語文版2019中考課內(nèi)重點文言文全解析:《桃花源記》

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中文言文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

內(nèi)容預(yù)覽:

桃花源記

陶淵明【東晉】

一、文學(xué)常識

1.選自《陶淵明集》。作者陶淵明,東晉文學(xué)家。字元亮,世稱五柳先生,謚號靖節(jié)先生!短一ㄔ从洝肥恰短一ㄔ丛姟返男蜓。

2.記:古代一種文體,它用來記載事物或發(fā)表議論,有時也用于說明。

二、原文

晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣(1)溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸(2)數(shù)(3)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英(4)繽紛(5)。漁人甚(6)異(7)之,復(fù)前行,欲窮(8)其林。

林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍(9)船,從口入。初(10)極(11)狹,才(12)通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然(13)開朗(14)。土地平曠,屋舍(15)儼然(16),有良田美池桑竹之屬(17)。阡陌(18)交通(19),雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉(20)如外人。黃發(fā)(21)垂髫(22),并怡然(23)自樂。

見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要(24)還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸(25)來問訊(26)。自云先世(27)避秦時亂,率妻子(28)邑人(29)來此絕境(30),不復(fù)(31)出焉,遂(32)與外人間隔(33)。問今是何世,乃(34)不知有漢,無論(35)魏、晉。此人一一為具言(36)所聞,皆嘆惋(37)。余(38)人各復(fù)延(39)至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(40)云:“不足(41)為(42)外人道也。”

既(43)出,得(44)其船,便扶(45)向(46)路,處處志(47)之。及(48)郡下,詣(49)太守說如此(50)。太守即(51)遣人隨其往,尋向所志(52),遂迷,不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚(53)士也,聞之,欣然(54)規(guī)往(55)。未果(56),尋(57)病終。 后遂無問津(58)者。

三、注釋

(1) 緣:沿,沿著。(2) 夾岸:兩岸。(3) 數(shù):幾。

(4) 英:花。(5) 繽紛:繁多而紛亂的樣子。(6) 甚:非常。

(7) 異:感到驚異。(8) 窮:盡。這里指走到……盡頭。(9) 舍:扔。

(10) 初:剛剛。(11) 極:特別。(12) 才:僅僅。

(13) 豁然:開闊的樣子。(14) 開朗:開闊而明亮。(15) 舍:房屋。

(16) 儼然:整齊的樣子。(17) 屬:類。(18) 阡陌:田間小路。

阡:南北走向的叫阡。陌:東西走向的叫陌。(19) 交通:互相通達。

(20) 悉:都。(21) 黃發(fā):古時認為老人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃是長壽的象征,借指老年人。

(22) 垂髫:古時小孩不扎結(jié)頭發(fā),頭發(fā)下垂,借指兒童。 髫:小孩下垂的短發(fā)。

(23) 怡然:愉快的樣子。(24) 要:通“邀”,邀請。(25) 咸:都,全。

(26) 問訊:詢問消息。(27) 先世:前輩,祖先。(28) 妻子:妻子兒女。

(29) 邑人:同鄉(xiāng)。(30) 絕境:與世隔絕的地方。(31) 復(fù):再。

(32) 遂:于是,就。(33) 間隔:隔斷,隔絕。(34) 乃:竟,竟然。

(35) 無論:不要說。(36) 具言:陳說,敘說。(37) 嘆惋:嘆息,惋惜。

(38) 余:其他的。(39) 延:邀請。(40) 語:告訴。

(41) 足:值得。(42) 為:向。(43) 既:已經(jīng)。

(44) 得:找到。(45) 扶:沿,沿著。(46) 向:原先。

(47) 志:標(biāo)記。這里指做標(biāo)記。(48) 及:到。(49) 詣:到……處所。

(50) 如此:指發(fā)現(xiàn)桃花源的事。(51) 即:馬上。(52) 志:標(biāo)記。

(53) 高尚:高潔。(54) 欣然:興致勃勃的樣子。(55) 規(guī)往:打算前往。

規(guī):計劃,打算。(56) 未果:沒有結(jié)果,意思是沒有實現(xiàn)。

(57) 尋:不久。(58) 問津:問(通往桃花源的) 路 。津:渡口。

四、譯文

東晉孝武帝太元年間,武陵郡有個人以打漁為生。沿著小溪往前走,忘了走了多遠的路。忽然遇上一片桃花林,小溪兩岸幾百步內(nèi)(全是桃樹),中間沒有其他樹,綠草如茵,香氣襲人,桃花紛紛落下。漁人覺得非常奇怪,又繼續(xù)往前走,想找到林子的盡頭。

桃林的盡頭就是溪水的源頭,(漁人)就看見一座小山。山腳下有一個小洞,隱約好像有點光亮。(漁人)就扔下船,從這個小洞走進去。剛開始特別狹窄,僅僅能容得下一個人通過。又走了幾十步,(發(fā)現(xiàn)一下子就)開闊敞亮了。土地平整開闊,房屋整整齊齊。(周圍)有肥沃的田地、明凈的水塘,桑竹環(huán)繞,田間小路互相通達,(村落間)雞鳴狗叫的聲音,彼此都可以聽見。人們來來往往,在田間耕作,男男女女穿的衣服,都和外面的人一樣,老老少少都自由自在,逍遙快樂。

看到漁人,竟十分吃驚,問(漁人)從哪兒來,(漁人)仔細地回答了他。(他們)便邀請(漁人)回到家中,擺酒殺雞做飯。村里聽說有這么一個人,都來詢問消息。(他們)自己說祖先躲避秦朝時的動亂,率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)來到這個與世隔絕的地方,再也沒有出去,就跟外界的人隔絕了。問現(xiàn)在是哪一朝,竟然不知道有漢朝,更不要說魏和晉了。這個人一一給(他們)說了自己知道的,都長嘆表示惋惜。其他的人又一一延請(漁人)到家里,都拿出酒和飯菜。停留了幾天,就辭別離開。這里的人告訴說:“不值得向外面的人說(這里的情況)。”

(漁人)出來后,找到了他的船,便沿著從前的路,到處留下記號。到了武陵郡城,(他)如此這般地把這件事報告給了太守。太守當(dāng)即派人跟隨他前往(尋找桃花源),尋找以前做的記號,可不久就迷了路,再也找不到路了。南陽郡的劉子驥,是一個聲望很高的人,聽說這件事,興致勃勃地計劃前往。結(jié)果沒實現(xiàn),不久他就染病死了。后來就沒有問路的人了。

五、字詞、句式

1.字音、字形

夾(jiā)岸 繽紛 豁(huò)然開朗 儼(yǎn)然 阡(qiān)陌(mò) 黃發(fā)垂髫(tiáo) 怡(yí)然 邑(yì)人 遂(suì) 嘆惋(wǎn) 詣(yì) 遣(qiǎn) 劉子驥(jì) 問津(jīn)

2.詞類活用

① 林盡水源。盡:形容詞用作動詞,消失。

② 漁人甚異之。異:形容詞用為動詞的意動用法,對……感到驚異。

③ 復(fù)前行。前:方位名詞作狀語,向前。

④ 欲窮其林。窮:形容詞用作動詞,窮盡,走到盡頭。

⑤ 不復(fù)出焉。焉:兼詞,“于之”,即“從這里”。

⑥ 處處志之。志:名詞作動詞,做標(biāo)記。

⑦ 未果。果:名詞作動詞,實現(xiàn)。

3.一義多詞

① 緣溪行。便扶向路。緣、扶: 沿著。

② 便要還家。余人各復(fù)延至其家。要、延: 邀請。

③ 悉如外人。咸來問訊。皆出酒食。悉、咸、皆: 都。

④ 不足為外人道也。此中人語云。道、云:說。

4.古今異義詞

詞語古義今義詞語古義今義

交通互相通達各種運輸、郵電事業(yè)的總稱妻子妻子兒女男子的配偶

無論不要說用作連詞,不譯鮮美鮮艷美麗食物的味道好

問訊詢問消息詢問,問候絕境與世隔絕的地方?jīng)]有出路的境地

間隔隔斷,隔絕指時間、空間上的距離不足不值得不夠

開朗開闊而明亮思想、性格、心胸樂觀暢快,不陰郁低沉如此像這樣這樣

既已經(jīng)關(guān)系連詞,既然儼然整齊的樣子形容很像

扶沿著攙扶,用手按著或把持著緣沿著緣故,緣分

尋不久尋找延邀請延伸,延長

5.本文出現(xiàn)的成語:落英繽紛、豁然開朗、世外桃源、無人問津、不足為外人道。

【世外桃源】原指與現(xiàn)實社會隔絕、生活安樂的理想境界。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的美好世界。

【豁然開朗】一下子出現(xiàn)開闊明朗的境界。也形容一下子領(lǐng)悟某種道理。

【怡然自樂】形容高興而滿足的樣子。

【無人問津】沒人探問渡口。比喻事物已被人冷落。

6.一詞多義

尋尋向所志(動詞,尋找) 尋病終(副詞,不久)舍便舍船(動詞,扔) 屋舍儼然(名詞,房屋)

中中無雜樹(中間) 晉太元中(年間) 其中往來種作(里面)志處處志之(動詞,做標(biāo)記) 尋向所志(名詞,標(biāo)記)

之忘路之遠近(的) 聞之,欣然規(guī)往(代詞,代這件事) 處處志之(助詞,起協(xié)調(diào)音節(jié)作用,無實意)

7.特殊句式

① 判斷句:南陽劉子驥,高尚士也。

② 省略句

a. 見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食:(村人)見漁人,乃大驚,問(漁人)所從來。(漁人)具答之。(村人)便要(漁人)還家,設(shè)酒殺雞作食。

b. 山有小口,仿佛若有光:山有小口,(小口)仿佛若有光。

c. 便舍船,從口入:(漁人)便舍船,從口入。

本文省略主語有多處,如:“(小口)初極狹,才通人。”“(武陵人)復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。”“其中,(人們)往來種作,男女衣著,悉如外人。”“(村中人)見漁人,乃大驚,問(漁人)所從來。(漁人)具答之。(村中人)便要(漁人)還家,設(shè)酒殺雞作食。”“此人一一為具言所聞,(村中人)皆嘆惋。”

d. 問所從來:問(之/漁人)所從來。

六、理解性默寫

1.描寫桃花林草美花繁(桃花林奇異景象)的句子:忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。

2.表明漁人進入桃花源后總體感受的句子:豁然開朗。

3.寫出桃花源不易發(fā)現(xiàn)的句子:① 山有小口;② 初極狹。

4.從環(huán)境的角度寫桃花源美異的句子:土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。

5.從心情的角度寫桃花源美異的句子:黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

6.從穿著的角度寫桃花源美異的句子:男女衣著,悉如外人。

7.從活動的角度寫桃花源美異的句子:其中往來種作。

8.桃花源人的精神狀態(tài):黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

9.寫出桃花源社會風(fēng)尚的句子:其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

10.寫出桃花源人對漁人熱情的句子:

① 便要還家,設(shè)酒殺雞作食。

② 村中聞有此人,咸來問訊。

③ 余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。

11.桃花源人“皆嘆惋”的原因:問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。

12.桃花源人“遂與外人間隔”的原因:自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。

13.桃花源人滿足于桃花源生活,厭惡外界生活的體現(xiàn)是:此中人語云:“不足為外人道也。”

七、簡答題

1.本文線索:漁人進出桃花源的行蹤(發(fā)現(xiàn)→訪問→離開→再尋)

2.概括段意:

第一段--漁人無意間發(fā)現(xiàn)了桃花源的入口。

第二段--漁人進入桃花源,發(fā)現(xiàn)桃花源中人們生活美滿。

第三段--寫桃花源人熱情接待漁人。

第四段--漁人再尋桃花源,終不可得,別人也沒找到桃花源。

3.概括本文中心:

桃花源虛構(gòu)了一個與黑暗現(xiàn)實社會相對立的美好境界,表達了人們對理想社會的強烈追求,同時含蓄地表達了對現(xiàn)實社會的不滿,并在一定程度上反映了當(dāng)時人民渴望擺脫剝削壓迫,追求幸福安寧生活的美好愿望。

4.本文寫法特點:運用豐富的想象,充滿了傳奇色彩。

5.本文表明了作者怎樣的態(tài)度?對理想社會的追求,對現(xiàn)實生活的不滿。

6.后世把“世外桃源”作為理想社會的代名詞。細讀課文,說說作者心目中的這個理想社會有哪些吸引人的地方。

人人勞作、人人平等、沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂、生活安定、風(fēng)氣淳樸。

7.作者寫漁人以及后來許多人再也找不到桃花源的意圖是什么?

桃花源只是作者以及無數(shù)勞動人民美好愿望的體現(xiàn)。它表現(xiàn)了人們對理想社會的熱烈追求。這個理想社會在當(dāng)時是不可能實現(xiàn)的。寫桃花源無跡可尋,其實是一種隱喻,隱喻桃花源這樣的理想社會是不存在的。

8.作者虛構(gòu)這樣的世外桃源,寄托了他的社會理想,有什么目的?

作者虛構(gòu)了這樣的社會,表達了對當(dāng)時黑暗社會的不滿,也表達了對人人平等、人人勞動、沒有戰(zhàn)亂、沒有剝削、生活安定、風(fēng)氣淳樸的理想社會的追求,反映了廣大人民的意愿。盡管當(dāng)時的社會無法實現(xiàn),但還是具有一定的積極作用。

9.第一段景物的描寫帶有神秘色彩。作者這樣寫的主要意圖是什么?

暗示將會出現(xiàn)奇景,為下文渲染氣氛,也為桃花源的美好作了鋪墊。

10.漁人進入桃花源,見到了什么景色?說明了什么?

景色:“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。”

說明:桃花源環(huán)境寧靜優(yōu)美,人們生活美滿安寧,豐衣足食。

11.為什么桃花源人“皆嘆惋”?

① 為桃花源外如此動亂黑暗而嘆惋;② 為桃花源外的人從沒有過上安寧和平的生活而嘆惋。

12.桃花源人的人物形象:熱情淳樸、熱愛和平,過著安定美好生活的人們。

13.“此中人語云:‘不足為外人道也。’”的原因是:不希望外人擾亂這里和平寧靜的生活。

14.漁人離開桃花源的原因:桃花源的情況好,他也想讓別人來這里過上好的生活。

15.假如太守找到桃花源,后果是:桃花源人重新過上痛苦生活。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/1318417.html

相關(guān)閱讀:關(guān)于中考語文文言文復(fù)習(xí)指南