課前作業(yè) 第三單元綜合性學(xué)習(xí)《我也追星》課前作業(yè)一、制作名人卡片。（卡片一和二任選其一，卡片三必做）
名人卡片一：名人故事大家講
你最崇敬的名人是誰（也可以是身邊的人）？寫下他的姓名、國籍、出生年月、做出的突出貢獻(xiàn)等 把他最感人的故事片段寫在下面，繪聲繪色地講給同學(xué)們聽 講完他的故事，你最大的感受是什么？ 推薦材料：中國歷史上的名人、世界歷史上的名人、影響世界的100個(gè)名人、中外名人傳記、名人傳奇、諾貝爾獎(jiǎng)得主的傳記、感動(dòng)中國人物故事、體育影視名人故事等。名人卡片二：名人傳記大家讀：
你最近讀過的名人傳記是什么？作者為什么要為他作傳？ 你能用簡練的語言把傳主的生平寫下來并介紹給同學(xué)嗎？ 談?wù)勀銓?duì)傳主的評(píng)價(jià)。 推薦材料：中國歷史上的名人、世界歷史上的名人、影響世界的100個(gè)名人、中外名人傳記、名人傳奇、諾貝爾獎(jiǎng)得主的傳記、感動(dòng)中國人物故事、體育影視名人故事等。名人卡片三：名人缺點(diǎn)大家談：
“金無足赤，人無完人�！泵艘矔�(huì)有缺點(diǎn)，你都知道哪些名人有什么樣的缺點(diǎn)呢？ 你怎樣看待“名人也有缺點(diǎn)”這一問題？ 你覺得我們?cè)摮缇词裁礃拥拿四兀?推薦閱讀材料：中國歷史上的名人、世界歷史上的名人、影響世界的100個(gè)名人、中外名人傳記、名人傳奇、諾貝爾獎(jiǎng)得主的傳記、感動(dòng)中國人物故事、體育影視名人故事等。 二、追星利弊辯論： 正方：追星利大于弊（1、2組） 反方：追星弊大于利（3、4組） 辯論環(huán)節(jié)： 1、立辯：我方認(rèn)為追星 大于 ，贊成（反對(duì)）追星。因?yàn)椤晕曳秸J(rèn)為追星 大于 。 2、駁辯：（認(rèn)真聽對(duì)方陳詞，記錄關(guān)鍵詞，找出對(duì)方辯詞中的失誤，反駁對(duì)方。） 3、總辯：在剛才的辯論過程中，對(duì)方說……（失誤），而我方從……等方面充分論證了追星 大于 ，所以，我方依然認(rèn)為追星利大于弊（或弊大于利） 請(qǐng)根據(jù)以上辯論環(huán)節(jié)及要求，做好相應(yīng)準(zhǔn)備，每人必須準(zhǔn)備一個(gè)支持你方觀點(diǎn)的論據(jù)（名言或事例） 觀點(diǎn)： 論據(jù)： 來本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/96388.html
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