蘇霍姆林斯基說：讓學生變得聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。學生知識的獲取、能力的提高、思想的啟迪、情感的熏陶、品質(zhì)的鑄就很大程度上來源于閱讀。我們應(yīng)該重視它，歡迎閱讀假酸(pseudo-acid)百科知識化學篇。

假酸(pseudo-acid)

【假酸】(pseudo-acid)本身不是酸，但在特定條件下能通過離子異構(gòu)而顯示酸性的化合物。苯基硝基甲烷即為假酸，一般不顯酸性，但在堿存在下則發(fā)生離子異構(gòu)化而呈現(xiàn)酸性。假酸中酸性時能形成鹽類，本身則成為陰離子，當由此而產(chǎn)生的負電荷一部分達到與芳環(huán)近鄰的原子，原能改變定位效果。例如，上述的苯基硝基甲烷由于硝基側(cè)極的原因使新引入基團主要進入間位，但其鹽則使新引入基團主要進入鄰、對位

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