》導學案
羊古坳中學
王
玲
學習目標：
知識與技能：識記文中的生字新詞；了解科幻作品的特點；了解想象的基本要求。
過程與方法
:
解讀課文過程中，了解想象的要求和特點；打破常規(guī)思維模式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想像力。
情感、態(tài)度與價值觀：引導學生熱愛科學，激發(fā)想象力。
教學
重點
認識想象的特點和要求：合乎情理、富有新意。
教學難點
1
、認識想象的依據(jù)和展開的層次。
2
、打破常規(guī)思維模式，變換角度思考，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。
教學過程
一、
快樂導入：看圖說話
二
、知識鏈接：
作者及作品：
坎斯
.
彼勒，美國當代兒童文學作家，作品有《如果人類也有尾巴》和《一代詩仙》�！度绻祟愐灿形舶汀肥且黄钊烁信d趣的科技小品文，它的顯著特點是：設想大膽新奇、引人入勝，想像合理有據(jù)，富有邏輯。
三、
自學反饋：
1
、給劃橫線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
褪
色
磨蹭
?
?
末梢
? ? ?
穴
位
油脂
ái
癥
針
jiǔ?
閑
xiá?
2
、為文章劃分段落，理清層次，說說每段的主要內容。
?
四、
整體感知——讀尾巴
1
、人類的尾巴長成這樣：
________________________________________
2
、人們這樣打扮裝飾自己的尾巴：
____________________________
3
、人類的尾巴功能還真多，比如：
__________________________________
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