第五單元 第一節(jié)從尊重憲法開始第二時
（一）、導入：簡單回顧七年級下學期第五單元所學的內容。
說一說：一般違法行為包括哪幾種？
一般違法行為中的違憲行為指的是哪種行為？
通過復習以前學過的內容，導入“違憲行為”的概念。
（二）、新學習：
案例分析：
出示案例：“佘祥林案”： 1994年1月20日，湖北省京縣雁門口鎮(zhèn)村民佘祥林的妻子張在玉失蹤。1994年4月11日，雁門口鎮(zhèn)呂沖村一水塘發(fā)現(xiàn)一具女尸，經(jīng)張在玉親屬辨認死者與張在玉特征相符，公安機關立案偵查。1998年6月15日，京縣法院以故意殺人罪判處佘祥林有期徒刑15年，附加剝奪政治權利5年。佘不服提出上訴，同年9月22日，荊門市中級人民法院裁定駁回上訴，維持原判。2005年3月28日，張在玉的突然歸證明佘祥林當年被冤枉了。2005年4月13日，被判處15年有期徒刑、在獄中度過了11個春秋的佘祥林，被當庭宣判無罪。2005年9月2日，因“殺妻”冤案提出國家賠償?shù)馁芟榱謴馁r償義務機關湖北省荊門市中級人民法院領取了25.69萬余元人身侵權賠償金(含無名女尸安葬費1100元)。
討論：湖北省荊門市中級人民法院為什么要對佘祥林作出賠償？
教師歸納：《中華人民共和國憲法》第41條規(guī)定：“由于國家機關和國家要作人員侵犯了公民權利而受到損失的人，有依照法律規(guī)定取得賠償?shù)臋嗬�。�?br>案例分析：
出示案例：漢族青年謝某與一回族發(fā)青年馬某相戀。不久兩人到婚姻登記機關領取了結婚證。正當他們準備舉行婚禮的時候，馬某和馬某的父兄向謝某提出一個要求，要謝某必須信仰伊斯蘭教。謝某不答應，馬某的弟弟就要糾集一些族內的人“好好教育”一下謝某，一時搞得劍拔駑張，難以收場。
提問：謝某是不是必須信仰伊斯蘭教？馬某的弟弟能不能“好好教育”一下謝某？
教師歸納：憲法規(guī)定：“公民有宗教信仰的自由”，馬某一家強迫謝某信仰伊斯蘭教的行為違反了憲法的有關規(guī)定，屬于違憲行為， 要受到法律的追究。
我當法官：
教材P75“我當法官”的四個材料。答案可參考《教師用書》P101
明辨是非：
有人認為“憲法是高高在上的一部大法，和我們的生活沒有太多的關系�！�，你認為呢？
可以通過學生的討論得出結論，也可以通過以下案例分析以上辨析題：
案例分析：
出示案例：尤某，男，17歲，漢族，河北省某市郊區(qū)某鄉(xiāng)中學學生。尤某由于受拜金主義思想的影響，瞧著別人發(fā)財，吃喝玩樂，他也想發(fā)財。1988年春的一天晚上10點，偷偷爬墻溜進本村電線廠，偷出銅線10公斤，并于第二天拿出去賣時被查獲。
教師歸納：憲法禁止或否定公民的某些行為。（規(guī)范）中華人民共和國憲法第十二條規(guī)定：“禁止任何組織或者個人用任何手段侵占或才破壞國家的和集體的財產(chǎn)。”
出示案例：施某，男，20歲，上海市南匯縣書院鄉(xiāng)村民。施某為2002年冬季征兵的應征公民，在鄉(xiāng)、村干部動員其報名應征時，態(tài)度不端正，不愿履行兵役義務。后經(jīng)鄉(xiāng)村干部耐心做工作后，勉強參加了應征體檢，施身體合格，經(jīng)鄉(xiāng)、縣政治審查，施某合格。施本應無條服從征兵命令，參加解放軍。但施某無視征兵命令，于同年11月外出無蹤影，逃避了征役。
提問：你認為施某這種行為會不會受到法律的制裁？為什么？
教師歸納：憲法要求公民必須做出某些行為。（義務）憲法第五十五條規(guī)定：“保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮任務�！�
出示案例：1987年4月，云南大姚縣第十屆人民代表大會召開第一次會議。大會主席團根據(jù)縣委提出的候選人建議名單通過后，提交全體代表討論醞釀，50多名代表討論中明確表示不贊成名單里提出的縣長和人大常委會主任做候選人，提出了新的候選人名單，并向主席團要求實行差額選舉。
提問：云南大姚縣50多名人大代表的反對有沒有法律依據(jù)？
教師歸納：憲法提倡或肯定公民的某些行為。（權利）。我國憲法《總綱》第2條規(guī)定：“中華人民共和國；的一切權力屬于人民。人民行使國家權力的機關報全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。”憲法第101條規(guī)定：“地方各級人民代表大會分別選舉并且有權罷免本級人民政府的省長和副省長、市長和副市長、縣長和副縣長、區(qū)長和副區(qū)長、鄉(xiāng)長和副鄉(xiāng)長、鎮(zhèn)長和副鎮(zhèn)長�！钡�103第規(guī)定：“縣級以上的地方人民代表大會選舉并有權罷免本級人民代表大會常務委員會的組成人員。”
說一說：憲法與我們生活有什么關系？
（以上案例也可以用其他案例進行講解。）
閱讀空間：教材P76“于時俱進的憲法”
提問：（1）、憲法的四次修改說明了什么？
教師歸納：憲法要反映人民群眾的根本利益，憲法與人民的生活密切相關。
（2）、從1954年第一部憲法制定到現(xiàn)在，只進行了四次修改，是為什么呢？
教師歸納：憲法作為國家的根本法，要具備一定的穩(wěn)定性，不宜有太頻繁的變化。
學以致用：閱讀教材P75“黑龍江丹頂鶴自然保護區(qū)的事例”
說一說我們中學生怎樣維護憲法的尊嚴？
堂小結：任何國家機關、社會團體、公民的活動與行為違反憲法的有關規(guī)定，都是違憲行為，都要受到法律的制裁，憲法與我們的生活息息相關，每個公民都有責任維護憲法的尊嚴，保證憲法的實施。
外延伸：查一查：1、我國法制教育宣傳日是哪一天？
2、法制教育宣傳日是怎么的？
3、從2001年到2005年的法制教育宣傳日的主題分別是什么？
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