【—】　由于學(xué)生的空間想象能力較差，這一部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)不能急于求成，應(yīng)讓學(xué)生多觀察、動(dòng)手、想象。

　　平移與旋轉(zhuǎn)

　　我們的生活到處充滿數(shù)學(xué),教師在日常組織學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，注意把數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),不僅為學(xué)生提供豐富的感性材料和生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就會(huì)感覺很輕松、快樂。而且，為學(xué)生在生活中用數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)這一部分內(nèi)容時(shí)，要緊密聯(lián)系實(shí)際生活結(jié)合學(xué)生自身體會(huì)，給學(xué)生充分的動(dòng)手操作的空間，讓學(xué)生的抽象空間想象能力在實(shí)際動(dòng)手操作中逐步形成。

　　溫馨建議：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)。教師要因人而異，因材施教，方能取得較好的課堂效果。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/177249.html

相關(guān)閱讀：初中數(shù)學(xué)趣味題目大全之分酒