首先,加強(qiáng)對地理教學(xué)的重視。第一,對于學(xué)生而言,教師在教學(xué)中起到的作用是不言而喻的。所以要想提高初中地理教學(xué),第一件事情就是要增強(qiáng)師資力量。學(xué)校要做到的就是要平均分配教學(xué)資源,為地理教學(xué)分配專業(yè)的,以及教學(xué)水平良好的教師,只有這樣才能夠讓地理教師充分發(fā)揮自己的專業(yè)水平,同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理課程的興趣。第二,合理分配教學(xué)資源,對于多媒體等教學(xué)設(shè)備也應(yīng)該應(yīng)用在地理的教學(xué)中。對于地理這樣一門比較抽象的學(xué)科而言,教學(xué)的時(shí)候如果結(jié)合了多媒體這樣的教學(xué)設(shè)備,勢必會(huì)讓學(xué)生能夠在簡單的動(dòng)畫中理解到自己想象不到的一些知識(shí),進(jìn)而讓學(xué)生不再對地理的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種厭倦的情緒,并逐步的被吸引著去學(xué)習(xí)。第三,加強(qiáng)教育改革,將地理的學(xué)習(xí)也提到與語文、數(shù)學(xué)、英語這些科目同等重要的位置,進(jìn)而引起學(xué)校、教師以及學(xué)生的重視。其次,采用多樣式的教學(xué)方式。第一。加強(qiáng)情感教育。

教師應(yīng)該了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)目的以及學(xué)習(xí)興趣等,在教學(xué)中對學(xué)生采取因材施教、因人而異的教學(xué)方式,要懂得對學(xué)生采用鼓勵(lì)的方式,進(jìn)而提高他們學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣,曉得用情感教育的方式對待每一個(gè)學(xué)生。第二,活躍課堂氣氛。在課堂上,教師可以采取多種形式進(jìn)行授課。例如,可以分組比賽搶答,這樣不僅可以提高學(xué)生上課的積極性,更重要的是可以讓學(xué)生集中精力,不斷地發(fā)散自己的思維,從而不斷地鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力。第三,采用實(shí)踐的方式進(jìn)行授課。地理和生活是緊密相連的,教師可以通過一些實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行傳授,將課堂擴(kuò)展到實(shí)際生活中,讓學(xué)生能投體會(huì)到生活就是一本書,所有的知識(shí)都是以生活為基礎(chǔ)的。初中地理的學(xué)習(xí),有著不可忽視的重要作用。對于它的學(xué)習(xí)更是一個(gè)漫長的過程,這都需要教師和學(xué)生共同的努力和付出。要不斷的加強(qiáng)地理課堂的教學(xué),堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體的教學(xué)方式,不斷的提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,最終的目的就是讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理的重要性,并能夠達(dá)到學(xué)習(xí)地理的真正目的。

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