16
分)
⑴
geming
家的方面。
⑵這個(gè)方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。
⑶作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士,青運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人,
!
他在給我的信上說(shuō):“此身別無(wú)長(zhǎng)處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個(gè)痛快
!
”
⑷他“說(shuō)”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了,F(xiàn)在,他“說(shuō)”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致,這是人格的寫(xiě)照,而且是以生命作為代價(jià)的。
⑸
10
月
12
日
⑹這是為爭(zhēng)取民主,反對(duì)獨(dú)裁,他起稿的一張政治傳單
!
⑺在李公樸同志被害之后,警報(bào)迭起,形勢(shì)緊張,明知兇多吉少,而
!
你們站出來(lái)
!
⑻他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快,動(dòng)人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地
!
⑼他“說(shuō)”了:“我們要準(zhǔn)備像
⑽他“做”了,在情況緊急的生死關(guān)頭,他走到游行示威隊(duì)伍的前頭,昂首挺胸,長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命,實(shí)證了他的“言”和“行”。
⑾
geming
烈士。
⑿他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。
16
.請(qǐng)用“
||
”給上面文字劃分為兩層,并概括層意。(
3
分)
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
⑺
⑻
⑼
⑽
⑾
⑿
答:
_________________________________________________________
________________________________________
17
.選文第一二兩段起什么作用?(
1
分)
答:
____________________________________________________________
18.
概括選文所寫(xiě)的第三件事。(每件不超過(guò)
8
個(gè)字)(
3
分)
答:
______________________
_______________________________________
19
.第
2
段“這個(gè)方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了”中“這個(gè)方面”指代什么?為什么說(shuō)情況迥乎不同、一反既往?(
3
分)
答:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20
.最后兩段,幾乎是一句話為一段,能不能合為一段,為什么?(
2
分)
答:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21
.請(qǐng)?jiān)谏厦嬲Z(yǔ)段中畫(huà)出對(duì)聞一多先生形象描寫(xiě)的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)的作用。(
2
分)
答:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22
.對(duì)于是先言后行還是先行后言,你是如何看的?對(duì)于言和行最重要的一點(diǎn)是什么?(
2
分)
答:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
參考答案:
16
.
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
⑺
⑻
⑼
⑽
||
⑾
⑿
答:第一層寫(xiě)
geming
家的一面;第二層總結(jié)全文,高度評(píng)價(jià)
17
.答:指聞一多作為
geming
家的一面;因?yàn)樽鳛榍噙\(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人,聞先生先是宣傳
geming
,然后用行動(dòng)去爭(zhēng)取民主,與做學(xué)問(wèn)時(shí)先埋頭苦干然后再說(shuō)不一樣。
18.19
.答:形象地寫(xiě)出了聞一多先生爭(zhēng)取民主,不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神。
20
.答:最后幾段一句一段,一方面強(qiáng)調(diào)聞一多是卓越的學(xué)者,優(yōu)秀詩(shī)人,
geming
烈士,另一方面也突出了聞一多是言行一致的偉人。
21
.答:聞一多先生是一位精于學(xué)術(shù),有鉆研精神的學(xué)者,也是一位偉大的愛(ài)國(guó)者,言行一致的仁人志士。
22
.答:看問(wèn)題不能太絕對(duì),具體情況具體對(duì)待,不論先后,最重要的是要言行一致。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/446457.html
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