初二語文輔導：現(xiàn)代文閱讀訓練精選6 閱讀下面的文章，完成21－24題。

不朽的失眠

他落榜了！一千二百年前。榜紙那么大那么長，然而，就是沒有他的名字。��！竟單單容不下他的名字“張繼”那兩個字。

考中的人，姓名一筆一劃寫在榜單上，天下皆知。奇怪的是，在他的感覺里，考不上，才更是天下皆知，這件事，令他羞慚沮喪。

離開京城吧！議好了價，他踏上小舟。本來預(yù)期的情節(jié)不是這樣的，本來也許有插花游街、馬蹄輕疾的風流，有衣錦還鄉(xiāng)袍笏加身的榮耀。然而，寒窗十年，雖有他的懸梁剌股，瓊林宴上，卻并沒有他的一角席次。

船行似風。

江楓如火，在岸上舉著冷冷的爝焰，這天黃昏，船，來到了蘇州。但，這美麗的古城，對張繼而言，也無非是另一個觸動愁情的地方。

如果說白天有什么該做的事，對一個讀書人而言，就是讀書吧！夜晚呢？夜晚該睡覺以便養(yǎng)足精神第二天再讀。然而，今夜是一個憂傷的夜晚。今夜，在異鄉(xiāng)，在江畔，在秋冷雁高的季節(jié)，容許一個落魄的士子放肆他的憂傷。江水，可以無限度地收納古往今來一切不順遂之人的淚水。

這樣的夜晚，殘酷地坐著，親自聽自已的心正被什么東西嚙食而一分一分消失的聲音。并且眼睜睜地看自已的生命如勁風中的殘燈，所有的力氣都花在抗拒，油快盡了，微火每一剎那都可能熄滅。然而，可恨的是，終其一生，它都不曾華美燦爛過��！

江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，張繼，睡不著，夜愈深，愈清醒，清醒如敗葉落余地枯樹，似梁燕飛去的空巢。

起先，是睡眠排拒的他。（也罷，這半生，不是處處都遭排拒嗎？）而后，是他在賭氣，好，無眠就無眠，長夜獨醒，就干脆徹底來為自已驗傷，有何不可？

月亮西斜了，一副意興闌珊的樣子。有鳥啼，粗嗄嘶啞，是烏鴉。那月亮被它一聲聲叫得更黯淡了。江岸上，想已霜結(jié)千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄絕。

在須角在眉梢，他感覺，似乎也森然生涼，那陰陰不懷好意的涼氣啊，正等待凝成早秋的霜花，來貼綴他慘淡少年的容顏。

江上漁火二三，他們在干什么？在捕魚吧？或者，蝦？他們也會有撒空網(wǎng)的時候嗎？世路艱辛啊！即使瀟灑的捕魚的，也不免投身在風波里吧？然而，能辛苦工作。只有我張繼，是天不管地不收的一個，是既沒有權(quán)利去工作，也沒福氣去睡眠的一個。

鐘 聲響了，這奇怪的深夜的寒山寺鐘聲。一般寺廟，都是暮鼓晨鐘，寒山寺廟敲“夜半鐘”，用以驚世。鐘聲貼著水面?zhèn)鱽�，在別人，那聲音只是睡夢中模糊的襯底音 樂。在他，卻一記一記都撞擊在心坎上，正中要害。鐘聲那么美麗，但鐘聲自已到底是痛還是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，摸黑寫下“楓橋夜泊”四字。然后， 就把其余二十八字“照抄”下來：

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

感謝上蒼，如果沒有落第的張繼，詩的歷史上便少了一首好詩，我們的某一種心情，就沒有人來為我們一語道破。

一千二百年過去了，那張長長的榜單上（就是張繼擠不進去的那紙金榜）曾經(jīng)出現(xiàn)過的狀元是誰？哈！誰管他是誰？真正被記得的名字是“落第者張繼”。有人會記得那一屆狀元披紅游街的盛景嗎？不！我們只記得秋夜的客船上那個失意的人，以及他那場不朽的失眠。

（張繼：生卒年不詳，字懿孫，襄州人。天寶十二載中進士，后與夫人相繼卒于洪州。其詩多羈旅題詠之作。）

21. 下列對這篇文章的賞析，不正確的兩項是（4分）

A. 以第三人稱敘事，故事定位在張繼落榜之后，以時間為序，按“落榜－－離京－－夜泊姑蘇－－失眠－－創(chuàng)作詩篇”的過程展開故事情節(jié)。

B. 借助豐富的想象，真實地再現(xiàn)了張繼當年的生活遭遇，表達了作者對張繼處境的惋惜之情。

C. 文中以微火終其一生都不曾“華美燦爛”暗指張繼因不曾創(chuàng)作出膾炙人口的佳作而產(chǎn)生的遺憾。

D. 文中畫線處“照抄”一詞的含意是：那二十八個字在他心底已像白墻上的黑字一樣分明凸顯。

E. 文中的“不朽”不僅指那場“失眠”，也指“失眠”所引發(fā)的創(chuàng)作欲望，這是一種生活的體驗，是這人類智慧與情感的結(jié)晶。 答：［］［］

答案：（4分）B C

22. 文章多處運用對比的手法，試從文中找出兩例并簡要分析這些對比的作用。（7分）

例一___________________________________________________________________________

例二___________________________________________________________________________

分析：這些對比＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

答案：（7分）（每舉對一例2分，分析正確3分。舉例與分析對應(yīng)，言之有理即可）要點：

例一、榜紙之大卻容不下“張繼”兩個字－－沮喪、感傷

例二、考中與不中者兩樣的“天下皆知”－－羞愧

例三、預(yù)期的榮耀與孤單遠游的反差－－沮喪

例四、古城的美麗與張繼被觸動的愁情－－沮喪、感傷

例五、萬物皆眠而惟張繼獨醒－－痛苦、孤寂

例六、漁夫辛苦工作的境遇與張繼既無權(quán)工作也無福睡眠的境遇－－絕望

23. 文章第四段只有四個字“船行似風”，為什么一筆帶過？試從結(jié)構(gòu)和人物兩方面回答。（4分）

（1）從結(jié)構(gòu)上看＿＿＿＿＿＿＿_

（2）從刻畫人物的角度看＿＿＿＿＿＿_

答案：（4分，各2分）在結(jié)構(gòu)上起過渡作用。從內(nèi)容上看，張繼落榜心情沮喪自然無心觀賞兩岸風光。

24. 語言具有新穎性和表現(xiàn)力。如“不朽”修飾“失眠”，似與日常用語習慣相悖，卻強調(diào)了張繼失眠的意義。請從文中再找一例作簡要分析。（3分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

答案：（3分）示例：“今夜，在異鄉(xiāng)，在江畔，在秋冷雁高的季節(jié)，容許一個落魄士子放肆他的憂傷�！薄胺潘痢笔切稳菰~，在句中用作動詞，與“憂傷”搭配，好像“憂傷”也自由奔放起來。（不限“示例”一種。舉例與分析對應(yīng)，言之有理即可。）

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