初中語文閱讀題之馬說

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  【—閱讀題之馬說】,《馬說》是唐代著名文學家韓愈的一篇文章,作者希望統(tǒng)治者能識別人才,重用人才,使他們能充分發(fā)揮才能。

  【甲】世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,只辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。

  馬之千里者,一食或盡粟一石,識馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

  策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!” 嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

  17.解釋下面句子中加點字的意思。(2分)

  (1)才美不外見 見:

 。2)策之不以其道 道:

  18.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(4分)

  (1)且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

  (2) 夫賢士之處世也,譬若錐之處囊中,其末立見。

  19.【甲】文 “其真無馬邪?其真不知馬也”抒發(fā)了作者怎樣的情感?(2分)

  20.有一位名人曾說過:“世上不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”由此我們可想到《馬說》 中的句子: , 。(2分)

  21.【甲】甲文中“世有伯樂,然后有千里馬”,韓愈認為伯樂對千里馬起著決定作用,而【乙】文中毛遂卻向平原君自薦成功。你認為“伯樂相馬”與“毛遂自薦”的觀點相矛盾嗎?(2分)

  總結:文章表達了作者對統(tǒng)治者不能識別人才、摧殘人才、埋沒人才的強烈憤慨。“說”是古代的一種體,用以陳述作者對社會上某些問題的觀點。


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