主備人：
備課時間：5
月4
日 上課時間：5
月15
日 星期五
課
題
現代文閱讀訓練
目
標
設
計
知識
技能
1
．能理清文章的情節(jié)、線索；2
．能理解人物形象、把握作品主題及社會意義；3
．就作品的思想意義、社會意義和藝術特點、語言表現力進行賞析和評價；4
．能用語言文字清楚地表達自己的思想。
過程
與
方法
采用自主，交流，探究的方式
情感
態(tài)度
樹立答題意識。在閱讀、賞析的過程中陶冶情操，提高文學修養(yǎng)．使欣賞文學作品的過程成為明辨是非善惡、完善人格的過程。
教學重點
1
．能理清文章的情節(jié)、線索；2
．能理解人物形象、把握作品主題及社會意義；3
．就作品的思想意義、社會意義和藝術特點、語言表現力進行賞析和評價；4
．能用語言文字清楚地表達自己的思想。
教學難點
1
．能理清文章的情節(jié)、線索；2
．能理解人物形象、把握作品主題及社會意義；3
．就作品的思想意義、社會意義和藝術特點、語言表現力進行賞析和評價；4
．能用語言文字清楚地表達自己的思想。
教
學
準
備
教學準備
閱讀題試卷
教學方法
師導生探
板
書
設
計
1
．能理清文章的情節(jié)、線索；
2
．能理解人物形象、把握作品主題及社會意義；
3
．就作品的思想意義、社會意義和藝術特點、語言表現力進行賞析和評價；
4
．能用語言文字清楚地表達自己的思想。
教、學活動及時間估算
設計意圖
教
學
過
一、閱讀目標
1
．能理清文章的情節(jié)、線索；
2
．能理解人物形象、把握作品主題及社會意義；
3
．就作品的思想意義、社會意義和藝術特點、語言表現力進行賞析和評價；
4
．能用語言文字清楚地表達自己的思想。
二、自學要求（一）
閱讀文章《小蔥青青》，自主答題
三、教師指導，學生再讀
寫人記事類記敘文一般都是以人物的活動為線索的．或用一個故事揭示一個生活道理，或濃墨重彩刻畫人物。因此，閱讀此類文章時，同學們需要注意以下四個要素：故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境描寫、主題思想。所以，我們在閱讀寫人記事類記敘文時可以從這四個要素著手，也就是說我們可以把此類文章的閱讀分成四步：
第一步：讀懂情節(jié)。
寫人記事類記敘文主要是通過故事情節(jié)來展示人物性格、表達中心思想的。因此讀懂故事情節(jié)是讀懂一篇文章的基礎。時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果是記敘文的六要素，了解這六要素有助于同學們整體把握全文。找準文章的線索，對
讀懂故事情節(jié)有很大的幫助。
第二步：分析人物。
刻畫人物形象是此類文章反映社會生活的重要手段，所以分析文中的人物形象是閱讀文章的重點。分析人物形象，要能夠歸納人物特點．分析評價人物，體會人物特點對中心主旨的作用，還要能夠比較相似人物的異同。
第三步：感受環(huán)境。
記敘文中對環(huán)境的描寫也占有一定的分量。注意對環(huán)境描寫的分析．同樣有助于對文章的理解。人物的活動離不開一定的自然環(huán)境和社會環(huán)境，同學們閱讀文章時。不應該忘記借助環(huán)境來品味文章．品味特殊環(huán)境下的人物．品味環(huán)境對刻畫人物的作用。
第四步：領會主題。
一般一篇文章都會有一個鮮明的主題，領會文章的主題是我們閱讀文章的一個重要目的。當同學們領會了文章主題之后，才能正確把握文章的思想感情，才能感悟出許多生活的道理來。
問題分析
第1
題，考查了考生對文章的整體把握能力。做好此題需要考生在閱讀時找準故事的起因、發(fā)展和結果等要素，另外還要有較強的概括能力。
第2
題，是對人物形象分析方面的考查，要求考生根據文章中對人物的描寫來歸納出人物的性格特點。考生可從以下四個方面來思考：1
．人物的性格特征；2
．人物的精神風貌；3
．人物的思想特征；4
．人物形象的社會或時代意義。通過分析我們不難發(fā)現。小姑娘的善
良、淳樸、好學、自強等品質。
第3
題，考查了描寫對刻畫人物的作用。很顯然，被考查的語段是一段環(huán)境描寫，這一段描寫有什么作用呢?
我們知道，環(huán)境是展示人物特點的環(huán)境，它應該起著襯托或者烘托的作用，從而使人物特點更加突出。明白了這一點，回答本題就不難了。
第4
題，也是分析人物的。分析一個時間點的人物需要聯系上下文獲得答案。小姑娘在賣蔥時，眼睛中流露出了“
憂傷”
的情感．為什么會這樣呢?
這需要分析小姑娘的家庭環(huán)境和自身的情況，讀完全文，我們會發(fā)現小姑娘家里的情況：父親病了、弟弟上學需要錢、母親要照顧父親還得種菜。這樣，我們就能找到小姑娘憂傷的原因了。
第5
題，設置得很好，因為它的答案不在文章中，而需要考生發(fā)揮合理的想象。當然，想象要符合文章中已經有的故事情節(jié)。還要符合人物的性格特點。
第6
題，是一道開放型試題，文章中表現小姑娘特點的地方有很多都非常令人感動，比如小姑娘在非常艱苦的條件下不忘學習，小姑娘賣菜時不抬物價等。此題要求考生在文中找到令自己感動的地方，同時還要能聯系自己的生活來談自己的體會。
自學要求（二）
小組討論
修改答案
給出【參考答案】
1
．青青小蔥(
或：小蔥、青
蔥、小青蔥、蔥)
一個輟學女生 (
或：小姑娘、小妹妹)
邊賣萊 (
或：蔥)
邊自學2
．小姑娘具有 善良、淳樸(
純真)
、好學、自強的品質：四點中答對三點即給滿分。 3
．景物(
或：環(huán)境、自然環(huán)境)
突出表現小姑娘的淳樸與堅強4
．小姑娘“
憂傷”
的原因是：為自己的輟學，而憂傷．為家庭的不幸而憂傷。她的“
期望”
是：能上學和家庭盡快擺脫不幸(
爹能盡快好起來)5
．小姑娘一邊賣菜(
蔥)
，一邊在女教師的指導下自學(
或：小姑娘在女教師的資助下，終于回到學校上學)
。允許學生在以上答案的前提下展開合理想象6
．只要能結合自強不息精神(
或勇敢面對厄運)
聯系自己實際談即可
四、學生反思，總結提高
五、作業(yè)
閱讀小卷
明確訓練目標，有的放矢
自主閱讀
方法點撥促學
針對
具體的問題
的方法指導
在修改中掌握閱讀答題的方法
參考答案幫助學生正確的考量自己學習的水平
有待研討的問題
時間的控制不好掌握，該怎樣解決呢？
研討記錄及解決問題的方法
可以提前讓學生閱讀語段，在試題預知的情況下能夠節(jié)省時間，也能夠使學生很好地理解本次教學的內容。
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