定量與外界CO2濃度呈正相關(guān)
B．CO2濃度在100mg•L-1時小麥幾乎不固定CO2
C．CO2濃度大于360 mg•L-1后玉米不再固定CO2
D．玉米比小麥更能有效地利用低濃度CO2
27．在一個細胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是
A. 著絲粒的分裂和細胞質(zhì)的分裂 B. 染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制
C. 細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) D. 染色體數(shù)加倍和染色單體形成
28．科學(xué)家用顯微技術(shù)去掉變形蟲的細胞核發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減弱，運動停止；當(dāng)重新移入細胞核后發(fā)現(xiàn)變形蟲又能恢復(fù)生命活動。下列實驗結(jié)論最科學(xué)的是
A．人工去核的細胞，一般不能存活多久 B．細胞核在細胞生命活動中起決定性作用
C．細胞核是細胞遺傳特性的控制中心 D．細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所
29．下圖實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸汽和和溫度變化對實驗結(jié)果的影響。經(jīng)數(shù)小時后，U形管A、B兩處的液面會出現(xiàn)哪種情況
A．A處下降、B處上升 B．A、B兩處都下降
C．A處上升、B處下降 D．A、B兩處都不變
30．下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述正確的是
A．線粒體內(nèi)與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶全部分布在線粒體基質(zhì)中
B．線粒體中有少量的DNA和核糖體
C．能進行光合作用的細胞都有葉綠體
D．葉綠體不只存在于進行光合作用的細胞中
二、選擇題Ⅱ：（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的ABCD四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）
31．在乙圖的哪個細胞器中不含有甲圖所示的物質(zhì)
32．在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示狀態(tài)，a、b表示該部位溶液的濃度，由此可以推測
A．可能a>b，細胞滲透吸水
B．a(chǎn)=b，細胞吸水與失水保持動態(tài)平衡
C．可能a<b，細胞滲透失水
D．上述三種情況都可能存在
33．將某植物細胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細胞器測定它們有機物的含量如下表所示，有關(guān)說法正確的是
蛋白質(zhì)（％） 脂質(zhì)（％） 核酸（％）
細胞器X 67 20 微量
細胞器Y 59 40 0
細胞器Z 61 0 39
A．若細胞器X是線粒體，其能完成生理過程：C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量
B．細胞器Y肯定與分泌蛋白加工和分泌有關(guān)
C．細胞器Z中進行的生理過程是DNA的復(fù)制
D．藍細菌與此細胞共有的細胞器只有Z
34．某研究性學(xué)習(xí)小組探究水稻在不同溫度條件下真正光合速率的變化規(guī)律，在獲取有關(guān)實驗數(shù)據(jù)后，他們繪制下列4種坐標(biāo)圖用來處理數(shù)據(jù)。你認(rèn)為最合理的坐標(biāo)圖是
35．右下圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖。下列有關(guān)光合作用強度變化原因的分析中，錯誤的是
A．從bc段主要原因是光照增強
B．從ce段主要原因是溫度過高，酶失活
C．從ef段主要原因是氣孔打開，CO2供應(yīng)增加
D．從fg段主要原因是光照減弱
36．下列關(guān)于細胞呼吸的敘述正確的是
A．人體在劇烈運動時產(chǎn)生的二氧化碳來自于線粒體
B．乳酸菌厭氧呼吸過程中，丙酮酸還原為乳酸的同時產(chǎn)生2個ATP
C．生物體細胞呼吸的意義只是為生物體的生命活動提供能量
D．植物細胞在厭氧呼吸過程中沒有［H］的產(chǎn)生，釋放的能量少
37．為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞溶膠和線粒體，與酵母菌分別裝入A-F試管中，加入不同的物質(zhì)，進行了如下實驗（見下表）。
試管編號
加入的物質(zhì) 細胞溶膠
A B 線粒體
C D 酵母菌
E F
葡萄糖 �。 。� �。 。� �。 。�
丙酮酸 �。 。� �。 。� �。 。�
氧 氣 ＋ － ＋ �。� ＋ �。�
注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“－”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。
下列說法正確的是
A．會產(chǎn)生酒精的試管有B、D、F
B．A試管中不會有CO2產(chǎn)生
C．會產(chǎn)生CO2和H2O的試管只有C
D．根據(jù)試管B、D、F的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進行需氧呼吸的場所
38．下圖表示某高等植物的非綠色器官在細胞呼吸與氧濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是
A．當(dāng)氧氣濃度為a時，該器官需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖相等
B．曲線Ⅰ也可以表示酵母菌的需氧呼吸與氧濃度的關(guān)系
C．當(dāng)氧氣濃度為b時，該器官只進行需氧呼吸
D．曲線Ⅲ中該器官細胞呼吸發(fā)生的場所是線粒體
39．下圖表示最適宜溫度下某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系。下列分析正確的是
A．圖甲P點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響
B．如果溫度降低，P點上移
C．如果植物缺鎂，M點左移
D．L點的移動與CO2無關(guān)
40．右圖為葉肉細胞中兩種細胞器的模式圖。下列敘述中，正確的是
A．②③均具有葉綠素和類胡蘿卜素
B．①②③均具有合成ATP的酶
C．①處生成的CO2可擴散至③處被利用
D．②具有運輸三碳糖的轉(zhuǎn)運蛋白
三、圖表簡答題（本題3小題，共50分）
41．（14分）下圖為物質(zhì)出入質(zhì)膜的示意圖，a～e代表物質(zhì)的跨膜運輸。據(jù)圖回答問題：
（1）圖中d、e分別表示物質(zhì)跨膜方式中的 ▲ 、 ▲ 。
（2）代表甘油轉(zhuǎn)運過程的是圖中字母 ▲ 。代表氨基酸等進入細胞的方式是圖中字母 ▲ ，與此運輸方式密切相關(guān)的兩種細胞器是線粒體和 ▲ 。
（3）圖中A、B兩種物質(zhì)不是靜止的，而是運動的，體現(xiàn)質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點是 ▲ 。
（4）圖中d、e兩種物質(zhì)跨膜方式，體現(xiàn)質(zhì)膜的功能特性是 ▲ 。
42．（16分） 分析并回答下列有關(guān)的問題：
（1）下面是“檢測生物組織中還原糖和蛋白質(zhì)”實驗的材料和部分操作步驟。
實驗材料：番茄、新鮮牛奶
實驗步驟：鑒定還原糖時，加入剛配制的本尼迪特試劑，立即觀察顏色變化；鑒定蛋白質(zhì)時，取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后，先搖勻，然后再加入雙縮脲試劑B，觀察是否出現(xiàn)紫色。
請指出“實驗材料”和“實驗步驟”中的錯誤并加以改正：
①“番茄”應(yīng)改為 ▲ ；②“立即觀察”應(yīng)改為 ▲ ；③“ ▲ ”應(yīng)改為 ▲ 。
（2）在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗中，對實驗的處理如下表所示：
試管組別 實驗處理
加入3%H2O2（mL） 溫度 加入試劑
試管1 2 常溫 /
試管2 2 90℃ /
試管3 2 常溫 2滴3.5%FeCl3
試管4 2 常溫 2滴20%肝臟研磨液
①若要研究生物催化劑與無機催化劑的差別，可選用的實驗組合是 ▲ 。
②能否用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響？ ▲ 。
如能，請寫出實驗思路；如不能，請寫出理由： ▲ 。
③下圖實線表示過氧化氫酶催化的反應(yīng)速率與酶濃度的關(guān)系，虛線表示在其他條件不變的情況下，底物濃度增加一倍，反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系，能正確表示兩者關(guān)系的是 ▲ 。
A B C D
43．（20分）某課外活動小組的同學(xué)為了研究A和B兩個植物物種對溫度及CO2濃度的反應(yīng)，他們做了如下實驗：實驗一：將這兩種植物的葉片以不同的溫度處理，然后測定其光合作用速率和細胞呼吸的速率，結(jié)果如下左圖所示。(注：實驗一中的對照實驗在溫度為30℃的條件下進行，其他溫度處理得到的光合作用速率和細胞呼吸速率都是與30℃時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率來表示的)；實驗二：將A的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi)，給以適宜光照，在不同CO2濃度下測定光合作用效率，結(jié)果如下右圖所示。請分析實驗的過程和結(jié)果回答下列題：
（1）在實驗一中，測定光合作用速率時，影響測試結(jié)果的無關(guān)變量主要是 ▲ （舉兩例）。測定細胞呼吸速率時應(yīng)注意的環(huán)境條件是 ▲ 。
（2）請研究左圖后判斷：物種A的光合作用和細胞呼吸分別超出哪個溫度時便會受抑制？
光合作用： ▲ ；細胞呼吸： ▲ 。
（3）請研究左圖后判斷：對兩個物種而言，是光合作用還是細胞呼吸對溫度較為敏感？
▲ 。
（4）請分析高溫導(dǎo)致光合作用受抑制的原因：(若有多個原因只要答出其中兩點即可)① ▲ ，② ▲ 。
（5）實驗二的結(jié)果如右圖所示，右圖中光合作用增長率最大的是 ▲ 段。在 ▲ 點時光合作用速率最大，此時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有 ▲ 。
2019學(xué)年第一學(xué)期期中杭州地區(qū)七校聯(lián)考
高二生物參考答案
徐玉華 13588203926
一、選擇題Ⅰ（每小題1分，共30分，請將正確答案填入每題的空格內(nèi)）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B A C B C D A D D C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D B D B C C B C B B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C C B A A C B B A B
二、選擇題Ⅱ（每小題2分，共20分，請將正確答案填入每題的空格內(nèi)）
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D D D A B A B C B D
三、圖表簡答題（本題共有3小題，共50分）
41．（14分，每空格2分）
（1）易化擴散 主動轉(zhuǎn)運
（2）b a 核糖體
（3）一定的流動性
（4）選擇透性
42．（16分，每空格2分）
（1）①蘋果或梨
�、诟羲訜幔ǚ兴。┖蟛拍苡^察到實驗現(xiàn)象
③是否出現(xiàn)紫色 是否出現(xiàn)藍色
（2）①試管3和試管4
②不能 溫度能影響過氧化氫的分解速度
③B
43．（20分，每空格2分）
（1） CO2濃度、光照強度 放在暗處（或遮光）
（2）50℃ 55℃
（3）光合作用
（4）①氣孔在高溫時關(guān)閉，影響氣體交換；② 高溫使光合作用中的酶活性降低，甚至失活
（5）CD E 細胞溶膠、線粒體、葉綠體
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaoer/1246585.html
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