初一生物上冊知識點之蛋白質(zhì)合成

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 初中生物 來源: 高中學習網(wǎng)

  【—初一生物上冊之蛋白質(zhì)合成】,蛋白質(zhì)合成是生物按照從脫氧核糖核酸轉錄得到的信使核糖核酸上的遺傳信息合成蛋白質(zhì)的過程。

  不同mRNA序列的分子大小和堿基排列順序各不相同,但都具有5?-端非翻譯區(qū)、開放閱讀框架區(qū)、和3?-端非翻譯區(qū) 初中物理;真核生物的mRNA的5?-端還有帽子結構、3?-端有長度不一的多聚腺苷酸(polyA)尾。帽子結構能與帽子結合,在翻譯時參與mRNA在核糖體上的定位結合,啟動蛋白質(zhì)生物的合成;帽子結構和ployA尾的作用還有穩(wěn)定RNA;開放閱讀框架區(qū)與編碼蛋白質(zhì)的基因序列相對應。

  遺傳密碼表

  在mRNA的開放式閱讀框架區(qū),以每3個相鄰的核苷酸為一組,代表一種氨基酸或其他信息,這種三聯(lián)體形勢稱為密碼子(codon)。如圖,通常的開放式閱讀框架區(qū)包含500個以上的密碼子。

  遺傳密碼的特點

  一方向性:密碼子及組成密碼子的各堿基在mRNA序列中的排列具有方向性(direction),翻譯時的閱讀方向只能是5?→3?。

  二連續(xù)性:mRNA序列上的各個密碼子及密碼子的各堿基是連續(xù)排列的,密碼子及密碼子的各個堿基之間沒有間隔,每個堿基只讀一次,不重疊閱讀。

  三簡并性:一種氨基酸可具有兩個或兩個以上的密碼子為其編碼。遺傳密碼表中顯示,每個氨基酸都有2,3,4或6個密碼子為其編碼(除甲硫氨酸只有一個外),但每種密碼子只對應一個氨基酸,或?qū)K止信息。

  四通用性:生物界的所有生物,幾乎都通用這一套密碼子表

  五擺動性:tRNA的最后一位,和mRNA的對應不完全,導致了簡并性

  總結:蛋白質(zhì)生物合成可分為五個階段,氨基酸的活化、多肽鏈合成的起始、肽鏈的延長、肽鏈的終止和釋放、蛋白質(zhì)合成后的加工修飾。


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