得了空閑，我拿出來(lái)又看了一遍，領(lǐng)悟可能沒(méi)有增加，畢竟這其中所缺乏的積淀不是一個(gè)星期就可以填補(bǔ)的，但好在記憶有所加深。我就憑著記憶，生拉硬湊的嘗試著將作者想要讀者學(xué)會(huì)的東西寫(xiě)一寫(xiě)，希望讀了筆記會(huì)你會(huì)對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生興趣，當(dāng)然如果沒(méi)有，那極有可能是我理解過(guò)于狹隘筆記過(guò)于粗糙，還是建議去嘗試閱讀一下它。
這本書(shū)可以說(shuō)是一本方法論或者說(shuō)它是一本工具書(shū)，整本書(shū)都在企圖教會(huì)讀者如何和文字產(chǎn)生互動(dòng)，如何透過(guò)文字與筆者產(chǎn)生交流。還有就是作者同時(shí)也在“推銷(xiāo)”，在向每一位讀者推銷(xiāo)“閱讀”。
作者說(shuō)“閱讀是一件主動(dòng)的事，閱讀越主動(dòng)，效果越好”，真正的閱讀是“沒(méi)有任何外力的幫助”，“只憑著內(nèi)心的力量，玩味著眼前的字句，慢慢地提升自己，從只有模糊的概念到更清楚的理解為止”。
我想了想，我覺(jué)得整本書(shū)給我留下深刻影響的一共有兩個(gè)部分，我暫且就把它們看作是這本書(shū)的重心。
第一部分是作者關(guān)于閱讀的層次論，他說(shuō)閱讀分為四個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。第二部分就是讀者對(duì)于閱讀的基本規(guī)則，通俗一點(diǎn)就是檢驗(yàn)讀者是否真的讀懂了一本書(shū)。
從第一部分，閱讀的四個(gè)層次說(shuō)起，就像玩游戲打怪一樣，需要一層一層的走到最高層。
通過(guò)基礎(chǔ)閱讀，獲取基本內(nèi)容；
通過(guò)檢視閱讀，獲取整本書(shū)或者整篇文章的架構(gòu)和主題；
通過(guò)分析閱讀，啃下書(shū)中深層次的東西，可以理解為整部書(shū)的精華（或者俗一點(diǎn)講，就是作憑什么出這本書(shū)，每本書(shū)都有它的靈魂所在，胡編亂造的東西肯定不會(huì)印刷出版）；
通過(guò)主題閱讀，同類(lèi)書(shū)進(jìn)行整體的分析與研究。
基礎(chǔ)閱讀，讀者需要解決的問(wèn)題是，認(rèn)識(shí)書(shū)上面的字，知道一個(gè)句子在說(shuō)什么。這個(gè)層次下，其實(shí)說(shuō)讀文字更確切一下吧。
檢視閱讀，是系統(tǒng)的進(jìn)行略讀，粗淺地明白書(shū)中所寫(xiě)。在這個(gè)過(guò)程中，要采用變速閱讀，不同的速度取決于對(duì)于內(nèi)容的評(píng)判，盡可能的避免在閱讀中出現(xiàn)停留或倒退。
分析閱讀，在無(wú)限的時(shí)間里，進(jìn)行閱讀直到覺(jué)得讀夠了讀好了為止。要能夠用自己的語(yǔ)言對(duì)內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)述，對(duì)內(nèi)容對(duì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)某鋵?shí)。在這部分中，讀者與作者往往會(huì)產(chǎn)生互動(dòng)，也就是所謂的讀懂了這個(gè)寫(xiě)書(shū)人。
主題閱讀，讀者需要讀很多書(shū)或者讀過(guò)很多書(shū)，列舉出這些書(shū)之間相關(guān)之處，思考一個(gè)書(shū)中都有的主題。還要借助這些書(shū)籍，架構(gòu)出一個(gè)與眾不同的主題分析，這其中需要的思考過(guò)程以及知識(shí)的積累，這幾行輕描淡寫(xiě)的文字不足以形容主題閱讀所耗費(fèi)的力氣，至少我離這個(gè)層次還差得遠(yuǎn)。
第二部分是讀者對(duì)于閱讀的基本規(guī)則，這一部分，作者給出了4個(gè)問(wèn)題：
1、整體而言，這本書(shū)到底在談些什么？
2、作者細(xì)部說(shuō)了些什么，怎么說(shuō)的？
3、這書(shū)說(shuō)的有道理嗎？全部有道理？還是部份有道理？
4、這本書(shū)和你有什么關(guān)系？
其實(shí)這一部分在我看來(lái)與其說(shuō)是一個(gè)讀者的自我要求，不如說(shuō)是寫(xiě)讀書(shū)筆記的一個(gè)模范提綱。
現(xiàn)在的讀書(shū)筆記大多是改良過(guò)的，都是隨心而寫(xiě)或是有感而發(fā)，多多少少其實(shí)還是可以看得到這幾個(gè)問(wèn)題的影子。看看大儒大家們的讀書(shū)手記，我想應(yīng)該會(huì)和這4個(gè)問(wèn)題的答案匯總差不了多少吧。
作者說(shuō)閱讀可以提高人的心智，我也無(wú)法驗(yàn)證，但是讀書(shū)讀多了，好像確實(shí)會(huì)有一些看不見(jiàn)的收獲，祝閱讀愉快。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/dushubiji/1324022.html
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