《人生自強(qiáng)少年始》教學(xué)設(shè)計(jì)
題
人生自強(qiáng)少年始（七年級(jí)下冊(cè)第四第一框）
版 本
人教版
執(zhí)教者
解讀
理念
通過創(chuàng)設(shè)情境、協(xié)作、會(huì)話，實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)，幫助學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化為素養(yǎng)，外化為行動(dòng)，體會(huì)生活、感悟生活，學(xué)以致用。
解讀
教材
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
“成長(zhǎng)中的我”中第一部分“認(rèn)識(shí)自我”中的“客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)”，第二部分“自尊自強(qiáng)”中的“培養(yǎng)自強(qiáng)的精神，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義”；“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”中第一部分“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步” 中的“正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)”
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
感受到自強(qiáng)對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)具有巨大作用；初步培養(yǎng)自強(qiáng)的生活態(tài)度；渴望做一個(gè)自強(qiáng)的人
能力目標(biāo)
懂得自強(qiáng)要從少年開始；掌握一些培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)地方法嘗試做自強(qiáng)少年。
知識(shí)目標(biāo)
懂得自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)和作用。
教學(xué)資
音像、照片、自身及學(xué)生資
教學(xué)難點(diǎn)
自強(qiáng)與成功的關(guān)系（自強(qiáng)的意義）
教學(xué)重點(diǎn)
自強(qiáng)的含義
解讀
學(xué)生
此年齡段的學(xué)生，大多是獨(dú)生子女，是在順境中長(zhǎng)大的一代人，家長(zhǎng)創(chuàng)下的優(yōu)越的物質(zhì)條及安逸的生活環(huán)境，使他們所有心愿的滿足與獲得似乎都是那么的容易，這就弱化了自身生存發(fā)展的的內(nèi)在動(dòng)力，在無(wú)論付出與否都能獲得的情況下，孩子們會(huì)怎么選擇？
解讀
方法
教學(xué)方法
提問法、討論法、
教學(xué)手段
多媒體教學(xué)
教學(xué)準(zhǔn)備
通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)搜集影像及查閱資料并整理
教學(xué)
過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
目標(biāo)達(dá)成
導(dǎo)入
《少年中國(guó)說》：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”
問題：
1.這句話出自哪里？
2.這句話是什么意思？
學(xué)生回答
結(jié)合歷史背景引出自強(qiáng)的話題，進(jìn)而引出“人生自強(qiáng)少年始”（教師板書）
正
自強(qiáng)的含義及自強(qiáng)精神的表現(xiàn)
欣賞視頻《自強(qiáng)不息》
問題：
1.他們?yōu)楹文芑畹萌绱司剩?p>
2.討論：怎樣理解“我笑了，所以生活對(duì)我笑了”（“我”為什么笑了？生活對(duì)我“笑了”是什么意思？）
3.在我們的身邊是否有關(guān)于自強(qiáng)的例子？請(qǐng)同學(xué)們談一談。
學(xué)生思考并依據(jù)自己的想法回答
1.通過視頻及對(duì)自強(qiáng)的了解，引出什么是自強(qiáng)？（自強(qiáng)就是在自尊、自信、自立的基礎(chǔ)上，對(duì)未充滿希望，永遠(yuǎn)積極向上，奮發(fā)進(jìn)取的一種高貴精神和道德品質(zhì)。）
2.感悟自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的巨大作用及自強(qiáng)精神的表現(xiàn)
正
自強(qiáng)與自棄
1.結(jié)合視頻，結(jié)合自身，你是否甘心“如那秋天無(wú)聲飄落的樹葉”？
2.結(jié)合本“拔光毛的云雀”，這則寓言說明了什么？
根據(jù)自己的想法及自身的感悟思考回答這些問題
1.“人生一世，草木一秋”應(yīng)該對(duì)人生有個(gè)思考。
2.通過這則寓言，使學(xué)生知道自棄的人的結(jié)局，同時(shí)掌握自棄的表現(xiàn)
正
做自強(qiáng)不息的中國(guó)人
1.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”……討論：請(qǐng)同學(xué)們談一談，古往今自強(qiáng)不息的中國(guó)人的事跡。
2.我們應(yīng)該如何自強(qiáng)？
暢所欲言
1.繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的民族精神。
2.結(jié)合自身實(shí)際，具體要如何去做。
結(jié)尾
悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉�。�
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！
聯(lián)系自身，認(rèn)識(shí)自我
樹立理想，積極進(jìn)取，執(zhí)著追求，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
教學(xué)效果預(yù)測(cè)
能夠使學(xué)生認(rèn)識(shí)、感受中華民族這種自強(qiáng)不息的民族精神，今天，作為炎黃子孫的一員，有意識(shí)如何成為一個(gè)自強(qiáng)的人！
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