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“張飛”“魯達(dá)”比較閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中名著閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
閱讀下篇兩篇文章,完成 15 一 19 題。 ( 14 分) 【甲】卻說張飛飲了數(shù)杯悶酒,乘馬從館驛前過,見五六十個老人,皆在門前痛哭。飛問其故,眾老人答曰:督郵逼勒縣吏,欲害劉公 閱讀下篇兩篇文章,完成15
一19
題。
(14
分)
【甲】卻說張飛飲了數(shù)杯悶酒,乘馬從館驛前過,見五六十個老人,皆在門前痛哭。飛問其故,眾老人答曰:“督郵逼勒縣吏,欲害劉公;我等皆來苦告,不得放入,反遭把門人趕打!”張飛大怒,睜圓環(huán)眼,咬碎鋼牙,滾鞍下馬,徑入館驛,把門人那里阻擋得住,直奔后堂,見督郵正坐廳上,將縣吏綁倒在地。飛大喝:“害民賊!認(rèn)得我么?”督郵未及開言,早被張飛揪住頭發(fā),扯出館驛,直到縣前馬樁上縛住;攀下柳條,去督郵兩腿上著力鞭打,一連打折柳條十?dāng)?shù)枝。玄德正納悶間,聽得縣前喧鬧,問左右,答曰:“張將軍綁一人在縣前痛打。”玄德忙去觀之,見綁縛者乃督郵也。玄德驚問其故。飛曰:“此等害民賊,不打死等甚!”督郵告曰:“玄德公救我性命!”玄德終是仁慈的人,急喝張飛住手。旁邊轉(zhuǎn)過關(guān)公來,曰:“兄長建許多大功,僅得縣尉,今反被督郵侮辱。吾思枳棘叢中,非棲鸞鳳之所;不如殺督郵,棄官歸鄉(xiāng),別圖遠(yuǎn)大之計。”玄德乃取印綬,掛于督郵之頸,責(zé)之曰:“據(jù)汝害民,本當(dāng)殺卻;今姑饒汝命。吾繳還印綬,從此去矣。”督郵歸告定州太守,太守申文省府,差人捕捉。玄德、關(guān)、張三人往代州投劉恢;忠娦履藵h室宗親,留匿在家不題。

:劉備,字玄德,涿郡涿縣(
今河北涿縣)
人,蜀漢君主。關(guān)羽,字云長,河?xùn)|解(
縣)
(今山西臨猗西南)人,蜀漢五虎將之一。張飛,字翼德,幽州涿郡(今河北涿州)人,蜀漢五虎將之一。
【乙】(1
)且說鄭屠開著兩間門面,兩副肉案,懸掛著三五片豬肉。鄭屠正在門前柜身內(nèi)坐定,看那十來個刀手賣肉。魯達(dá)走到門前,叫聲“鄭屠!”鄭屠看時,見是魯提轄,慌忙出柜身來唱喏道:“提轄恕罪!”便叫副手掇條凳子來,“提轄請坐。”魯達(dá)坐下道:“奉著經(jīng)略相公鈞旨:要十斤精肉,切作臊子,不要見半點肥的在上面。”鄭屠道:“使得,——你們快選好的切十斤去。”魯提轄道:“不要那等腌?廝們動手,你自與我切。”鄭屠道:“說得是,小人自切便了。”自去肉案上揀了十斤精肉,細(xì)細(xì)切做臊子。
(2
)那店小二把手帕包了頭,正來鄭屠報說金老之事,卻見魯提轄坐在肉案門邊,不敢攏來,只得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的立住,在房檐下望。
(3
)這鄭屠整整的自切了半個時辰,用荷葉包了道:“提轄,叫人送去?”魯達(dá)道:“送甚么!且住,再要十斤都是肥的,不要見些精的在上面,也要切做臊子。”鄭屠道:“卻才精的,怕府里要裹餛飩,肥的臊子何用?”魯達(dá)睜著眼道:“相公鈞旨分付灑家,誰敢問他?”鄭屠道:“是合用的東西,小人切便了。”又選了十斤實膘的肥肉,也細(xì)細(xì)的切做臊子,把荷葉包了。整弄了一早辰,卻得飯罷時候。
(4
)那店小二那里敢過來,連那正要買肉的主顧也不敢攏來。
(5
)鄭屠道:“著人與提轄拿了,送將府里去?”魯達(dá)道:“再要十斤寸軟骨,也要細(xì)細(xì)地剁做臊子,不要見些肉在上面。”鄭屠笑道:“卻不是特地來消遣我?”魯達(dá)聽得,跳起身來,拿著那兩包臊子在手,睜著眼,看著鄭屠道:“灑家特地要消遣你!”把兩包臊子劈面打?qū)⑷ィ瑓s似下了一陣的“肉雨”。鄭屠大怒,兩條忿氣從腳底下直沖到頂門,心頭那一把無明烈火焰騰騰的按捺不住,從肉案上搶了一把剔骨尖刀,托地跳將下來。魯提轄早拔步在當(dāng)街上。
(6
)眾鄰居并十來個火家,那個敢向前來勸。兩邊過路的人都立住了腳,和那店小二也驚得呆了。
(7
)鄭屠右手拿刀,左手便來要揪魯達(dá);被這魯提轄就勢按住左手,趕將入去,望小腹上只一腳,騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步,踏住胸脯,提起那醋缽兒大小拳頭,看著這鄭屠道:“灑家始投老種經(jīng)略相公,做到關(guān)西五路廉訪使,也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!你是個賣肉的操刀屠戶,狗一般的人,也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!你如何強(qiáng)騙了金翠蓮?”撲的只一拳,正打在鼻子上,打得鮮血迸流,鼻子歪在半邊,卻便似開了個油醬鋪,咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來,那把尖刀也丟在一邊,口里只叫:“打得好!”魯達(dá)罵道:“直娘賊!還敢應(yīng)口!”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳,打得眼棱縫裂,烏珠迸出,也似開了個彩帛鋪,紅的、黑的、紫的都綻將出來。
(8
)兩邊看的人懼怕魯提轄,誰敢向前來勸。
(9
)鄭屠當(dāng)不過,討?zhàn)。魯達(dá)喝道:“咄!你是個破落戶!若只和俺硬到底,灑家倒饒了你!你如今對俺討?zhàn),灑家偏不饒你?rdquo;又只一拳,太陽上正著,卻似做了一個全堂水陸的道場,磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時,只見鄭屠挺在地上,口里只有出的氣,沒了入的氣,動撣不得。
(10
)魯提轄假意道:“你這廝詐死,灑家再打!”只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道:“俺只指望痛打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)打死了他。灑家須吃官司,又沒人送飯,不如及早撒開。”拔步便走,回頭指著鄭屠尸道:“你詐死,灑家和你慢慢理會!”一頭罵,一頭大踏步去了。
(11
)街坊鄰居并鄭屠的火家,誰敢向前來攔他。
(12
)魯提轄回到下處,急急卷了些衣服盤纏,細(xì)軟銀兩,但是舊衣粗重都棄了;提了一條齊眉短棒,奔出南門,一道煙走了。
15.
填空:在橫線上分別填上作家名字及完善回目名稱。(4
分)
【甲】文節(jié)選自元末明初小說家
的長篇章回體小說《三國演義》第二回:



何國舅謀誅宦豎;【乙】文節(jié)選自元末明初小說家
的《水滸傳》第二回:史大郎夜走華陰縣
。
16.
張飛為什么要打督郵?結(jié)合全文具體分析。(2
分)
答:



17.

魯提轄?wèi)椭螑喊詿o賴鄭屠的三拳,大快人心,“打”出了他超人的勇氣,也打出了他疾惡如仇、路見不平、拔刀相助的俠義性格。請作簡要賞析。(3
分)
答:


18.
【乙】文第(10
)段使用了什么描寫方法?從兩篇選文來看本段著重表現(xiàn)了魯達(dá)與張飛不同的什么性格特點?(2
分)
答:

19.
關(guān)于
《水滸傳》第二回中這一段是否應(yīng)該選入中學(xué)語文課本,首都師范大學(xué)文學(xué)院古代文學(xué)研究室侯會教授提出,這段描寫有過分血腥之嫌,對人格尚未定型的中學(xué)生會造成負(fù)面影響,所以不適合選入初中語文課本中。對此,你持何種態(tài)度?(3
分)
答:




參考答案:
15
、羅貫中

張翼德怒鞭督郵(如答成“張翼德怒打督郵”也可。)

施耐庵

魯提轄拳打鄭關(guān)西(每空
1
分,共
4
分。)
16
、
①醉酒---
張飛飲了數(shù)杯悶酒;②督郵要害劉備---
督郵逼勒縣吏,欲害劉公;③為劉備鳴不平---
兄長建許多大功,僅得縣尉,今反被督郵侮辱。(2
分,答對其中兩條即可給全分。)
17
、示例:拳打鎮(zhèn)關(guān)西不是劈頭蓋腦亂打,而是有選擇、有步驟地一拳打一個部位,很有節(jié)奏感。三拳的效果,全從鄭屠被打的不同部位所產(chǎn)生的不同感覺寫去:打鼻子,從嗅覺寫,咸酸辣,不是滋味;打眼睛,從視覺寫,紅黑紫,頭暈?zāi)垦;打太陽穴(近耳根),從聽覺寫,亂嗡嗡昏厥過去。就這樣通過一連串使人眼花繚亂、應(yīng)接不暇的形象比喻,使魯達(dá)三拳,各盡其妙,絕不雷同。(
3
分,言之成理即可酌情給分。)
18
、心理描寫。(
1
分)著重表現(xiàn)了魯達(dá)(不同于張飛魯莽、粗暴的)有勇有謀、粗中有細(xì)的性格特點。(答出魯達(dá)性格特點的一個詞語即可得
1
分)。(共
2
分)
19
、示例:

不適合選入
。理由:

少人血氣方剛,易于沖動,思想尚未定型,是非辨別能力稍遜成人;讀多了《水滸傳》里較血腥的文字,難免要揎拳捋袖、躍躍欲試,其后果不言自明。

《水滸傳》所倡導(dǎo)的“兄弟義氣”很容易讓喜歡模仿的中學(xué)生以此為藍(lán)本拉幫結(jié)派。

《魯提轄拳打鄭關(guān)西》一篇的核心,無非是描寫一個殺人場面,盡管血淋淋的內(nèi)容被生動的比喻、花團(tuán)錦簇的文字所掩飾,但絲毫不能改變一個生命當(dāng)場殞滅的殘酷現(xiàn)實。人格尚未定型的十幾歲的孩子,會由此產(chǎn)生何種聯(lián)想,這又會如何影響到他們的思維和行為,是很難確知的。

應(yīng)當(dāng)入選
。理由:

提倡見義勇為,不該因噎廢食。這段故事所講魯智深路見不平拔刀相助的見義勇為精神,正是現(xiàn)代中國人所欠缺的!端疂G傳》所倡導(dǎo)的是一種血性,這是需要傳承的,拿掉這些文章的結(jié)果就是“制造麻木的看客或任人宰割的奴才”。


學(xué)生都很喜歡這篇文章,尤其是男生。即使課本中不教,學(xué)生平時也會在老師的倡導(dǎo)下或者影視的影響下閱讀《水滸傳》,很多人向往那種俠義精神,但并沒發(fā)現(xiàn)他們因此出現(xiàn)了什么現(xiàn)實的暴力傾向。

老師們在上課的時候完全可以引導(dǎo)學(xué)生不要模仿這些行為,讓學(xué)生更關(guān)注文章的描寫手法、行為背后的深層次社會原因等,“去其糟粕,取其精華”。


現(xiàn)在的青少暴力又豈是這樣一篇文章可以影響的?網(wǎng)絡(luò)的暴力游戲、電視電影的打打殺殺,問題少從小人格和心靈的殘缺,都不是一篇文章可以改變的。

照此類推:《西游記》是神鬼故事,宣傳封建迷信思想;《水滸》血腥,而且里面還有婚外情,太不和諧;《三國演義》火燒赤壁、火燒藤甲軍、水淹七軍等段落場面描寫太血腥;《紅樓夢》明顯的言情小說,教壞小孩子。四大名著還讀不讀呢?(每條
1
分,言之成理即可。滿分
3
分。)

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