馬里蘭州是美國(guó)基礎(chǔ)教育相對(duì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，該州要求所有2005年之后（包括2005年）入學(xué)的9年級(jí)學(xué)生（相當(dāng)于我國(guó)高一），都應(yīng)該學(xué)習(xí)相應(yīng)的課程并獲得足夠的學(xué)分，并且必須參加該州的高中評(píng)估（The High School Assessments，簡(jiǎn)稱HSA）考試，考試通過(guò)后才能畢業(yè)并獲得高中畢業(yè)證書。
1 基本學(xué)分要求
學(xué)生達(dá)到畢業(yè)時(shí)要求至少獲得21個(gè)學(xué)分，同時(shí)，還必須完成相應(yīng)的服務(wù)實(shí)踐或服務(wù)計(jì)劃。具體要求見(jiàn)下表。
表1 馬里蘭州高中學(xué)生達(dá)到畢業(yè)時(shí)需要學(xué)習(xí)的科目及其學(xué)分要求
學(xué)科或任務(wù)
具體內(nèi)容及學(xué)分要求
學(xué)分
說(shuō)明
數(shù)學(xué)
代數(shù)，1學(xué)分
數(shù)據(jù)分析，1學(xué)分
幾何，1學(xué)分
3
英語(yǔ)2
4
以10年級(jí)英語(yǔ)課的教學(xué)內(nèi)容為考試重點(diǎn)
社會(huì)學(xué)
美國(guó)歷史，1學(xué)分，
世界歷史，1學(xué)分，
地方?州及國(guó)家政府學(xué)，1學(xué)分
3
科學(xué)
生物學(xué)，1學(xué)分，
地球?qū)W?生物學(xué)、物理學(xué)、實(shí)驗(yàn)課，2學(xué)分
3
技術(shù)教育課程
1
美術(shù)
1
衛(wèi)生課
0.5
體育
0.5
其他
方案1：外語(yǔ)，2學(xué)分+選修課，3學(xué)分；
方案2：技術(shù)教育高級(jí)課程，2學(xué)分+選修課，3學(xué)分；
方案3：職業(yè)與技術(shù)教育課程，4學(xué)分以及一門選修課，1學(xué)分
5
任選一個(gè)方案
服務(wù)實(shí)踐學(xué)習(xí)
完成75小時(shí)的學(xué)生服務(wù)實(shí)踐或者完成州政府批準(zhǔn)的學(xué)生服務(wù)實(shí)踐和地方服務(wù)計(jì)劃
當(dāng)?shù)貙W(xué)區(qū)的要求
達(dá)到當(dāng)?shù)貙W(xué)區(qū)規(guī)定的全部畢業(yè)要求
2 必須通過(guò)HSA考試
HSA考試相當(dāng)于我國(guó)各省市的高中會(huì)考制度。
HSA考試共有四項(xiàng)科目參加統(tǒng)一考試：代數(shù)（或數(shù)據(jù)分析）、生物學(xué)、政府學(xué)和英語(yǔ)2。考試內(nèi)容為馬里蘭州教學(xué)大綱中的核心學(xué)習(xí)目標(biāo)（Core Learning Goals）。HSA考試在每年的1月、5月、7月（或8月）、10月舉行，每次考試的答卷時(shí)間為兩個(gè)半小時(shí)，英語(yǔ)為3個(gè)小時(shí)。為了縮短閱卷時(shí)間，節(jié)約閱卷成本，考試題型由2009年開始刪除了問(wèn)答題，只保留選擇題。
HSA考試中的每科總分均為650分，通過(guò)考試的合格分?jǐn)?shù)為：代數(shù)（或數(shù)據(jù)分析），412分；政府學(xué)，394分；生物學(xué)，400分；英語(yǔ)，396分。也可以采用四門課程的總分來(lái)通過(guò)考試，但總分不能低于1602分。這種規(guī)定就是為了方便那些偏科的學(xué)生或?qū)δ承⿲W(xué)科有特別興趣的學(xué)生通過(guò)考試。
每項(xiàng)科目可以有多次機(jī)會(huì)參加考試，直到學(xué)生通過(guò)考試或達(dá)到自己認(rèn)為理想的考試成績(jī)。一項(xiàng)科目中，如果兩次考試都未通過(guò)，學(xué)生可申請(qǐng)參加學(xué)業(yè)驗(yàn)證過(guò)渡計(jì)劃（Bridge Plan for Academic Validation）項(xiàng)目來(lái)達(dá)到HSA的考試要求。參加過(guò)渡計(jì)劃的學(xué)生必須完成一個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目（每個(gè)項(xiàng)目有不同的分值），以此來(lái)彌補(bǔ)其未通過(guò)的HSA的學(xué)科考試的合格成績(jī)。以生物學(xué)考試為例，如果學(xué)生難以通過(guò)生物學(xué)的HSA考試，則可參加一個(gè)對(duì)“生物分子的結(jié)構(gòu)與功能”進(jìn)行考察的項(xiàng)目，此項(xiàng)目的分值為20分，如果學(xué)生因差16分而未能通過(guò)生物學(xué)考試所要求的400分，則完成該項(xiàng)目就足以達(dá)到考試要求。如果學(xué)生因差27分而未能通過(guò)考試，則該學(xué)生還必須完成另一個(gè)項(xiàng)目，例如“生物進(jìn)化的機(jī)制”的項(xiàng)目。需要說(shuō)明的是，通過(guò)過(guò)渡計(jì)劃的學(xué)生所得分?jǐn)?shù)只能是合格的最低分?jǐn)?shù)，并計(jì)入學(xué)生的成績(jī)檔案中。參加過(guò)渡計(jì)劃的學(xué)生不得用總分來(lái)達(dá)到HSA的考試及格要求，同時(shí)，學(xué)生的出勤率，課堂學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況也有相應(yīng)的要求。
3 HSA生物學(xué)考試的主要內(nèi)容
HSA考試科目規(guī)定的生物學(xué)的主要考試內(nèi)容為：生物學(xué)技能與過(guò)程；生物分子的結(jié)構(gòu)與功能；細(xì)胞和有機(jī)體的結(jié)構(gòu)與功能；性狀遺傳；生物進(jìn)化的機(jī)制；生物圈中的生物相互依存。這些內(nèi)容基本涵蓋了我國(guó)高中生物必修教材中的內(nèi)容。
4 從HSA考試科目中看生物學(xué)的地位
HSA考試只涉及四門學(xué)科，除了公認(rèn)的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)外，科學(xué)課中只有生物學(xué)是統(tǒng)考科目，從這一點(diǎn)來(lái)看，生物學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，占據(jù)著高中教育的重要位置。事實(shí)上，生物學(xué)非常受學(xué)生歡迎，高一、高二的學(xué)生基本上都要學(xué)習(xí)生物學(xué)，而選修物理和化學(xué)的學(xué)生所占的比例很小，這可能是因?yàn)樯飳W(xué)與人的健康、環(huán)境、社會(huì)發(fā)展有關(guān)，是公民基本素養(yǎng)的重要組成部分。
這里需要強(qiáng)調(diào)指出，HSA考試只是對(duì)學(xué)生高中學(xué)習(xí)的基本要求，在準(zhǔn)備考試的過(guò)程中和通過(guò)考試之后，學(xué)生也會(huì)選修其他不是21學(xué)分規(guī)定的學(xué)科或任務(wù)，在學(xué)完基礎(chǔ)課之后，學(xué)生可以繼續(xù)學(xué)習(xí)AP（AdvancedPlacement）課程，即大學(xué)預(yù)科課程，如果通過(guò)了AP課程考試，其學(xué)分在大學(xué)里得到承認(rèn)，進(jìn)入大學(xué)后可以免修相關(guān)的課程。AP課程可以根據(jù)學(xué)生申請(qǐng)的學(xué)校和專業(yè)自主選擇學(xué)習(xí)。如物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、英語(yǔ)、歐洲歷史，等等。除了AP課程，學(xué)校還會(huì)開設(shè)眾中的選修課（社團(tuán)活動(dòng)），如藝術(shù)、舞蹈、制陶、西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、中文、工程、樂(lè)隊(duì)，等等。每個(gè)學(xué)生都可以找到適合自己的課程或社團(tuán)。
從馬里蘭州的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)要求和考試制度來(lái)看，畢業(yè)只是對(duì)高中學(xué)生學(xué)習(xí)階段的基本學(xué)習(xí)要求，同時(shí)，HSA考試從9年級(jí)開始，有利于那些學(xué)有余力的學(xué)生早些完成畢業(yè)考試，從而有更多的精力進(jìn)行AP課程的學(xué)習(xí)，這種安排，可以讓那些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生得到更好、更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓不同層次的學(xué)生在高中階段選擇最適合自己學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的環(huán)境和機(jī)會(huì)，這是一種真正的分層教學(xué)和因材施教。
把生物學(xué)設(shè)定為高中畢業(yè)考試?yán)砜浦形ㄒ坏谋乜伎颇浚囟〞?huì)在高中階段普及生物學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，為大學(xué)培養(yǎng)更多的生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面的人才做出貢獻(xiàn)，是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的一種做法。
此文發(fā)表于2013年的《中學(xué)生物教學(xué)》雜志第3期
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/192236.html
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