很多同學(xué)和家長(zhǎng)都認(rèn)為高三注定是一個(gè)拋棄自我的階段，沒有了網(wǎng)游、沒有了過(guò)多的短信聯(lián)系、甚至放棄了鐘愛的體育運(yùn)動(dòng)和休閑方式。我們義無(wú)反顧地投身到高三的大熔爐中，想要將自己鍛造成適應(yīng)高考的優(yōu)秀材質(zhì)。為了高三和更加光鮮的未來(lái)，我們甘愿放棄也舍得放棄，甚至拋棄了本應(yīng)堅(jiān)守的“自我”。

靜下心來(lái)想想，為了目標(biāo)暫時(shí)放棄自己的興趣愛好做法的確值得贊賞，畢竟高三這一年對(duì)我們的人生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，我們不得不承認(rèn)高考依然是成就自己的最佳方式。然而在學(xué)習(xí)上一味拋棄自我，形成一種無(wú)意識(shí)的盲目學(xué)習(xí)慣性，這就大事不妙了。每年我都會(huì)采訪眾多的高考狀元，他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)值得我們每位同學(xué)思考。下面就簡(jiǎn)單向大家介紹一些狀元們認(rèn)為在高考這個(gè)階段大家該注意的問(wèn)題吧。

警惕：難以忘懷的“懷舊”情結(jié)

繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使得高三成為一個(gè)特別容易讓人感到孤單的階段，很多同學(xué)都因壓力過(guò)大而變得越來(lái)越冷漠。他們自顧自地忙著學(xué)習(xí)，連同學(xué)之間相互的交流都變得那么小心翼翼。剛上高三，僅僅隔了一個(gè)暑假就與之前迥然不同的生活方式讓很多同學(xué)都有些無(wú)所適從，于是紛紛想要尋找到屬于自己的小團(tuán)體，給自已一份踏實(shí)的歸屬感。這些同學(xué)聚集在一起，相互之間比的并不是學(xué)習(xí)，而是營(yíng)造一種高二時(shí)代的生活狀態(tài)，相互安慰著：反正高三是一年的時(shí)間，下半年再學(xué)也來(lái)得及。

分析：“懷舊”情結(jié)的確可以麻痹我們的神經(jīng)，但要知道我們永遠(yuǎn)不可能一直生活在過(guò)去的影子里。逃避解決不了任何實(shí)際問(wèn)題，等到高考真正臨近，發(fā)現(xiàn)自己為自己編織的夢(mèng)境轟然倒塌的時(shí)候，我們會(huì)被驚的瞠目結(jié)舌，但那個(gè)時(shí)候一切都為時(shí)已晚。高三還是需要清醒頭腦，勇敢地面對(duì)孤單和學(xué)習(xí)上的一切問(wèn)題，才是最明智的做法。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/478636.html

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