閱讀甲、乙兩段文字，完成 2324 題。 (5 分 ) 甲 子路問： 聞斯行諸？ 子曰： 有父兄在，如之何其聞斯行之？ 冉有問： 聞斯行諸？ 子曰： 聞斯行之。 公西華曰： 由也問 聞斯行諸 ，子 閱讀甲、乙兩段文字，完成23—24
題。(5
分)
甲

子路問：“
聞斯行諸？”
子曰：“
有父兄在，如之何其聞斯行之？”
冉有問：“
聞斯行諸？”
子曰：“
聞斯行之。”
公西華曰：“
由也問‘
聞斯行諸’
，子曰‘
有父兄在’
；求也問‘
聞斯行諸’
，子曰‘
聞斯行之’
。赤也惑，敢問。”
子曰：“
求也退，故進之；由也兼人，故退之。”
（《論語》
11.22
）
乙
一名華裔媽媽蔡美兒倡導的“
華人家庭教育”——
以嚴苛辛辣的教育讓孩子成才，在全球引起激烈討論。緊接著上海的教育出“
哈佛女兒”
的常智韜先生自認為教育也可以很溫柔，踩著輕松的步子和孩子跳一場圓舞曲，就像貓一樣。這似乎又代表了另一種教育的成功。前有“
虎媽”
，后有“
貓爸”
，究竟哪種中國式家教更好？（節(jié)選自報載文章《虎媽媽
PK
貓爸爸》）
23.
從“
甲文”
看出孔子運用的教育方法是什么？這種教育方法的哲學基礎是什么？（2
分）
24.
結合“
甲文”
的內容，試解答“
乙文”
提出的問題，簡要說明理由。（3
分）
（四）古詩文默寫。（6
分）
參考答案：
23
．因材施教 中庸之道
24
．沒有更好，只有因材施教的方法才是好的方法。如果說“
虎媽”
和“
貓爸”
互換方法，他們還能成功嗎？我們更應提倡在教育方法中貫穿“
中庸之道”
的思想，就如孔子對待冉求和子路一樣，因人而異，剛柔相濟，才會有好的教育效果。

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