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人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展歷程

本節(jié)對(duì)人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展中古代幾個(gè)社會(huì)制度做了簡(jiǎn)要的介紹,指出人類(lèi)社會(huì)是如何從無(wú)階級(jí)剝削的原始社會(huì)進(jìn)入到具有階級(jí)剝削和壓迫的奴隸社會(huì)及封建社會(huì)的。這種狀況,不但不意味著歷史的倒退,反而說(shuō)明歷史是處在不斷發(fā)展之中,是由低級(jí)向高級(jí)依次前進(jìn)的。 第一框題 人類(lèi)社會(huì)的童年原始社會(huì)

[教材分析]

講原始社會(huì)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的最初階段,它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月，包括兩個(gè)層次的內(nèi)容：

第一層次,講原始社會(huì)的生產(chǎn)能力是極端低下的。指出遠(yuǎn)古人類(lèi)為了生存,必須竭盡全力與自然界進(jìn)行斗爭(zhēng),才能獲得有限的生產(chǎn)和生活資料。同時(shí),指出了原始社會(huì)人們進(jìn)行生產(chǎn)所使用的工具是極其簡(jiǎn)陋的,人類(lèi)生產(chǎn)每前進(jìn)一步,都要花費(fèi)成百年、上千年,以至逾萬(wàn)年的時(shí)間。

第二層次,指出原始社會(huì)是一命沒(méi)有人剝削人、人壓迫人的社會(huì)。為什么?首先,在生產(chǎn)能力極端低下的情況下,面對(duì)惡劣的自然環(huán)境,原始人必須依靠集體的力量,在共同的勞動(dòng)中,同自然進(jìn)行斗爭(zhēng)。其次,共同勞動(dòng)必然要求生產(chǎn)資料歸集體所有,而且只有共同勞動(dòng),才能滿足人們維持生存的基本需要馬因此,生產(chǎn)資料必然采取平均分配的方式。再次,沒(méi)有私有現(xiàn)象,人與人之間的關(guān)系完全是平等與合作的,沒(méi)有壓迫和奴役的現(xiàn)象。最后,說(shuō)明原始社會(huì)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的最初階段,也是最低級(jí)階段。

[教學(xué)目標(biāo)]

1、認(rèn)知目標(biāo)

(1)了解原始社會(huì)人類(lèi)改造自然的歷程，認(rèn)識(shí)到原始社會(huì)的生產(chǎn)力水平是極端低下的。 (2)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握生產(chǎn)關(guān)系這一基本概念;識(shí)記原始社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)，氏族組織的發(fā)展情況;了解原始社會(huì)是沒(méi)有剝削的社會(huì)，氏族是最基本的單位;懂得原始社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系是由當(dāng)時(shí)極端低下的生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的。 (3) 通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生識(shí)記金屬工具、手工業(yè)出現(xiàn)的意義，懂得私有制的產(chǎn)生是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，懂得氏族制度的瓦解是歷史發(fā)展的必然。

2、能力目標(biāo)

(1)歸納和整理知識(shí)的能力。能從課文的闡述中把握要點(diǎn)，在課后的復(fù)習(xí)中能對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理，使其系統(tǒng)化。(2)培養(yǎng)學(xué)生用歷史的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題的能力并能正確認(rèn)識(shí)原始社會(huì)。 (3)了解私有制的產(chǎn)生和氏族制度的瓦解過(guò)程，用發(fā)展的觀點(diǎn)提高觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。

3、思想覺(jué)悟目標(biāo)

(1)通過(guò)了解人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)生，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)勞動(dòng)的重要作用，從而初步樹(shù)立勞動(dòng)的觀點(diǎn)，培養(yǎng)勞動(dòng)的習(xí)慣。 (2)初步懂得生產(chǎn)力的發(fā)展能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，初步樹(shù)立共產(chǎn)主義理想。

[課程標(biāo)準(zhǔn)]

1、教學(xué)內(nèi)容

原始社會(huì)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的最初階段。

2、基本要求

識(shí)記：在原始社會(huì)，沒(méi)有人剝削人、人壓迫人的現(xiàn)象。

[教學(xué)重點(diǎn)]

1、生產(chǎn)力是人類(lèi)改造自然的能力。

2、生產(chǎn)關(guān)系是再生產(chǎn)過(guò)程中形成的人與人之間的關(guān)系。

3、原始社會(huì)低下的生產(chǎn)力決定原始的生產(chǎn)關(guān)系。

4、原始社會(huì)沒(méi)有人剝削人和人壓迫人的現(xiàn)象。

[教學(xué)難點(diǎn)]

1、沒(méi)有剝削和壓迫的原始社會(huì)并不是理想社會(huì)，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的童年時(shí)期。

2、私有制的產(chǎn)生是原始社會(huì)末期社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果。

[教法設(shè)計(jì)]

講解、討論法、問(wèn)題教學(xué)法。

[課時(shí)安排]

1-2課時(shí)

[教學(xué)過(guò)程]

導(dǎo)入新課

人類(lèi)長(zhǎng)期困惑的三個(gè)問(wèn)題是我是誰(shuí)?從哪里來(lái)?到哪里去?讓學(xué)生講一講所知道的古今中外有關(guān)人類(lèi)起源的傳說(shuō)。如:女?huà)z造人、上帝造人。還有喜馬拉雅山的雪人，湖北神農(nóng)架的野人、大腳怪人，新疆塔克拉瑪干沙漠的原始人，印度尼西亞的蟋蟀人，地球上的外星球人，太平洋島嶼的獨(dú)眼人，以及現(xiàn)在的黑猩猩。人類(lèi)是由古代類(lèi)人猿進(jìn)化而來(lái)的(未來(lái)的人類(lèi)是怎樣的?A.保持原狀B.象外星球人C.退化，象黑猩猩)，人類(lèi)的發(fā)展過(guò)程中經(jīng)歷了哪些社會(huì)形態(tài)?每種社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r是怎樣的呢?

講解新課

大約在二三百萬(wàn)年前,人在地球上出現(xiàn)了。有了人,就有了人類(lèi)社會(huì)的歷史。

一、人類(lèi)社會(huì)的童年--原始社會(huì)(板書(shū))

1、低下的社會(huì)生產(chǎn)力(板書(shū))

1)遠(yuǎn)古人類(lèi)生產(chǎn)勞動(dòng)的歷程

①生產(chǎn)工具--石器(打制--磨制--弓箭)

②火的使用,特別是摩擦生火的發(fā)明,對(duì)遠(yuǎn)古人類(lèi)的生活產(chǎn)生了重大的影響。(火的使用的意義)

③畜牧業(yè)和農(nóng)耕業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展,使社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)大大向前推進(jìn)的結(jié)果,在人類(lèi)生產(chǎn)史上具有深遠(yuǎn)的影響。(為人類(lèi)的定居提供了前提條件)

人進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)，勢(shì)必發(fā)生兩種關(guān)系，一是同自然的關(guān)系生產(chǎn)力;一是同人之間的關(guān)系生產(chǎn)關(guān)系。下面先介紹生產(chǎn)力的有關(guān)知識(shí)。

閱讀教材P5思考：(1)什么是生產(chǎn)力?它包括哪三要素?在三要素中，哪個(gè)起主導(dǎo)作用?哪個(gè)是生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志?哪個(gè)是反映人類(lèi)改造自然能力的高低?(2)p5想一想原始社會(huì)的生產(chǎn)力有什么特點(diǎn)?

2)生產(chǎn)力(板書(shū))

①分析各因素在生產(chǎn)力中的地位和作用。

生產(chǎn)力 ：勞動(dòng)者、生產(chǎn)資料(勞動(dòng)對(duì)象、生產(chǎn)工具)。 勞動(dòng)者 制造、使用者 主導(dǎo)作用;生產(chǎn)工具 生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志;勞動(dòng)對(duì)象反映人類(lèi)改造自然能力的高低。

②結(jié)合生產(chǎn)力三要素分析原始社會(huì)生產(chǎn)力狀況。

◇原始人使用的工具極其簡(jiǎn)陋。(絕大部分是用石頭加工而成的簡(jiǎn)陋的石器)

◇原始人的勞動(dòng)對(duì)象極為有限，果實(shí)、根莖，小動(dòng)物、昆蟲(chóng)，土地、種子、野獸、魚(yú)類(lèi)、牲畜等。

◇原始人的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)很少，勞動(dòng)技能和知識(shí)水平很低。

提問(wèn)：(1)為什么生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志? 因?yàn)楦魃鐣?huì)的勞動(dòng)者和勞動(dòng)對(duì)象都不好進(jìn)行比較，而勞動(dòng)工具是可以進(jìn)行比較的。如：石器與機(jī)器比:很明顯哪個(gè)先進(jìn)、哪個(gè)落后。(2)P5想一想

原始社會(huì)生產(chǎn)力水平極端低下

提問(wèn)(3)： 石斧鑿洪荒，弓箭穿林莽形容的是原始社會(huì)什么的狀況?

形容的是原始社會(huì)生產(chǎn)力水平極端低下。

總之，原始社會(huì)生產(chǎn)力水平極端低下，而低下的生產(chǎn)力又決定原始的生產(chǎn)關(guān)系。

鞏固題：下面屬于生產(chǎn)力的是( )

A、土地 B、勞動(dòng)者下崗再培訓(xùn) C、神舟五號(hào)發(fā)射成功 D、種子 E中共十六大的召開(kāi)

閱讀p5-6三段小字及p6第一、三正文段，思考：(1)什么是生產(chǎn)關(guān)系?它包括哪三方面的內(nèi)容?在這三個(gè)中，哪個(gè)是最主要的?(2)p6想一想原始社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系有什么特點(diǎn)?(3)為什么說(shuō)原始社會(huì)是一個(gè)沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫的社會(huì)?

2、沒(méi)有剝削和壓迫(板書(shū))

1)生產(chǎn)關(guān)系(板書(shū))

在生產(chǎn)過(guò)程中所形成的人與人之間的關(guān)系,叫生產(chǎn)關(guān)系。 它包括三方面的內(nèi)容： ①生產(chǎn)資料集體所有 生產(chǎn)資料歸誰(shuí)所有; ②平等互助合作關(guān)系 人們?cè)谏鐣?huì)生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系; ③平等分配消費(fèi)品 產(chǎn)品(消費(fèi)品)如何分配。

2)原始社會(huì)是一個(gè)沒(méi)有人剝削人的社會(huì)(板書(shū))

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/370023.html

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