七年級生物光合作用和呼吸作用原理的應用同步練習(帶答案)

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 七年級 來源: 高中學習網(wǎng)

第6章第5節(jié) 光合作用和呼吸作用原理的應用同步練習
一、:
1、在過度密植作物莖葉嚴重遮陰的情況下,會造成減產(chǎn),其主要原因是 。ā 。
①光合作用大于呼吸作用    、诤粑饔么笥诠夂献饔
③有機物的積累大于有機物的消耗、苡袡C物的消耗大于有機物的積累
A.①③  B.②④  C.①④  D.②③
2、食堆里會產(chǎn)大量的熱,這與植物的哪一項生理活動有關?      。ā 。
A.呼吸作用   B.光合作用   C.蒸騰作用   D.生長作用
3、我國北方地區(qū)所產(chǎn)的蘋果比南方的甜,原因是北方晝夜溫差( 。┕夂献饔脧姸龋 )呼吸作用強度
A.小,大于 B.大,大于 C.小,大于 D.大,大于
4、貯藏小麥要保持的條件是                    。ā 。
A.低溫、干燥、增加二氧化碳的濃度 B.低溫、干燥通入足量的氧氣
C.低溫、潮濕、減少氧氣的濃度   D.高溫干燥減少二氧化碳的濃度
5、甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調查,在甜瓜生長季節(jié),甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別很大,詳見下表:
平均
溫度甲地乙 地
白天33℃33℃
夜間12℃22℃
根據(jù)資料推理正確的選項 是
A.甲地夜間溫度較低,甜瓜的呼吸作用弱,有機物的 消耗少
B.乙地夜 間溫度較高,甜瓜的呼吸作用弱,有機物的消耗多
C.甲地夜間溫度較低,甜瓜的呼吸作用強,有機物的消耗多
D.乙地夜間溫度較高,甜瓜的呼吸作用強,有機物的消耗少
6、農(nóng)藝師利用光合作用的原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是   
A.施農(nóng)家肥 B.適時播種
C.合理密植 D.及時松土
二、題
1.綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質和能量來源。分析回答下列問題:
(1)光合作用主要是在葉肉細胞的
中進行的,光合作用的產(chǎn)物是 和
。
(2)右圖為二氧化碳濃度和光照強度對大鵬
某種蔬光合作用強度( 光合作用合成有機
物的速度)的影響曲線。①a或b曲線都
可以說明 是影響光合作用強度的因素;②A點和B點的光合作用強度差異說明 是影響光合作用強度的因素。
(3)經(jīng)過長期的研究和實踐,人們已經(jīng)總結 出許多提高光合作用效率的方法,如 、
等。
(4)菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過夜,原因是 。
2.冬天,我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜。在溫室中,蔬菜可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的營養(yǎng)液進行無土栽培。請回答下列有關問題:
(1)菜農(nóng)常采用白天適當增強光照,夜晚適當降低室溫的措施,以提高蔬菜產(chǎn)量。其中的道理是增加光照可使 增強,降低溫度可使
減弱, 從而增加有機物的積累。
(2)菜農(nóng)常常對溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機肥,不但培育了綠色蔬菜,而且溫 室內(nèi)的CO2濃度也大大增加。CO2濃度增加的主要原因是

(3)無土栽培也稱為溶液栽培。在配 制培養(yǎng)液時,除了 考慮到溶液的酸堿度、含氧量外,還應該考慮到無機鹽的 。
(4)某溫室從16點開始持續(xù)密封48小時,測得溫室內(nèi)C02體積分數(shù)的變化情況如右圖所示。試分析:
曲線b~c大幅度下降的原因是
,曲線c~d的成因是 。
檢測結果表明,要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時通風。你認為每天通風的時間最好選在曲線 區(qū)段相對應的時間內(nèi)進行。
3.甲乙兩地出產(chǎn)同一品種葡萄,甲地的葡萄比乙地的含糖量高。經(jīng)調查,在葡萄的生長季節(jié),甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,見下表:
甲地平均溫度(℃)乙地平均溫度(℃)
白天3333
夜里1225
根據(jù)上述資料分析推理,因為甲地晝夜溫差 (大/。,白天光合作用 (強/弱),夜間呼吸作用 (強/弱),分解有機物少,積累有機物 ,瓜果甜。所以甲地的葡萄比乙地的含糖量高。



第6章第5節(jié) 光合作用和呼吸作用原理的應用同步練習
參考答案

一、
1. B 2.A 3.B 4.A 5.A 6.C
二、題
1.(1)葉綠體 有機物 氧氣 (2)光照強度 二氧化碳的濃度 (3)合理密植 間作套種 (4)大棚蔬菜進行呼吸作用消耗氧氣,對人體的健康不利(合理即可)
2.(1)光合作用 呼吸作用 (2) 有機肥被土壤中的微生物分解,產(chǎn)生無機鹽和二氧化碳 (3)種類、比例(或數(shù)量、濃度)等 (4) 植物進行光合作用消耗了大量的C02 植物進行呼吸作用釋放C02 b~c(或d~e)
3.大 強 弱 多


本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/65099.html

相關閱讀:2018年七年級生物上冊4.2綠色植物的光合作用練習2(帶答案)