《五柳先生傳》復習要點

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《五柳先生傳》 復習要點一、作者:陶淵明 體裁:自傳陶淵明,東晉潯陽柴桑人,字元亮,又名潛,世稱靖節(jié)先生,自稱五柳先生,著名詩人。我國歷史上第一位田園詩人。對他的評價 《五柳先生傳》

復習要點
一、作者
:陶淵明

體裁:自傳
陶淵明,東晉潯陽柴桑人,字元亮,又名,世稱靖節(jié)先生,自稱五柳先生,著名詩人。我國歷史上第一位田園詩人。對他的評價還有隱逸詩人。后世稱他為“
百世田園之主,
千古隱逸之宗”
。陶淵明是東晉時期的一位非常重要的詩人。
二、重點字詞
1、
需把握的字的讀音
















黔婁












2、
一詞多義


處所,地方:先生不知何許人也
表估計,左右,多:自富陽至桐廬一百許里



把:因以為號
憑借:以此自終



說,說話:閑靜少言
言語,話:黔婁之妻有言



代詞,他:或置酒而招之
助詞,的:無懷氏之民歟



代詞,他:親舊知其如此

語氣詞,表示揣測、反問:其言茲若人之儔乎?
如 ……的樣子:晏如也
像:親舊知其如此
3、
詞類活用
詳:形容詞用做動詞,詳細到知道。“亦不詳其姓字。”
親舊:形容詞用做名詞,親戚朋友。“親舊知其如此,或置酒而招之。“
樂:形容詞意動用法,以……為樂。“以樂其志。”
4、
特殊句式
倒裝句:先生不知何許人也。應為“不知先生何許人也。”
省略句:性嗜酒,家貧不能常得。應為“(先生)性嗜酒,家貧不能常得。”省主語
“因以為號”應為“因以(之)為號。”
5、
成語
:不求甚解
6
、其它重點詞:
何許:什么地方

不詳:不知道

會意:對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會。

會:體會、領(lǐng)會

親舊:親戚朋友

造:往、到

輒:就

期:期望

曾不:竟不

吝情:舍不得

環(huán)堵:周圍都是土墻,形容居室簡陋

蕭然:空寂

短褐:用粗麻布做成的短上衣

穿結(jié):指衣服上有洞和補丁

屢空:經(jīng)常是空的

晏如:安然自若的樣子

自終:過完自己的一生

戚戚:憂愁的樣子

汲汲:心情急切的樣子

儔:輩、同類

觴:酒杯
7
、劃分句子停頓
好/
讀書,不求/
甚解;每/
有會意,便/
欣然/
忘食

既/
醉而退,曾不/
吝情/
去留。
常著/
文章/
自娛,頗示/
己志。忘懷/
得失,以此/
自終。
不戚戚/
于貧賤,不汲汲/
于富貴。
三、內(nèi)容要點:
1、
本文主旨:全文從思想性格,愛好,生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象,贊美了他不慕榮利,安貧樂道
的精神。
2、
五柳先生是一個怎樣的人?
(結(jié)合文章語句談談)
思想性格“閑靜少言,不慕榮利”

淡泊名利

“好讀書,不求甚解”(讀書)讀書求樂
愛好

“性嗜酒,期在比醉”(飲酒)率真豪放

不慕榮利

“常著文章自娛,頗示己志”(著文章)自得其樂
安貧樂道

生活狀況“環(huán)堵蕭然

晏如也”

安貧樂道
“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”
3、
本文“不”字句很多,有什么用意?
表明了自己是一個隱姓埋名的人,已不在意自己的姓字,突出了自己與世俗的格格不入,突出了他對高潔志趣和人格的堅持,是對東晉門閥制度的反抗。
與眾不同,使文章筆調(diào)詼諧,讀來生動活潑,引人入勝。
4、
陶淵明“好讀書”,為什么“不求甚解”呢?
是一種讀書方法,即讀書不死摳字句,而要求其真諦。
這與他不慕榮利有關(guān),他讀書的目的,是一種求知的滿足,精神享受,他既不求名,也不求利,只求精神上得到安慰,他的不求甚解是他率真自然性格的反映。
5、
贊語中的哪句話和傳文中“不慕榮利”相照應?
“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。”
為什么以黔婁之妻的話進一步突出中心?
以黔婁自況,表明自己不慕榮利的人生追求。
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