分）
（澳）布里奇斯
①
每天黃昏，我都會(huì)帶著小提琴去尤莉金斯湖畔的公園散步，在如血的夕陽(yáng)中拉一曲《圣母頌》。我喜歡在那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律聲中編織自己美麗的夢(mèng)想，讓琴聲把我?guī)胩飯@詩(shī)般純凈恬淡的生活中去。
②
那天中午，我駕車(chē)回到別墅。剛剛一進(jìn)客廳門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)樓上的臥室里有輕微的響聲，那種響聲我太熟悉了，是我那把阿馬提小提琴發(fā)出的聲音。“
有小偷!”
我一個(gè)箭步?jīng)_上樓。果然，一個(gè)12
歲左右的少正站在那里撫摸我的小提琴。那個(gè)少頭發(fā)蓬亂，臉龐瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些東西，我瞥見(jiàn)自己放在床頭的一雙新皮鞋失蹤了，看來(lái)他是個(gè)賊。我用結(jié)實(shí)的身軀堵住了少逃路，這時(shí)，我看見(jiàn)他的眼里充滿了惶恐、膽怯和絕望。剎那間，我突然想起了記憶中那塊青色的墓碑，我憤怒的表情頓時(shí)被微笑所代替。我問(wèn)道：“
你是拉姆斯敦先生的外甥魯本嗎？我是他的保姆，前兩天我聽(tīng)他說(shuō)有一個(gè)住在鄉(xiāng)下的外甥要來(lái)，一定是你了，你和他長(zhǎng)得真像啊!”
③
聽(tīng)見(jiàn)我的話，少起先一愣，但很快就說(shuō)：“
我舅舅出門(mén)了嗎？我還是先出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，待會(huì)兒再來(lái)看他吧。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)那位少：“
你很喜歡拉小提琴嗎?”“
是的，但我很窮，買(mǎi)不起。”
少回答。“
那我將這把小提琴送給你吧。”
我語(yǔ)氣平緩地說(shuō)。少似乎不相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但還是拿起了小提琴，臨出客廳時(shí)，他突然看見(jiàn)墻上掛著一張我在悉尼大劇院演奏的巨幅彩照，于是渾身不由自主地顫栗了一下，然后頭也不回地跑遠(yuǎn)了。我確信那位少已明白是怎么回事，因?yàn)闆](méi)有哪一位主人會(huì)用保姆的照片來(lái)裝飾客廳。
④
那天黃昏，我破例沒(méi)有去公園散步，妻子下班回來(lái)后發(fā)現(xiàn)了這一反�，F(xiàn)象，忍不住問(wèn)道：“
你心愛(ài)的小提琴壞了嗎?”“
哦，沒(méi)有，我把它送人了。”“
送人？怎么可能！你把它當(dāng)成了生命中不可缺少的一部分。”“
你說(shuō)得對(duì)。但如果它能夠拯救一個(gè)迷失的靈魂，我情愿這樣做。”
看見(jiàn)妻子并不明白我說(shuō)的話，我就將當(dāng)天中午的遭遇告訴了她，然后問(wèn)道：“
你愿意聽(tīng)一個(gè)故事嗎?”
妻子迷惑不解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
⑤
少時(shí)，我整天和一幫壞小子混在一起。有天下午，我爬進(jìn)一幢公寓的某戶人家，因?yàn)槲乙?jiàn)這戶人家的主人駕車(chē)出去了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，正是偷盜的好時(shí)機(jī)。然而，當(dāng)我潛入臥室時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)和我紀(jì)相當(dāng)?shù)呐胩稍诖采�，我一下子怔在那里。那位女孩看�?jiàn)我，非常驚恐，但她很快就鎮(zhèn)定下來(lái)，微笑著問(wèn)我：“
你是找五樓的麥克勞德先生嗎?”
我機(jī)械地點(diǎn)頭。“
這是四樓，你走錯(cuò)了。”
女孩的笑容甜甜的。我正要溜出門(mén)。那位女孩又說(shuō)：“
你能陪我坐一會(huì)兒?jiǎn)幔课也×�，每天躺在床上非常寂寞，我很想有個(gè)人跟我聊聊天。”
我竟然坐了下來(lái)。
⑥
那天下午，我和那位女孩聊得非常開(kāi)心。準(zhǔn)備告辭時(shí)，她給我拉了一曲《希芭女王的舞蹈》。看見(jiàn)我喜歡聽(tīng)，她又索性將那把阿馬提小提琴送給了我。就在我懷著復(fù)雜的心情走出
公寓，無(wú)意中回頭看時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那幢公寓樓竟然只有四層，根本就不存在所謂的居住在五樓的麥克勞德先生！那位女孩早知道我是一個(gè)小偷，她之所以善待我，是想體面地維護(hù)我的自尊！后來(lái)我再去找那位女孩，她的父親悲傷地告訴我，患骨癌的她已經(jīng)病逝了。我在墓園里見(jiàn)到了她青色的石碑，上面鐫刻著一首小詩(shī)，有一句是：“
把愛(ài)奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂(lè)!”
⑦
妻子淚流滿面，她激動(dòng)地說(shuō)；“
親愛(ài)的，我是多么感激那位讓你成長(zhǎng)為優(yōu)秀小提琴演奏家的女孩��！”
⑧
三后，在一次高中生的音樂(lè)競(jìng)技中，我擔(dān)任決賽評(píng)委。一位叫梅里特的小提琴手憑借雄厚的實(shí)力奪得了第一名！評(píng)判時(shí)，我一直覺(jué)得他似曾相識(shí)，但又想不起在哪里見(jiàn)過(guò)。頒獎(jiǎng)后，梅里特拿著一個(gè)小提琴匣子跑到我面前，臉色緋紅地問(wèn)：“
布里奇斯先生，您還認(rèn)識(shí)我嗎?”
我搖搖頭，“
您曾送過(guò)我一把小提琴，我一直珍藏著。直到有了今天!”
他熱淚盈眶地說(shuō)，“
那時(shí)，幾乎每一個(gè)人都把我當(dāng)成垃圾，我以為我徹底完蛋了，但是您讓我重拾自尊，讓我心中再次燃起了改變逆境的熊熊烈火！今天，我可以無(wú)愧地將這把小提琴還給您了……”
⑨
梅里特含淚打開(kāi)琴匣，我一眼就瞥見(jiàn)自己的那把阿馬提小提琴正靜靜地躺在里面。他緊緊摟住了我，三前的那一幕頓時(shí)重現(xiàn)，原來(lái)他就是“
拉姆斯敦先生的外甥魯本”!
⑩
我的眼睛濕潤(rùn)了，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)那位女孩凄美的小提琴曲，但她也許永遠(yuǎn)都不會(huì)意識(shí)到，她的純真和善良曾經(jīng)是怎樣撥動(dòng)了兩位迷途少的心弦，讓他們重樹(shù)生命的信念!
15
、標(biāo)題
“
小提琴的力量
”
概括了文章內(nèi)容，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)小提琴的力量體現(xiàn)在哪些方面？（
4
分）
16
、聯(lián)系上下文，品析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（
4
分）
（
1
）“那我
將這把小提琴送給你吧。”我語(yǔ)氣平緩地說(shuō)。（
2
分）
（
2
）臨出客廳時(shí)，他突然看見(jiàn)墻上掛著一張我在悉尼大劇院演奏的巨幅彩照，于是渾身不由自主地顫栗了一下，然后頭也不回地跑遠(yuǎn)了。（
2
分）
17
、請(qǐng)找出與第
②
段劃線句子相照應(yīng)的句子，并簡(jiǎn)要分析其作用。（
4
分）
18
、結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。（
5
分）
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15.
（
4
分）“我”在優(yōu)美的琴聲中編織美麗的夢(mèng)想，它把“我”帶入田園詩(shī)般純凈恬淡的生活中去，它成了“我”生命中不可缺少的一部分；（
2
分）它拯救兩個(gè)迷失少的靈魂，讓他們重拾自尊，重燃生活的希望，最終走向成功。（
2
分）
16.
（
4
分）
（
1
）“顫栗”指發(fā)抖；哆嗦；運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出少在看到我表演的巨幅彩照后內(nèi)心的震驚，也表明男孩良心未泯，為下文他知錯(cuò)能改，重入正途相埋下伏筆。（
2
分）
（
2
）“平緩”指“我”的聲音平和；生動(dòng)形象地寫(xiě)出“我”小心翼翼地呵護(hù)男孩的自尊，體現(xiàn)我寬容、善良的品格。（
2
分）
17.
（
4
分）照應(yīng)句：我在墓園里見(jiàn)到了她青澀的石碑。（
1
分）
分析：（
1
）結(jié)構(gòu)上：前呼后應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊；在設(shè)懸和釋疑中，文章情節(jié)波瀾起伏，增加了文章的可讀性。
（
2
）內(nèi)容上：突出小女孩善良純真的品格對(duì)我的影響之大。（
3
分）
18.
（
5
分）小女孩雖然離世了，但她的純真和善良感動(dòng)了兩個(gè)迷途少，拯救了他們的靈魂，讓他們找回了生活的信心，表達(dá)了對(duì)小女孩的崇敬（感激）與懷念；（
2
分）小女孩的精神在他們身上得到傳承，從而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是寬容與愛(ài)心，深化了文章主題。（
3
分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/333818.html
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