頃歲②，孫莘老識(shí)歐陽(yáng)文忠公，嘗乘間以文字問之。云：“無他術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指?③，多作自能見之。”此公以其嘗試者告人，故尤有味。
（選自《
東坡志林
》）
【注】①六一：與文中的“歐陽(yáng)文忠公”“此公”都指歐陽(yáng)修。②頃歲：近。③指?：批評(píng)指正。
9.
用“/
”給下面的文字?jǐn)嗑�。（只畫一處）�?
分）
疵 病 不 必 待 人 指 ? 多 作 自 能 見 之
10.
用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2
分）
此公以其嘗試者告人，故尤有味
11.
本文所記歐陽(yáng)修的寫作主張，至今仍有價(jià)值，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
9.
答案：
疵病不必待人指?/
多作自能見之
解析：
本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。本句明顯是兩個(gè)分句，根據(jù)句意可準(zhǔn)確斷句。
10.
答案：
歐陽(yáng)修把他寫文章的經(jīng)驗(yàn)告訴別人，所以格外有意味。（每個(gè)分句占1
分，意思正確且語(yǔ)句通順，即可得2
分）
解析：
本題考查學(xué)生翻譯課外文言句子的能力。翻譯文言文句子要遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。本句直譯即可，注意要點(diǎn)出“此公”是歐陽(yáng)修，“以”“告人”“故”“尤”等詞語(yǔ)要翻譯準(zhǔn)確。
11.
答案：
①勤讀書
②多寫作
③不急于求成
④多反省
解析：
本題考查學(xué)生根據(jù)要求提取、概括文章主要信息的能力。做這類題目，必須仔細(xì)閱讀原文，逐句閱讀提取相關(guān)的信息。本題關(guān)于寫作的主張要從歐陽(yáng)修的話中去提取、概括，“勤讀書”“多為之” “每一篇出，即求過人，如此少有至者”“多作自能見之”等詞句可看出其寫作主張。
譯文：
近來，孫莘老結(jié)識(shí)了歐陽(yáng)修，曾乘機(jī)拿寫文章的事向他請(qǐng)教。歐陽(yáng)修說：“沒有別的方法，只有勤奮讀書并經(jīng)常寫文章，自然會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)；但是世上一般人的毛病是練筆的機(jī)會(huì)很少，還懶于讀書，而且一篇文章寫好后，馬上要求它超過別人，像這樣很少有成功的。文章缺點(diǎn)也用不著別人指出來，自己多練筆就能發(fā)現(xiàn)了。”歐陽(yáng)修把他寫文章的經(jīng)驗(yàn)告訴別人，所以格外有意味。
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