第八 法律護(hù)我成長(zhǎng)
8.1 特殊的保護(hù) 特殊的愛(ài)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，能知道我國(guó)兩部專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律。
2、明確法律為什么要對(duì)青少年給予特殊保護(hù)。
3、理解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義，并學(xué)會(huì)怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（1）為什么要對(duì)青少年給予特殊保護(hù)
（2）家庭保護(hù)的具體規(guī)定，明確家庭的責(zé)任和未成年人的權(quán)利。
2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：四種保護(hù)的對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。
一、自主學(xué)習(xí)
1、凡未年滿(mǎn) 周歲的公民都是未成年人。
2、黨和國(guó)家對(duì)我們未成年人的健康成長(zhǎng)無(wú)限關(guān)懷，制定了
和 專(zhuān)門(mén)保護(hù)我們的合法權(quán)益。
3、家庭保護(hù)的具體規(guī)定有哪些？
4、學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有哪些？
5、社會(huì)保護(hù)的規(guī)定有哪些？
6、司法保護(hù)的規(guī)定有哪些？
二、堂合作研討部分：
1、家長(zhǎng)成天打牌，不管孩子的行為對(duì)嗎？學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利主要應(yīng)以哪部
法律為依據(jù)？
2、家長(zhǎng)對(duì)我們的撫養(yǎng)、教育、呵護(hù)，我們，應(yīng)當(dāng)如何回報(bào)家長(zhǎng)？
3、學(xué)校保護(hù)我們健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)如何對(duì)待老師和同學(xué)？
4、列舉出社會(huì)上還存在那些侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象(三例)，那我們應(yīng)該怎么做？
三、堂展示部分：
1、分組展示自主學(xué)習(xí)部分，教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。
2、學(xué)生合作研討完成后，把研討成果分組進(jìn)行展示，師生共同點(diǎn)評(píng)。
四、歸納 拓展提升
閱讀教材107頁(yè)的情景，回答后面的問(wèn)題。
五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1、現(xiàn)在，一些家長(zhǎng)主顧眼前利益，直接讓孩子們“棄學(xué)從商、從工”，這些家長(zhǎng)沒(méi)有履行好對(duì)子女們的（ ）。
A、家庭保護(hù)B、社會(huì)保護(hù)C、學(xué)校保護(hù)D、司法保護(hù)
2、根據(jù)法律規(guī)定，有些娛樂(lè)性場(chǎng)所是禁止未成年人進(jìn)入的，如錄像廳、夜總會(huì)、網(wǎng)吧等。這一規(guī)定（ ）。
A、體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)
B、體現(xiàn)了對(duì)未成年人的家庭保護(hù)
C、損害了營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所的合法權(quán)益
D、不利于未成年人的健康發(fā)展
3、下列行為屬于對(duì)未成年人實(shí)施學(xué)校保護(hù)的是（ ）。
A、法律不公開(kāi)審理未成年人違法犯罪案
B、老師對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo)
C、博物館對(duì)未成年人優(yōu)惠開(kāi)放
D、家長(zhǎng)禁止未成年子女吸煙
4、一營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧因?yàn)榻?jīng)常允許未成年人上網(wǎng)，被有關(guān)部門(mén)查處。這是因?yàn)檫`反了（ ）。
A、未成年人保護(hù)法B、義務(wù)教育法C、預(yù)防未成年人犯罪法D、刑法
5、學(xué)生王某經(jīng)常迷戀上網(wǎng)，有時(shí)甚至幾天都不回家，把學(xué)業(yè)也荒廢了。老師批評(píng)他，他卻說(shuō)：“我一不違法，二不犯罪，而且在網(wǎng)上還能學(xué)習(xí)，誰(shuí)也管不著。”下面對(duì)這一事認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A.王某上網(wǎng)是個(gè)人私事，老師不應(yīng)干涉
B.網(wǎng)絡(luò)傳播許多不健康的東西，學(xué)生不能上網(wǎng)
C.適齡少年、兒童必須依法完成規(guī)定年限的義務(wù)教育，老師的批評(píng)是正確的
D.受教育是王某的權(quán)利，王某可以放棄，老師不應(yīng)干涉
六、學(xué)習(xí)反思
同學(xué)們可以把本節(jié)的收獲與不足寫(xiě)出，和同學(xué)們交流一下。
第八 法律護(hù)我成長(zhǎng)
8.2 善用法律保護(hù)自己
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，能了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)，以及維護(hù)權(quán)益的有效途徑。
2、學(xué)會(huì)善于用非訴訟手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。
3、知道什么事訴訟，并知道訴訟的三種類(lèi)型。
4、學(xué)會(huì)運(yùn)用合法手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（1）如何運(yùn)用非訴訟手段維護(hù)自己的合法權(quán)益
（2）如何運(yùn)用訴訟手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。
2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：怎樣增強(qiáng)法律觀(guān)念，善于運(yùn)用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益，特別是同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)應(yīng)具有的智慧。
一、自主學(xué)習(xí)：
1、生活中可以有哪些能夠?yàn)槲覀兲峁┓煞⻊?wù)和幫助的機(jī)構(gòu)，我們?cè)鯓舆\(yùn)用這些非訴訟手段維護(hù)自己的合法權(quán)益？
2、什么是訴訟？訴訟通常有那幾種類(lèi)型？
3、當(dāng)自己的合法權(quán)益受侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？
4、作為青少年，應(yīng)該怎樣同窮兇極惡的違法犯罪分子進(jìn)行斗爭(zhēng)
二、合作研討：
1、閱讀教材，列舉一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)，以及維護(hù)權(quán)益的有效途徑。
2、閱讀教材110頁(yè)的情景，你覺(jué)得小苗應(yīng)該怎么辦？
3、閱讀教材112頁(yè)的情景材料，對(duì)材料中的兩種觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行辯論。
三、堂展示部分：
1、分組展示自主學(xué)習(xí)部分，教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。
2、學(xué)生合作研討完成后，把研討成果分組進(jìn)行展示，師生共同點(diǎn)評(píng)。
3、當(dāng)你放學(xué)回家時(shí)，看到一個(gè)陌生人正在家里盜竊，你一腳門(mén)里一腳門(mén)外，在這種突發(fā)情況下你應(yīng)該怎么辦？
四、歸納 拓展提升
小方和小明放學(xué)回家途中路過(guò)一家電子游戲廳，小方眼睜睜的看到小明被游戲廳老板拉進(jìn)去玩游戲。你認(rèn)為小方應(yīng)該怎辦辦？這個(gè)游戲廳老板觸犯了什么法律？
五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
（一）、 放學(xué)后你和另外一個(gè)同學(xué)到河邊去玩，不小心你落入水中，這時(shí)你 ( )
A．驚慌失措，六神無(wú)主
B. 大聲喊“救命”
C. 冷靜觀(guān)察，保持鎮(zhèn)靜，尋求脫險(xiǎn)
D. 如果有人救時(shí)就緊緊抓住拯救者
(二)、判斷題
1、未成年人只要不犯罪就可以（）
2、只要是家長(zhǎng)能管住孩子用什么方法都可以（）
3，我們?cè)谂c歹徒斗爭(zhēng)時(shí)應(yīng)該智斗，不應(yīng)該硬拼（）
六、學(xué)習(xí)反思
同學(xué)們可以把本節(jié)的收獲與不足寫(xiě)出，和同學(xué)們交流一下。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/53158.html
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