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顧炎武《與友人書(shū)》《送東陽(yáng)馬生序》比較閱讀及答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中文言文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


閱讀下面兩段文言文,完成 25 30 題。( 12 分) 【甲】 既加冠,益慕圣賢之道,又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭 閱讀下面兩段文言文,完成
25

30
題。(
12
分)
【甲】
既加冠,益慕圣賢之道,又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
【乙】
人之為學(xué),不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友,則孤陋①而難成。久處一方,則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域,無(wú)車(chē)馬之資②,猶當(dāng)博學(xué)審③問(wèn),以求其是非之所在,庶幾⑤可得十之五六。若既不出戶(hù),又不讀書(shū),則是面墻之士,雖有子羔、原憲⑥之賢,終無(wú)濟(jì)于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好學(xué)也。”夫以孔子之圣猶須好學(xué)今人可不勉⑥乎?

(節(jié)選自顧炎武《與友人書(shū)》)
[
注解
]

[
孤陋
]
片面、淺陋。②
[

]
盤(pán)纏。③
[

]
詳細(xì)。④
[
庶幾
]
差不多。⑤
[
子羔、原憲
]
孔子的弟子。⑥
[

]
勤勉,努力。
25
.選出句中加點(diǎn)的詞意思相同的一組是(

)(
2
分)
A
.既加冠

若既不出戶(hù)
B
.故余雖愚


有子羔、原憲之賢
C
.俯身傾耳以請(qǐng)

夫以孔子之圣,
D
.益慕圣賢之道

曾益其所不能
26
.結(jié)合文意,找出下列句中解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)(

)(
2
分)
A
.或遇其叱咄

或:有時(shí)
B
.不幸而在窮僻之域

域:地方,區(qū)域

C
.又患無(wú)碩師名人與游

游:游玩
D
.若既不出戶(hù)

戶(hù):門(mén)
27
.將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(
4
分)

1
)嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)


2
)人之為學(xué),不日進(jìn)則日退。

28
.用“
/
”給下面句子斷句,斷兩處。(
2
分)
夫以孔子之圣猶須好學(xué)今人可不勉乎?
29
.甲乙兩段文字所談的都是為學(xué)之道,這兩段文字所說(shuō)的道理,其共同之處有哪些?不同之處有哪些?


2
分)



參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
25

B
26

C
27
.(
1

曾經(jīng)跑到百里之外,追隨本鄉(xiāng)德高望重、學(xué)識(shí)淵博的長(zhǎng)者,拿著經(jīng)書(shū)向他討教。


2

一個(gè)人做學(xué)問(wèn),如果不是每天(或一天天地)進(jìn)步,那就會(huì)每天退步。
28
.夫以孔子之圣?猶須好學(xué)?今人可不勉乎?
29

共同之處:①要勤勉好學(xué),②做學(xué)問(wèn)要與人研討交流(有能在一起研討交流的志同道合者)
不同之處:甲文①?gòu)臑閷W(xué)之難的角度說(shuō)勤勉,②也談了尊師之道;乙文①談“為學(xué)”不進(jìn)則退的道理,②要認(rèn)真鉆研獨(dú)立思考,③要出門(mén)學(xué)習(xí)生活(或開(kāi)闊眼界)
11
.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是( 。2
分)
A
.以是人多以書(shū)假余
(假:假如)

B
.不幸而在窮僻之域(域:地方區(qū)域等)
C
.又患無(wú)碩師名人與游(患:擔(dān)心)
D
.若既不出戶(hù)(戶(hù):門(mén))
12
.下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)的“以”字,意思與其它三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是( 。2
分)
A
.不敢出一言
以復(fù)
B
.夫以孔子之圣

C
.俯身傾耳以請(qǐng)
D
.以光先帝遺德
13.
下列對(duì)甲乙兩段選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(

)(
2
分)
A.
甲文從幼時(shí)抄書(shū)之辛、成叩問(wèn)之難兩個(gè)方面敘述了作者青少時(shí)期求學(xué)的艱難。
B.
甲文從為學(xué)之難的角度說(shuō)勤勉,也談了尊師之道;而乙文談了

為學(xué)

不進(jìn)則退的道理。
C.
甲乙兩段文字都強(qiáng)調(diào)要勤勉好學(xué)
,
做學(xué)問(wèn)要與人研討交流。
D.
甲乙兩段文字都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要認(rèn)真鉆研獨(dú)立思考,要開(kāi)闊眼界。
14
.將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6
分)

門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭色。


人之為學(xué),不日進(jìn)則日退。

參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11.A
(假:借)
12.B

B
項(xiàng)“以”為“憑”,其余各項(xiàng)均為“來(lái),用來(lái)”)
13.D
(甲文未強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要認(rèn)真鉆研獨(dú)立思考,要開(kāi)闊眼界。)
14
.①門(mén)人弟子擠滿(mǎn)他的房間,他從來(lái)沒(méi)有把語(yǔ)言放委婉些,把臉色放溫和些。
(“填”“辭”“色”各1
分)
②一個(gè)人做學(xué)問(wèn),如果不是每天(或一天天地)進(jìn)步,那就會(huì)每天退步。
(“為學(xué)”“日”“退”


1
分)

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