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《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周的演說》問題研究及品味句子

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中課內(nèi)閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周的演說》 問題研究 1 .怎樣理解 理性的最高權(quán)威 ? 雨果在盛贊伏爾泰的歷史功績時,說 他行使過一個職能,他完成過一項使命 ,即 培育良知,教化人類 《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周的演說》
問題研究
1
.怎樣理解“
理性的最高權(quán)威”
?
雨果在盛贊伏爾泰的歷史功績時,說“
他行使過一個職能,他完成過一項使命”
,即“
培育良知,教化人類”
。那么,伏爾泰究竟要教化人類的什么良知?演講的最后部分,雨果又說,從伏爾泰開始,“
人類最高的統(tǒng)治權(quán)力將是思想”
。聯(lián)系全文內(nèi)容,我們可以知道,這里所說的“
良知”
與“
思想”
,就是“
理性”
。“
理性”
是啟蒙運動的核心概念,是認(rèn)識這場思想解放運動的意義及局限性的關(guān)鍵。在啟蒙運動以前,西方人還活在宗教神權(quán)和專制王權(quán)的陰影之中,文藝復(fù)興、宗教改革等運動雖然對其有所沖擊,但還未能從根本上摧毀神權(quán)與王權(quán)的強大統(tǒng)治,“
人的尊嚴(yán)”
還未能真正確立起來。正是以伏爾泰為領(lǐng)袖的一代啟蒙思想家,才顛覆了宗教神權(quán)與世俗王權(quán)的“
不證自明”
的“
合法性”
,要求把一切都放到人的“
理性”
面前審判。及至19
世紀(jì)初,雨果這一代人仍然把“
理性”
奉為無上權(quán)威,所以他才在演說最后大聲疾呼“
理性的最高權(quán)威”
。
2
.怎樣欣賞本文的詩化語言?
作為19
世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的代表人物,雨果在這篇演講中很好地展現(xiàn)了浪漫主義的語言風(fēng)格。任何一種語言風(fēng)格的形成都是以一定的思想和感情為基礎(chǔ)的,浪漫主義的語言也不例外,在本文激情洋溢的語言背后,是雨果對黑暗現(xiàn)實與不合理制度的尖銳抨擊,對人道主義的熱切呼喚。而其語言本身,則體現(xiàn)了對比鮮明、文采飛揚、比喻生動、渲染夸張等特點。例如,“
他的搖籃映照著王朝盛世的余暉,他的靈柩投射著大深淵最初的微光。”“
他受到詛咒、受到祝福地走了:受到過去的詛咒,受到未來的祝福。先生們,這是榮譽的兩種美好的形式。”
伏爾泰的微笑,“
蘊涵有哲理的憂傷”
,又“
含有黎明的曙光”
。“
既然黑夜出自王座,就讓光明從墳?zāi)估锍鰜?”
對于這些語言,應(yīng)聯(lián)系思想背景來品味,在反復(fù)誦讀中體會美感和激情。
3
、從雨果的演講中,可以了解到伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻?雨果為什么把伏爾泰生活的時代看做是“
一個新的紀(jì)元”
的開始?
此題意在讓學(xué)生把握全文大意,進行內(nèi)容概括。
伏爾泰對人類的貢獻可以歸納為兩大部分。一是通過著書立說和文學(xué)創(chuàng)作,做出思想上的貢獻:“
培育良知,教化人類”
,“
教導(dǎo)人們走向自由”
;二是以一個知識分子的良知和責(zé)任,為他那個時代的弱勢人群爭取人權(quán),勇敢斗爭。
伏爾泰生活的時代是“
一個新的紀(jì)元”
的開始,因為從那時起,“
人類最高的統(tǒng)治權(quán)力將是思想”
。思想取代武力,一切都要放到“
理性”
法官面前受審,人們再也不會盲目地臣服于權(quán)威與專制,人間的最高律令將是基于正義和平等的法律,以及真理和良心?傊“
新紀(jì)元”
的說法是對啟蒙運動意義的高度評價。
品味句子
1
.他受到詛咒、受到祝福地走了:受到過去的詛咒,受到未來的祝福。先生們,這是榮譽的兩種美好的形式。
2
.我們應(yīng)為這微笑感動。這微笑里含有黎明的曙光。
3
.我們感到,從今以后人類最高的統(tǒng)治權(quán)力將是思想。
4
.既然黑夜出自王座,就讓光明從墳?zāi)估锍鰜?

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