華武仁
一、重點(diǎn)、難點(diǎn)與對(duì)策
畢淑敏的《我很重要》是一篇對(duì)個(gè)體生命的價(jià)值和意義進(jìn)行思考的，帶有濃郁哲理思辨色彩的
散文
。“我很重要”是一個(gè)哲學(xué)的命題，作者在對(duì)這一命題進(jìn)行思考和探索的過(guò)程中，以理性的分析和動(dòng)人的情感，把思考和感悟演繹得淋漓盡致，充滿了情感美和理趣美。
作者先從“我很重要”的反證“我不重要”開(kāi)始，然后，作者以形象而生動(dòng)的
語(yǔ)言
，從宏觀歷史到微觀個(gè)人，對(duì)個(gè)體與群體之間的關(guān)系以及“我”的價(jià)值和意義作了淋漓盡致的詮釋。接下來(lái)，作者由理的詮釋轉(zhuǎn)到情的演繹。在結(jié)束了從理的詮釋到情的演繹之后，作者便順理成章地由輕到響地喊出了“我很重要”的個(gè)體生命宣言。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1
．
了解并掌握本文“欲揚(yáng)先抑”“入情入理”的寫(xiě)法。
2
．
玩味
文章
富含哲理的語(yǔ)言，聯(lián)系生活實(shí)際深入感悟作者深邃的思想。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
體味
文章
熱愛(ài)生命、欣賞生命、努力實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的精神內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)策略：
鑒于《我很重要》是一篇關(guān)于個(gè)體生命價(jià)值和意義的聲情并茂的哲理散文，我們應(yīng)該在充分
朗讀
、熟讀的基礎(chǔ)上由語(yǔ)言點(diǎn)切入，體味潛蘊(yùn)在字里行間作者那豐厚的思想情感。
二、基礎(chǔ)與能力訓(xùn)練
（一）基礎(chǔ)知識(shí)
1
．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音．完全正確的一組是（
）
A
．吮（
sh
ǔ
n
）吸
菽（
sh
ū）粟
衣（
y
ì）缽
笑靨（
y
è）
B
．攻訐（
ji
é）
泊（
p
ō）
船
齲（
q
ǔ）齒
戰(zhàn)栗（
l
ì）
C
．牟（
m
ó
u
）利
罹（
l
í）難
瞥（
pi
ē）見(jiàn)
啜（
chu
ò）泣
D
．挑（
ti
ā
o
）撥
琴弦（
xi
á
n
）
聯(lián)袂（
m
è
i
）
粗糙（
c
ā
o
）
2
．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（
）
A
．抵礪
再接再勵(lì)
嚴(yán)厲
勵(lì)精圖治
B
．卓見(jiàn)
真知灼見(jiàn)
流傳
流傳千古
C
．妥帖
物事人非
輯錄
惹是生非
D
．霧藹
和藹可親
寄予
寓教于樂(lè)
3
．下列各句中加點(diǎn)熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?br />
）
A
．阿拉法特雖然在法國(guó)由專(zhuān)家組會(huì)診治療，但畢竟積重難返，日前逝世。
B
．在學(xué)習(xí)上也是這樣，吃別人嚼過(guò)的饃不香，要善于動(dòng)腦筋，師心自用，才能學(xué)深學(xué)透。
C
．在２００３５月伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后不久，五角大樓竟“亂點(diǎn)鴛鴦譜”，一度打算把“對(duì)伊拉克問(wèn)題一竅不通”的前紐約市市長(zhǎng)朱利安尼派到伊拉克擔(dān)任巴格達(dá)市市長(zhǎng)
D
．昨天，學(xué)校請(qǐng)來(lái)北京的名師給我們講課，受到同學(xué)們的熱烈歡迎，真是外來(lái)的和尚會(huì)念經(jīng)呀！
4
．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（
）
A
．上海建成世界上第一條商業(yè)化運(yùn)營(yíng)磁浮列車(chē)示范線運(yùn)行成功，達(dá)到了世界先進(jìn)水平，使我國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握磁浮列車(chē)系統(tǒng)技術(shù)的國(guó)家。
B
．為了迫使北朝鮮放棄核計(jì)劃，美國(guó)政府不僅要求日韓兩國(guó)，而且還要求中國(guó)和俄羅斯進(jìn)一步對(duì)北朝鮮施壓。
C
．記者日前通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)人不愛(ài)喝牛奶的原因主要是人們的飲食習(xí)慣還沒(méi)有隨著生活水平的提高而相應(yīng)改善所致。
D
．央行負(fù)責(zé)人表示，可以通過(guò)保持存款利率不變而增加貸款利率的方法來(lái)緩解外匯儲(chǔ)備增長(zhǎng)過(guò)快而帶來(lái)的升值負(fù)擔(dān)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/509799.html
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