同學(xué)們覺得功課學(xué)起來有難度呢?小編為大家編輯了高二語文分班考試試題,幫助大家輕松愉快地學(xué)習(xí)高中功課,請(qǐng)同學(xué)們參考下文!
第Ⅰ卷(選擇題 共30分)
一、(18分,每小題3分)
1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音,完全相同的一組是( )
A.和親 和暢 和衷共濟(jì) 曲高和寡
B.哄鬧 誘哄 哄堂大笑 一哄而散
C.阿附 阿膠 阿其所好 阿諛奉承
D.提防 提攜 提綱挈領(lǐng) 提心吊膽
解析:考查漢字的字音。A.和(hè)寡,其余讀“hé”;B.誘哄(hǒn?),一哄(hòn?)而散,其余讀“hōn?”;D.提(dī)防,其余讀“tí”;C.都讀“ē”。
答案:C
2.下列加點(diǎn)詞語與現(xiàn)代漢語含義相同的一項(xiàng)是( )
A.自可斷來信 B.葉葉相交通 C.府吏見丁寧 D.感君區(qū)區(qū)懷 E.可憐體無比
解析:A.信使,報(bào)信的人,這里指媒婆;B.交錯(cuò)相通;D.情感真摯;E.可愛。
答案:C
3.對(duì)下列代詞理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.君既若見錄 見:代自己。
B.渠會(huì)永無緣 渠:第二人稱代詞“你”。
C.我自不驅(qū)卿 卿:第二人稱代詞“你”。
D.妾不堪驅(qū)使 妾:舊時(shí)婦女自稱。
解析:B項(xiàng),第三人稱代詞“他”。
答案:B
4.選出詩(shī)句中指定詞意義完全相同的一項(xiàng)( )
①多謝后世人,戒之慎莫忘
②謝家事夫婿,中道還兄門
①不吾知其亦已兮
②茍余情其信芳
①年始十八九,便言多令才
②直說太守家,有此令郎君
①可憐體無比,便言多令才
②可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒
解析:A.①告訴;②辭別。B.①代詞,那;②助詞,無義。C.①②均為“美好”。D.①可愛;②值得同情。
答案:C
閱讀下面一首詩(shī),回答后面的問題。
歸園田居(其三)
陶淵明
種豆南山下,草盛豆苗稀。
晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿無違。
5.下列對(duì)詩(shī)句的解說不正確的一項(xiàng)是( )
A.開頭兩句交代勞動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容和豆苗的生長(zhǎng)情況。
B.三、四兩句寫早出晚歸,辛勤勞動(dòng)!盎姆x”,各種雜草。
C.五、六兩句承“荷鋤歸”,寫回家穿草而行,露沾衣濕。
D.結(jié)尾兩句抒情,“愿”指辛勤耕種祈盼有個(gè)好收成。
解析:這首詩(shī)詩(shī)人寫出了早出晚歸的勞動(dòng)生活和對(duì)勞動(dòng)的感受。勞動(dòng)生活雖然艱辛,但詩(shī)人體會(huì)到的是遠(yuǎn)離塵世的閑適,“愿無違”是指“不違背隱居躬耕的心念”。所以D項(xiàng)說“愿”指“辛勤耕種祈盼有個(gè)好收成”錯(cuò)誤。
答案:D
6.對(duì)《上邪》一詩(shī),分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
上邪!我欲與君相知,長(zhǎng)命無絕衰。山無陵,江水為竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕!
A.全詩(shī)雖僅有三十五個(gè)字,且多是直白的口語,語言簡(jiǎn)短質(zhì)樸,卻有著強(qiáng)烈的感染力。
B.“我欲與君相知”的“君”是對(duì)男子的美稱,由這個(gè)稱呼可以看出,這首詩(shī)是借女子的口吻來寫的。
C.全詩(shī)以愉悅而激動(dòng)的筆調(diào),歌頌了如火山爆發(fā)一樣熾烈而忠貞不渝的愛情。
D.我國(guó)古代寫愛情的詩(shī)歌,一種是用曲折的筆法寫出回腸百轉(zhuǎn)式的愛情,一種是用奔放的筆法表現(xiàn)火山爆發(fā)式的愛情!渡闲啊穼儆诤笳。
解析:C項(xiàng)中“愉悅”不對(duì),應(yīng)是“熱烈奔放”。
答案:C
二、閱讀下文,回答后面的問題。(12分,每小題3分)
趙普,字則平,幽州薊人。后唐帥趙德鈞連年用兵,民為疲弊,普父回舉族徙常山,又徙河南洛陽。普沉厚寡言,鎮(zhèn)陽豪族魏氏以女妻之。
周顯德初,永興軍節(jié)度使劉詞辟為從事。詞卒,遺表薦普于朝。世宗用兵淮上,太祖拔滁州,宰相范質(zhì)奏普為軍事判官。宣祖臥疾滁州,普朝夕奉藥餌,宣祖由是待以宗分。太祖嘗與語,奇之。時(shí)獲盜百余,當(dāng)棄市,普疑有無辜者,啟太祖訊鞠之,獲全活者眾。淮南平,調(diào)補(bǔ)渭州軍判官。太祖領(lǐng)同州節(jié)度,辟為推官;移鎮(zhèn)宋州,表為掌書記。
太祖數(shù)微行過功臣家,普每退朝,不敢便衣冠。一日,大雪向夜,普意帝不出。久之,聞叩門聲,普亟出,帝立風(fēng)雪中,普惶懼迎拜。帝曰:“已約晉王矣!币讯谥,設(shè)重茵(幾層墊子)地坐堂中,熾碳燒肉。普妻行酒,帝以嫂呼之。因與普計(jì)下太原。普曰:“太原當(dāng)西北二面,太原既下,則我獨(dú)當(dāng)之,不如姑俟剝平諸國(guó),則彈丸黑子之地,將安逃乎?”帝笑曰:“吾意正如此,特試卿爾!
普為政頗專,廷臣多忌之。時(shí)官禁私販秦、隴大木,普嘗遣新吏詣市屋材,聯(lián)巨筏至京師治第;吏因之竊貨大木,冒稱普市貨鬻都下。權(quán)三司使趙王比廉得之以聞。太祖大怒,促令追班,將下制逐普,賴王溥奏解之。
淳化(宋太宗年號(hào))三年春,以老衰久病,令遺守通判劉昌言奉表求致政,中使(皇帝派出的使者)馳傳撫問,凡三上表乞骸骨。拜太師,封魏國(guó)公,給宰相奉料,令養(yǎng)疾……七月卒,年七十一。
上聞之震悼,謂近臣曰:“普事先帝,與聯(lián)故舊,能斷大事。向與朕嘗有不足,眾所知也。朕君臨以來,每?jī)?yōu)禮之,普亦傾竭自效,盡忠國(guó)家,真社稷臣也,朕甚惜之!币虺鎏,左右感動(dòng)。
(節(jié)選自《宋史?趙普傳》)
7.對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞語的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.永興軍節(jié)度使劉詞辟為從事 辟:征召。
B.普疑有無辜者,啟太祖訊鞠之 鞠:審訊。
C.大雪向夜,普意帝不出 向:連續(xù)。
D.令遺守通判劉昌言奉表求致政 致:歸還。
解析:C項(xiàng)中“向”應(yīng)為動(dòng)詞“將近,接近”之意。
答案:C
8.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是( )
太原既下,則我獨(dú)當(dāng)之
此則岳陽樓之大觀也
吾意正如此,特試卿爾
而彭祖乃今以久特聞
以老衰久病,令遺守通判劉昌言奉表求致政
臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命
因出涕,左右感動(dòng)
因得乘便,宰割天下
解析:C項(xiàng)中的“以”均為連詞“因?yàn)椤?A項(xiàng)中的“則”前者為連詞“那么”,后者為副詞“就是”;B項(xiàng)中的“特”前者為副詞“只是”,后者為副詞“獨(dú)”;D項(xiàng)中的“因”前者為連詞“于是”,后者為介詞“趁”。
答案:C
9.下列句子分別編為四組,全都表明趙普精明老練、才智過人的一組是( )
①太祖拔滁州,宰相范質(zhì)奏普為軍事判官 ②宣祖臥疾滁州,普朝夕奉藥餌 ③時(shí)獲盜百余,當(dāng)棄市,普疑有無辜者,啟太祖訊鞠之,獲全活者眾 ④太原當(dāng)西北二面,太原既下,則我獨(dú)當(dāng)之,不如姑俟剝平諸國(guó),則彈丸黑子之地,將安逃乎 ⑤普事先帝,與朕故舊,能斷大事 ⑥普亦傾竭自效,盡忠國(guó)家
A.①②⑥ B.①④⑤ C.②③⑥ D.③④⑤
解析:①介紹其擔(dān)任的職位,②表現(xiàn)其孝忠國(guó)君的誠(chéng)懇,⑥評(píng)價(jià)其盡忠國(guó)家的衷心。
答案:D
10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.趙普輔佐太祖、太宗兩朝君主,對(duì)北宋王朝起了重要的作用。故趙普死后,君臣震驚,深表哀悼。
B.趙普為人耿直,處理案件秉公執(zhí)法。任軍事判官時(shí),曾對(duì)已審之案表示懷疑并直言上諫請(qǐng)求復(fù)審,最終保全了許多無罪者的生命。
C.趙普生性沉厚寡言,但卻精明老練,才智過人,深得太祖敬重。太祖曾約晉王在風(fēng)雪中到趙普家中與之共商攻伐之計(jì)。
D.趙普也有缺點(diǎn),處理政務(wù)獨(dú)斷專橫,并貪于財(cái)貨。曾不顧政府禁令,派親信小臣去購(gòu)買修房木材,所以朝中大臣多嫉恨他。
解析:D項(xiàng)中趙普遭受廷臣嫉恨的原因只是由于其為政專橫,并沒有涉及其他事情。
答案:D
第Ⅱ卷(共70分)
三、(8分)
11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選四小題。)(4分,每小題1分)
(1)合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;_________________,_________________。
(《老子》)
(2)故木受繩則直,金就礪則利,_________________,_________________。
(《荀子?勸學(xué)》)
(3) _________________,兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,_________________。
(杜甫《蜀相》)
(4)昔我往矣,_________________,今我來思,_________________。 (《詩(shī)經(jīng)》)
(5)老當(dāng)益壯,_________________?窮且益堅(jiān),_________________。(王勃《滕王閣序》)
(6) _________________,不成器;人不學(xué),_________________。 (《禮記?學(xué)記》)
答案:(1)千里之行 始于足下 (2)君子博學(xué)而日參省乎己 則知明而行無過矣 (3)三顧頻煩天下計(jì) 長(zhǎng)使英雄淚滿襟 (4)楊柳依依 雨雪霏霏 (5)寧移白首之心 不墜青云之志 (6)玉不琢 不知道
12.補(bǔ)寫出下列各句空缺處的內(nèi)容。(任選一題。)(4分)
(1)雨本尋常,但卻常常能淋濕詩(shī)家的心。讀______的《臨安春雨初霽》中的詩(shī)句“_______________________,深巷明朝賣杏花”,我們能體會(huì)到一種清閑與淡然;而讀李清照的__________中的詩(shī)句“__________,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴”,便感到那點(diǎn)點(diǎn)冷雨從詞人的心中落下,滴到我們的心中,霎時(shí)凄涼浸遍全身。
(2)“______,便引詩(shī)情到碧霄”是唐代詩(shī)人________筆下的秋,寫秋卻讓人體會(huì)不到蕭瑟與凄清;“時(shí)維九月,序?qū)偃。潦水盡而寒潭清,_______________________”則是__________筆下的秋,筆觸雖明媚,卻總有幾分落寞。多情的文人就是這樣用自己的感情為景物染色。
答案:(1)陸游 小樓一夜聽春雨 《聲聲慢》 梧桐更兼細(xì)雨 (2)晴空一鶴排云上 劉禹錫 煙光凝而暮山紫 王勃
四、(22分)
13.閱讀下面一首唐詩(shī),回答后面的問題。(6分,每小題2分)
暮過山村
賈 島
數(shù)里聞寒水,山家少四鄰。
怪禽啼曠野,落日恐行人。
初月未終夕,邊烽不過秦注。
蕭條桑柘外,煙火漸相親。
注:邊烽:指邊境的烽火。唐代邊烽有兩種:一種是報(bào)邊境有事的緊急烽火,一種是報(bào)平安的烽火。這里指前者,亦即戰(zhàn)火。秦,指今陜西南部一帶。
(1)詩(shī)的首聯(lián)描繪了什么樣的圖景?是怎樣描繪的?
(2)詩(shī)以“寒水”起筆,以“煙火”收束,表現(xiàn)了作者什么樣的心境?
(3)作者描繪山區(qū)景物采用了什么方法有什么好處?
解析:(1)本題考查詩(shī)歌的內(nèi)容和寫作方法,須細(xì)細(xì)分辨到底寫了哪些景物,并能用簡(jiǎn)潔的語言歸納出來。(2)本題考查詩(shī)歌中所表現(xiàn)出來的思想感情。在寫景詩(shī)中,詩(shī)人的情感往往融入了景物之中,要善于把握。(3)這是從全詩(shī)角度把握詩(shī)歌的寫景結(jié)構(gòu)。詩(shī)歌中描寫景物有時(shí)看起來是雜亂無章的,但實(shí)際上它和寫散文一樣都有一條貫穿全詩(shī)的線索,把握了這條線索,就把握了詩(shī)歌的具體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
答案:(1)首聯(lián)描繪了一幅遠(yuǎn)處山村寂靜荒涼的圖景。首句從聽覺上寫數(shù)里外就清晰地聽到細(xì)微的水聲,以動(dòng)襯靜;次句從視覺上直接寫人煙稀少的靜。這一聽覺形象和視覺形象的相互襯托,生動(dòng)地渲染出山村蕭索而冷落的氛圍。
(2)表現(xiàn)了作者從寒到暖,從恐懼到欣慰的心境變化;“親”字更表現(xiàn)出作者內(nèi)心親近溫暖的感受。
(3)采用移步換景的方法。隨著時(shí)間的推移,景物不斷變動(dòng),詩(shī)人的情緒也跟著波浪式起伏與開展。這樣,詩(shī)的格局便顯得有波瀾,有開闔,寓變化多樣于章法井然之中。
14.閱讀下面一首唐詩(shī),回答后面的問題。(4分)
隴西行
陳 陶
誓掃匈奴不顧身,五千貂錦喪胡塵。
可憐無定河注邊骨,猶是春閨夢(mèng)里人。
注:無定河,是由今內(nèi)蒙古自治區(qū)流入陜西北部的一條河流。
王世貞在《藝苑卮言》中評(píng)此詩(shī),認(rèn)為后兩句“用意工妙”,而前兩句“筋骨畢露”,請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“工妙”之處的理解,并簡(jiǎn)要分析這種表現(xiàn)手法的藝術(shù)效果。
答案:與前兩句的“直露”相比,后兩句是寓意深刻、構(gòu)思新巧的:它通過“無定河邊骨”和“春閨夢(mèng)里人”這兩個(gè)具體形象的對(duì)比,寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民造成的痛苦,妻子在夢(mèng)寐中思念的丈夫,早已化作了塞上的一堆白骨!這樣表達(dá),既有畫龍點(diǎn)睛之妙,又深化了全詩(shī)的主題。
15.閱讀下面一首唐詩(shī),回答后面的問題。(4分)
移家別湖上亭
戎 昱
好是春風(fēng)湖上亭,柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識(shí),欲別頻啼四五聲。
借景抒情是古代詩(shī)歌常用的一種表現(xiàn)手法。這首詩(shī)全篇寫景,但惜別之情充溢其間。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析,詩(shī)人描寫了哪些景物,這些景物的描寫是如何表現(xiàn)惜別之情的?
答案:詩(shī)歌通過柳條、藤蔓、黃鶯的描寫,表現(xiàn)惜別之情。用“柳條藤蔓”將“離情”系住,表面寫它們依戀主人不忍主人離去的深情,實(shí)際上表現(xiàn)人的依依惜別之情;黃鶯的“頻啼”,更似殷殷挽留,凄凄惜別,讓人聯(lián)想到離別的眼淚。(意思對(duì)即可。)
16.閱讀下面一首詞,回答后面的問題。(4分)
南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷
辛棄疾
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流! 年少萬兜鍪注,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀!
注:兜鍪:頭盔,詞中借指士兵。
(1)“何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓”一句的意思是什么?
(2)下闋,詞人極力贊頌孫權(quán),請(qǐng)聯(lián)系南宋當(dāng)時(shí)的形勢(shì)和曹操曾說的“生子當(dāng)如孫仲謀,劉景升(劉表)兒子若豚犬耳”一句,談?wù)勗~人這樣寫的目的。
解析:(1)考查重要句子的意義。
(2)考查對(duì)詩(shī)歌的整體分析。
答案:(1)舉目遠(yuǎn)望,我中原故土在哪里呢?收入眼底的只有北固樓周遭一片美好的風(fēng)光了!
(2)南宋形勢(shì)與東吳相似,孫權(quán)卻能與強(qiáng)敵曹劉抗衡,詞人這樣寫,是以孫權(quán)反襯南宋當(dāng)朝者昏庸無能,怯懦茍安。末句借用曹操的話,斥責(zé)當(dāng)朝主和者豬狗不如,更表達(dá)了南宋人民要求奮發(fā)圖強(qiáng)的時(shí)代呼聲。
17.閱讀下面一首詞,回答后面的問題。(4分,每小題2分)
西江月
辛棄疾
明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。 七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
(1)這首詞的上片勾畫出農(nóng)村夏夜圖具有怎樣的特點(diǎn)詞人運(yùn)用的主要藝術(shù)手法是什么?
(2)“舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見”這兩句詩(shī)正常的語序是怎樣的?它表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情?
答案:(1)月色皎潔,稻花飄香,農(nóng)村夏夜是優(yōu)美的;月光驚動(dòng)了烏鵲,清風(fēng)驚醒了鳴蟬,農(nóng)村夏夜是寧?kù)o的;一片片蛙聲像是在訴說豐收年景,夏夜的氣氛又是熱鬧、歡樂的。最主要的藝術(shù)手法是襯托,用鵲聲、蟬聲、蛙聲襯托夏夜的靜謐。(注意:“說豐年”解釋成人在說,也行。)
(2)應(yīng)為“溪橋路轉(zhuǎn),忽見社林邊舊時(shí)茅店”。在山前疏雨將來時(shí),“忽見”從前歇過的那家茅店,心情是驚喜的。用倒裝句除了韻律的需要外,將“忽見”后移也可強(qiáng)調(diào)驚喜之情。
五、作文(40分)
18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
吳玲老師是鄭州市第二十二中學(xué)的語文老師,202019年被確診為癌癥,但她沒有就此停下腳步,而是在平凡的崗位上貢獻(xiàn)著自己最后的力量。吳玲老師在病床上做的最后一件事,是托人把一封信交到她所教的班級(jí),上面寫道:“同學(xué)們要聽新老師的話,為班級(jí)爭(zhēng)光。××同學(xué)要懂得控制自己,少去網(wǎng)吧上網(wǎng)。最近有一本書,很適合同學(xué)們閱讀……”202019年7月12日,吳玲老師病逝。
吳老師是一個(gè)平凡的人,一生沒有做過驚天動(dòng)地的大事情,但是吳老師“把愛心獻(xiàn)給鮮花和泥土”的精神,感動(dòng)了很多人。
有時(shí),人生確實(shí)沒有巨大的波瀾,都是在平凡中做自己應(yīng)該做的事情,但是結(jié)果不盡相同:有的人一生碌碌無為;有的人卻在平凡的崗位上做出了不平凡的事情。
請(qǐng)以“平凡和偉大”為話題,寫一篇不少于800字的文章,文體不限,立意自定,題目自擬。
思路提示:我們總在歌頌偉大的人物或偉大的精神,但是平凡的生活中,總有很多人是平凡的。但平凡并不是平庸,在平凡的崗位上做出不平凡事情的人也很多。海爾總裁張瑞敏曾說:“把平凡的事情做好,就是不平凡。”一個(gè)忠于本職工作、辛勤勞作的人,不管他是功成名就的人,還是販夫走卒,引流賣漿者,都是偉大的人。所以偉大在于堅(jiān)持職守,在于為人類作出的貢獻(xiàn)。以此立意,較為深刻。
現(xiàn)在是不是感覺為大家準(zhǔn)備的高二語文分班考試試題很關(guān)鍵呢?歡迎大家閱讀與選擇!
本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaoer/1209613.html
相關(guān)閱讀:2019高二語文暑假作業(yè)練習(xí)