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（下）文言文高效
訓練：傷仲永（王安石）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七，還自揚州，復到舅家問焉。曰：
"
泯然眾人矣。
"
王子曰：
"
仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
練習檢測：
1
．解釋下列句中加點詞的意思。
（1
）其文理皆有可觀者
（2
）賢于材人遠矣
2
．下列句中加點詞的意思相同的一項是（
）
A
．仲永之通悟，受之天也
初極狹，才通人
B
．未嘗識書具
默而識之
C
．父異焉，借旁近與之
漁人甚異之
D
．忽啼求之
予嘗求古仁人之心
3
．將下面句子翻澤成現(xiàn)代漢語。
卒之為眾人，則其受于人者不至也。
4
．課文內容理解填空。
本文借事說理，以方仲永天資非凡卻“
”，最終“泯然眾人”的實例，說明
。
5
．在課后“‘仲永泯然眾人’誰之過”的討論中，大家一致認為“‘仲永泯然眾人’父之過”，請你結合文意，談談“父之過”的理由。
答案：
1
．（1
）文采和道理；（2
）勝過、超過。
2
．C
3
．（他）最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。
4
．受于人者不至；后天教育對成才的重要性。
5
．因為仲永的父親“利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖錢財（貪圖小利），目光短淺，而“不使學”，從而使方仲永失去后天學習的有利時機。
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